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(共33張PPT)
增分指導二 解題技巧與策略
一、選擇題答題技巧
技巧1 排除法
技巧2 二級結論法
技巧3 等效法
技巧4 圖像法
技巧5 類比分析法
技巧6 極限法
技巧7 對稱法
技巧8 量綱法
選擇題在高考中屬于保分題目，“選擇題多拿分，高考才能得高分”，在平
時的訓練中，針對選擇題要做到兩個方面：
一是練準度：高考中遺憾的不是難題做不出來，而是簡單題和中檔題做錯；
平時會做的題目沒做對，平時訓練一定要重視選擇題的正確率.
二是練速度：提高選擇題的答題速度，能為攻克后面的解答題贏得充足時間.
技巧1 排除法
通過對物理知識的理解、物理過程的分析或計算,把不符合題意或者不符
合認知的含義進行一一否定,最后剩下的選項就是我們需要的答案,這種方
法適用于選項內容比較龐雜(如有關物理學史),無法用一個統一的公式或方
法進行判斷的選擇題,常從尋找差異性的角度,采用逐一排除的方法來確定
正確選項.通常排除法可以排除兩個選項,再利用其他方法甄別剩余的兩個
選項,可以大幅提高答題速度.
例1 紙面內兩個半徑均為的圓相切于 點，兩圓形區域
內分別存在垂直于紙面的勻強磁場，磁感應強度大小相
等、方向相反，且不隨時間變化.一長為的導體桿
一端在點,繞過 點且垂直于紙面的軸順時針勻速旋轉，
A. B. C. D.
角速度為 ，時， 恰好位于兩圓的公切線上，如圖所示.若選取從
指向 的電動勢為正，下列描述導體桿中感應電動勢隨時間變化的圖像
可能正確的是( )
√
[解析] 從導體桿轉動切割磁感線產生感應電動勢的角度
考慮，當導體桿順時針轉動切割圓形區域中的磁感線時，
由右手定則判斷電動勢由 指向A，為正，D錯誤；切割
過程中產生的感應電動勢 ，其中
，即 先變大，再變小，且非線性變化，故
A、B錯誤；使用排除法，只有C正確.
技巧2 二級結論法
“二級結論”是由基本規律和基本公式導出的推論.熟記并巧用一些“二級結
論”可以使思維過程簡化,節約解題時間.非常實用的二級結論有:(1)等時圓
規律;(2)平拋運動速度的反向延長線過水平位移的中點;(3)不同質量和電荷
量的同性帶電粒子由靜止相繼經過同一加速電場和偏轉電場,軌跡重合;(4)
直流電路中動態分析的“串反并同”結論;(5)平行通電導線同向相吸,異向相
斥;(6)帶電平行板電容器與電源斷開,改變極板間距離不影響極板間勻強電
場的場強等.
例2 如圖所示的平行板電容器豎直放置，兩極板間的
距離為，極板高度 ，對該電容器充上
一定的電荷量后，將一帶電小球 從非常靠近左極板
的上端 處由靜止釋放，小球沿圖中虛線運動打到了
右極板的中點，為使小球能夠從下方穿過電容器，右
極板向右至少移動的距離為( )
A. B. C. D.
√
[解析] 由題意可知，小球所受的合力沿著
虛線方向，根據，， ，
可得 ，可知右極板向右移動，極板
間的電場強度不變，即合力方向不變，如圖
所示，根據幾何關系可知要使得小球能夠從
下方穿過電容器，根據，解得 ，
故選A.
技巧3 等效法
等效法是在保證某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、簡單的、
形象的物理對象、物理過程或物理現象替代實際的、陌生的、復雜的、抽
象的物理對象、物理過程或物理現象的一種處理方法.
例3 (不定項)[2024·江西宜春二模] 如圖所示，在水平向右的勻強電場中，
長為的絕緣細線一端懸于點，另一端系一質量為、電荷量為 的小
球(可視為點電荷).將小球拉至與點等高的 點，保持細線繃緊并由靜止
釋放，小球運動到與豎直方向夾角 的 點時速度變為0.已知電場
范圍足夠大，重力加速度為 ，空氣阻力可忽略.以下說法正確的是
( )
A.電場強度的大小為
B.小球剛釋放時的加速度為
C.小球通過時細線的拉力為
D.小球運動過程中最大速度為
√
√
√
[解析] 由題知，小球由靜止釋放，運動到與豎直
方向夾角 的 點時速度變為0，根據動能
定理有 ，解得
，A錯誤；小球剛釋放時向心加速度為0，
只有重力提供加速度，
B正確；小球在 點的受力情況與在A點的受力情
況類似，在A點沿線方向
的加速度為0，所以 ，C正確；
將電場力與重力合成為一
個等效“重力”，其等效“最低點”即為速度最大的
點C，從A運動到C的過程中，根據動能定理有
，解得
，D正確.
技巧4 圖像法
物理圖像是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具，能從整體上反映
出兩個或兩個以上物理量的定性或定量關系，利用圖像解題時一定要從圖
像縱、橫坐標的物理意義以及圖線中的“點”“線”“斜率”“截距”和“面積”等
諸多方面尋找解題的突破口.利用圖像解題不但快速、準確、能避免繁雜
的運算，還能解決一些用一般計算方法無法解決的問題.
例4 (不定項)[2024·湖北宜昌二模] 如圖，一質量為 的木板靜止在光滑
水平桌面上，另一質量為 的小物塊(可視為質點)從木板上的左端以速度
開始運動并從右端滑下，該過程中，物塊的動能減少量為 ，木板的
動能增加量為，二者間摩擦產生的熱量為 (不考慮空氣阻力)，關于
、、 的數值，下列說法可能正確的是( )
A.，，
B.，，
C.，，
D.，，
√
√
[解析] 設物塊與木板間的摩擦力大小為 ，物塊的位
移為，木板的位移為，對木板有 ，對
物塊有，且 ，物塊和木板
運動的 圖像如圖所示，圖線與橫坐標軸圍成的面
積表示位移，可看出 ，
所以有，根據能量守恒定律有 ，可知A、
B正確.
技巧5 類比分析法
將兩個(或兩類)研究對象進行對比,分析它們的相同或相似之處、相互的聯
系或所遵循的規律,然后根據它們在某些方面有相同或相似的屬性,進一步
推斷它們在其他方面也可能有相同或相似的屬性的一種思維方法,在處理
一些物理情景很新穎的題目時,可以嘗試著使用這種方法.比如:恒力作用下
的或電場與重力場疊加中的類平拋問題、類斜拋問題,可直接類比使用平
拋、斜拋的相關結論.
例5 (不定項)[2024·湖南卷] 1834年，洛埃利用平面鏡得到楊氏雙縫干涉
的結果(稱洛埃鏡實驗)，平面鏡沿 放置，靠近并垂直于光屏.某同學重
復此實驗時，平面鏡意外傾斜了某微小角度 ，如圖所示. 為單色點光源.
下列說法正確的是( )
A.沿 向左略微平移平面鏡，干涉條紋不移動
B.沿 向右略微平移平面鏡，干涉條紋間距減小
C.若 ，沿 向右略微平移平面鏡，干涉條紋間距不變
D.若 ，沿向左略微平移平面鏡，干涉條紋向 處移動
√
√
[解析] 根據題意畫出洛埃鏡實驗光路圖(平面鏡不傾斜)，如圖甲所示，
發出的光與通過平面鏡反射的光(可以等效成虛像 發出的光)是同一列光
分成的，滿足相干光條件，所以實驗中的相干光源之一是通過平面鏡反射
的光，且該干涉可看成雙縫干涉，設與的距離為，則， 到光
屏的距離為，代入雙縫干涉公式，可得.若 ,沿 向
右(或向左)略微平移平面鏡，則對和 均沒有影響，所以干涉條紋間距不
變，但條紋區域會向下(或向上)移動，故C正確，D錯誤.畫出平面鏡傾斜
某微小角度 形成的光路圖如圖乙所示，沿 向右略微平移平面鏡時，
即圖中從①位置 位置，由圖可看出雙縫的間距增大，則干涉條紋間距
減小；沿向左略微平移平面鏡時，即圖中從②位置 位置，由圖可
看出干涉條紋向上移動，故A錯誤，B正確.
甲
乙
技巧6 極限法
在某些物理狀態變化的過程中，可以把某個物理量或物理過程推向極端，
從而作出科學的推理分析，使問題化難為易，化繁為簡，達到事半功倍的
效果.極限法一般適用于定性分析類選擇題.例如假設速度很大(趨近于無限
大)或很小(趨近于零)、假設邊長很大(趨近于無限大)或很小(趨近于零)、
假設電阻很大(趨近于無限大)或很小(趨近于零)等，進行快速分析.運用此
方法要注意因變量隨自變量單調變化.
例6 如圖甲所示，半徑為的均勻帶電圓形平板單位面積帶的電荷量為 ，
其軸線上任意一點(坐標為 )的電場強度可以由庫侖定律和電場強度的疊
加原理求出，，方向沿 軸.現考慮單位面積電荷量
為的無限大均勻帶電平板，從其中間挖去一半徑為 的圓板，如圖乙所
示，則圓孔軸線上任意一點(坐標為 )的電場強度為( )
A. B.
C. D.
[解析] 無限大均勻帶電平板周圍的電場可以等效為勻強電場，挖去的圓
板如果 趨于0，則選項表達式表示的場強應為恒定值，可得A正確.
√
技巧7 對稱法
物理中對稱現象比比皆是，可表現為研究對象在結構上的對稱性、作用上
的對稱性，物理過程在時間和空間上的對稱性，物理量在分布上的對稱性
及作用效果的對稱性等.解決具有對稱特點的問題可從對稱性的角度去分
析，利用對稱性解決物理問題的方法，就可能避免復雜的數學演算和推導，
從而快速解題.
例7 [2024·寧波模擬] 如圖所示，完全
相同的甲、乙兩個環形電流同軸平行放
置，甲的圓心為，乙的圓心為 ，
在兩環圓心的連線上有、、 三點，
其中，此時 點
A. B. C. D.
的磁感應強度大小為，點的磁感應強度大小為 .當把乙環的電流改為
等大反向電流后， 點的磁感應強度大小為( )
√
[解析] 由右手螺旋定則可知，甲、乙
兩環在 點產生的磁感應強度方向相同
(水平向左)，大小相等，由于 點的磁
感應強度大小為，則甲、乙兩環在
點產生的磁感應強度大小均為 ，由對
稱性可知，甲環在 點產生的磁感應強
度方向水平向左，大小為，由于 點
的磁感應強度方向水平向左，大小為
，可知乙環在 點產生的磁感應強度
大小為 ，方向向左，當把乙環的
電流改為等大反向電流后，乙環在 點
的磁感應強度大小為 ，方向向右，甲
環在點的磁感應強度大小為 ，
方向向左，則 點的磁感應強度大小為
，故選A.
技巧8 量綱法
量綱分析法就是用物理量的單位來鑒別表達式或答案的正確性.主要判斷
等式兩邊的單位是否一致.
例8 已知光速，引力常量 ，
普朗克常量 ，用這三個物理量表示普朗克長度
(量子力學中最小可測長度)，其表達式可能是( )
A. B. C. D.
[解析] 運算單位 ，根據量綱，
普朗克長度表達式可能是 ，故選B.
√
技法點撥
物理關系式不僅反映了物理量之間的數值關系，也確定了相應物理量的單
位間的關系，所以有時候我們可以根據量綱檢驗運算的正確性或分析物理
結論的可靠性.

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