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(共22張PPT)
重力
第3節
第七章 力
（人教版）八年級
上
01
新課標要求+課標解讀
課標雖然沒有要求明確提到“探究重力的大小跟質量的關系”，但是在上新課的時候還是應該對該部分實驗進行一個詳細的介紹，便于理解公式。
02
學習目標
1. 知道重力的定義和由來
2. 掌握重力的公式
3. 知道重力的方向
4. 知道重心的定義
5. 能根據實驗探究的結果知道G——m圖像的特點
03
課堂導入
生活中，你可以隨處發現像上面一樣的例子。這些現象的產生，是因為地球對它附近的物體有吸引作用。由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母 G 表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用(從定義上看，月球也會受到地球的吸引，這個力也能叫作月球的重力)。
但是平時我們所說的重力，一般都是指物體在地球上被地球吸引的力，而地球附近的小行星被地球吸引的力，我們更愿意用“引力”來描述。
04
重力
會飄起來
飄著出門
你的房子可能不是你的了
05
想想議議
山間的溪水受到重力的作用，會由高處流向低處。飛機投放的物資受到重力的作用，會落向地面。你能舉出幾個例子來證明重力的存在嗎 如果沒有重力，我們的生活會是什么樣子
06
重力的大小
精確的實驗表明，物體所受的重力跟它的質量成正比。如果用G表示重力，m表示質量，g表示重力與質量的比值，地球附近的物體所受的重力跟它的質量之間的關系可以寫：，也可以寫成：G=mg。公式中重力的單位是牛，質量的單位是千克，因此比值g的單位是牛每千克，符號是N/kg。其中，比值g的大小：g=9.8 N/kg在粗略計算時，g可以取10 N/kg。
只有一條直線。g只與地理位置有關
1. 在其他星球上也會受到“重力”（這個時候叫做引力）（因為其他星球對物體也有吸引的作用，只是吸引的強弱程度和在地球上不同罷了）。
2. 物體受到的重力與其質量成正比，這里有一個前提條件（在行星附近）。
3. 衛星在軌道上會受到重力。
4. 在太空中，物體仍然受到地球或其他天體的引力作用，這種引力使得航天器和其中的物體保持在軌道上運動。
5. 在太空中不能使用天平測量質量，但是可以使用測力計測量力（但是只能測量拉力）。
06
重力的大小
注意事項：
視重：（是物體與支持物相對靜止并不受地球、支持物以外其它作用時，物體對支持物的作用）。我們平時在地球上看到的示數，實際上就是視重。
06
重力的大小
超重：物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力）大于物體所受重力的現象。
失重：物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力）小于物體所受重力的現象。
完全失重：這時物體對支持物（或懸掛物）完全沒有作用力。太空中就是種情況，也就是因為這樣，天平在太空中才沒辦法測出物體的質量。重力雖然還在，但是也不能用測力計測出來。
07
重力的方向
用細線把物體懸掛起來，線的方向跟物體所受重力的方向一致，這個方向就是我們常說的 “豎直向下” 的方向（或者說垂直于當地水平面也行）。（注意：在地球上受到重力的方向不一定嚴格指向地心。只有赤道和南北極才是指向地心）。作圖題只需要畫出垂直于試卷（答題卡）的水平面就行了。
工人師傅用鉛垂線來檢查是否準直
激光準直
地球吸引物體的每一部分。但是，對于整個物體，重力作用的表現就好像它作用在某一個點上，這個點叫做物體的重心。形狀規則、質量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。（為了方便，我們可以在受力分析的時候，把力的作用點都放在物體的重心上，（作圖題彈力的作用點還是要畫在接觸面上（除非題目給出了作用點，可以畫在重心上））。不規則的物體可以采用懸掛法來測量物體的重心。
懸掛法
形狀規則的重心就在幾何中心
08
重心
09
重力的由來
牛頓認為，地球和月球之間存在互相吸引的力。正是地球吸引月球的力，使月球繞地球轉動而不會跑掉，這個力跟地球吸引它附近物體使物體下落的力，是同一種力。
在這個基礎上，牛頓精心研究了歷史上其他科學家的工作成果后提出：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。正是地球對它附近物體的引力，使得水向低處流、拋出的石塊落向地面……
事實證明，牛頓的結論是正確的。
學習了力的合成與分解之后會發現重力是萬有引力的一個分力。
10
重力的由來
11
習題訓練
2N
正比
重合
11
習題訓練
【例2】下列有關質量和重力的說法中正確的是（　　）
A．物體所受重力跟它所含物質的多少有關
B．質量為9.8kg物體，它所受重力是1N
C．質量增大幾倍，重力也增大幾倍，所以物體的質量與重力成正比
D．質量與位置無關，重力與質量成正比這條結論在任意時候都適用
A
【例3】下列關于重心的說法中，正確的是（　　）
A．形狀規則的物體，其重心在物體的幾何中心
B．地面附近的物體受到重力，重心一定在物體上
C．形狀不規則的物體中心一定不在物體上
D．形狀規則、質量分布均勻的物體，其重心一定在物體的幾何中心
D
11
習題訓練
【例4】畫出圖中物體靜止在斜面上時受到重力和支持力的示意圖。
11
習題訓練
G
G
F支
F支
11
習題訓練
①用彈簧測力計測量出石塊的重力為G1
②用一瓶子裝滿水，用瓶蓋蓋上瓶口，用彈簧測力計測出瓶子總重力為G2
③打開瓶蓋，將石塊放入瓶中，水不再溢出后蓋上瓶蓋，用抹布擦干外壁的水，再次量瓶子的總重力為G3。已知水的密度為ρ水，則石塊的密度表達式為____________。
小冰實驗完成后才發現彈簧測力計沒有調零，指針指在零刻線上方一點，這種情況對重力測量結果的影響是_______，對石塊密度測量結果的影響是________（均選填:“偏大” “偏小” 或 “無影響”）。
偏小
偏小
【例5】小冰選用彈簧測力計、瓶子、抹布和毛線測量石塊的密度(實驗過程中使用的毛線質量不計)，他的測量方案是：
11
習題訓練
偏大
偏大
偏大
12
作業布置
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