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(共15張PPT)
——　第二單元　——
位置
探究新知
探究新知
行：從前往后數
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
探究新知
列：從左往右數
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
探究新知
探究新知
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
先寫列
后寫行
數對 （1，3）
讀作：數對一三
用數對表示物體的位置時，先數出物體所在的列數，再數出物體所在的行數，即先表示第幾列，再表示第幾行，用（列數，行數）來表示。
講授新課
記憶口訣表示位置有絕招，一組數對把位標；
左數為列右為行，列先行后不能調；
一個位置一括號，逗號分隔標明了。
例如：數對（1，3）
探究新知
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
張亮的燈亮了，他在第（ ）列、第（ ）行，他的位置用數對（ ，）表示。
2
3
2
3
探究新知
（1）王艷的位置用數對表示是（ ， ）
趙雪的位置用數對表示是（ ， ）
看一看有什么不同。
3
4
4
3
探究新知
（2）數對(6,3)表示的是王樂的位置，你能指出哪個是王樂嗎？
第六列
第三行
探究新知
在地球儀上，可以看到一條條縱橫交錯的線，那就是經緯 線。連接南北兩極的線，叫經線；和經線垂直的線，叫緯線。經線和緯線是人們為了確定地球上的位置和方向，在地球儀和地圖上畫出來的。正是因為人們給每條經線和緯線都標出了不同的度數，即經度和緯度，所以地球上的任何地理位置都可以根據它的經度和緯度來確定。
課堂練習
果盤用數對(3,2)表示。你能照樣子用數對表示其他幾個水果的位置嗎？
櫻桃：（2，3）
西瓜：（2，1）
蘋果：（4，3）
西瓜：（4，1）
課堂練習
表中的“山”用數對(1,5)表示。
（1）像上面這樣說一說“春”“雪”“花”“土” 的位置。
（2）數對(4,2)和(2,4)分別表示哪個漢字的位置？
春：（1，2）
雪：（2，3）
花：（3，1）
土：（4，5）
答：數對（4，2）表示的是“冬”；
數對（2，4）表示的是“月”；
課堂小結
通過本節課的學習，你有什么收獲？
謝謝觀看
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