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小結(jié)與復(fù)習(xí)
第七章 力與運(yùn)動(dòng)
第七章
由實(shí)驗(yàn)可知，在其他條件相同時(shí)，小車在水平面上受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離就越 。
阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
粗糙的水平面
比較粗糙的水平面
平滑的水平面
表面狀況 阻力的大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離
粗糙
比較粗糙
平滑
大
中
小
近
遠(yuǎn)
很遠(yuǎn)
由此可推測(cè)，假如小車在水平面上不受阻力，則小車將 。
遠(yuǎn)
一直運(yùn)動(dòng)下去
1.牛頓第一定律由實(shí)驗(yàn)+科學(xué)推理得出(思想實(shí)驗(yàn))
2.當(dāng)物體不受外力時(shí):原來靜止的物體—保持靜止
原來運(yùn)動(dòng)的物體—保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
3.運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力只是用來改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
牛頓第一定律
牛頓第一定律：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直
線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
慣性：任何物體都有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)
1.一切物體都具有慣性
2.慣性是物體的一種屬性
3.慣性大小只和質(zhì)量有關(guān)
慣性現(xiàn)象：
1.現(xiàn)象
2.解釋: 原來物體處于什么狀態(tài)
發(fā)生了什么變化
由于慣性
物體還要保持原來狀態(tài),所以會(huì)......
3.慣性現(xiàn)象的利用和防止
慣性
分析這一現(xiàn)象（按慣性分析的四個(gè)步驟）
慣性
力的合成
1.合力與分力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力則稱為這個(gè)力的分力。
2.力的合成：如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。
力的合成
1.同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向與這兩個(gè)力的方向相同，即 F = F1+F2；
2.同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向與較大的那個(gè)力的方向相同，即 F = F1- F2。
力的合成
同一直線上的二力合成：
力的平衡
1.力的平衡狀態(tài)和平衡力：物理學(xué)中，把物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。物體如果在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力就互稱為平衡力。
2.二力平衡條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡時(shí)合力為零。(同體、等值、反向、共線)
判斷是否為二力平衡時(shí)，以上四個(gè)條件，缺一不可，必須同時(shí)滿足。
二力平衡
平衡力&相互作用力
力 平衡力 相互作用力
相同點(diǎn) 大小相等，方向相反，共線 不同點(diǎn) 作用在同一物體 作用在不同物體
物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
二力平衡
力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
1.不受力→物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
2.受平衡力→物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
3.受非平衡力→物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變
（1）合力與運(yùn)動(dòng)方向相同→物體做加速運(yùn)動(dòng)
（2）合力與運(yùn)動(dòng)方向相反→物體做減速運(yùn)動(dòng)
（3）合力與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上→物體做曲線運(yùn)動(dòng)
力與運(yùn)動(dòng)
1.子彈從槍膛里射出后，能繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)椋ā　。?br/>　　A.火藥的推力 B.子彈的重力。
　　C.子彈具有慣性 D.子彈的慣性大于阻力
2.從井中勻速向上提水，已知桶重50N，水桶受到的拉力是250N，則桶里的水重（　　）
A.300N B.50N C.250N D.200N
C
D
課堂練習(xí)
3.用力 F=40N，按住一重 10 N 的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)， 木塊受到的摩擦力的大小是（　　）
A. 30N B.40N
C.50N D.10N
D
課堂練習(xí)
4.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 4 N，當(dāng)木塊運(yùn)動(dòng)的速度越來越大時(shí)，木塊受到的摩擦力是（　　）
　A.大于4N B.等于4N
C.小于4N D.無法判斷
B
課堂練習(xí)
5.重 550 N 的人，乘熱氣球勻速直線上升，已知熱氣球重 400 N，求熱氣球受到的升力大小是_______N，方向是___________。
950
豎直向上
課堂練習(xí)
6.“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”。大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：
(1)小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)_______力。
(2)船槳向后劃水，船向_____運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是______的。
平衡
前
相互
課堂練習(xí)
7.在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊。以下屬于利用慣性“利”的一面是( )
A．賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道
B．人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒
C．用手拍掉衣服上的灰塵
D．高速行駛的汽車突然剎車時(shí)，乘客向前傾
C
課堂練習(xí)
8.有一物體在水平方向受到力的作用，如圖所示，此物體受到的合力大小是_____N，方向__________。
F2=8N
F1=10N
2
沿 F1方向
課堂練習(xí)
9.一個(gè)物體重力為 G，當(dāng)?shù)踔矬w以v 的速度勻速下降時(shí)，繩子對(duì)物體的拉力 F1_______G；當(dāng)?shù)踔矬w以 2v 的速度勻速上升時(shí)，繩子對(duì)物體的拉力 F2_______G。(均選填“大于”“等于”或“小于”)
等于
等于
課堂練習(xí)
10.小明同學(xué)騎自行車上學(xué)，想在 5 min 時(shí)間內(nèi)到達(dá)學(xué)校，由于小明同學(xué)騎車的速度太快，在通過交叉路口時(shí)突然發(fā)現(xiàn)交通指示燈的紅燈亮了，他趕緊實(shí)行緊急剎車，由于車和人都有_______，仍然繼續(xù)向前滑行了一段路程，超過了警戒線，小明同學(xué)受到了交通警察的批評(píng)。
慣性
課堂練習(xí)
11.氫氣球和下面掛的吊籃總重為100 N，受到空氣的浮力為120 N，若氫氣球是勻速上升的，則空氣的阻力是______N；若要使氫氣球以原來的速度勻速下降，則須在吊籃內(nèi)再加上重______N的重物。(浮力的方向是向上的)
20
40
課堂練習(xí)

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