資源簡介

(共16張PPT)
力
第1節
第七章 力
（教科版）八年級
下
01
學習目標
1.知道力是一個物體對另一個物體的作用；
2.利用實例能夠說出力的作用效果；
3.知道物體間力的作用是相互的.
02
新課標要求+課標解讀
新課標要求：
2.2.3 通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。
課表解讀：
1.通過實例知道力是一個物體對另一個物體的作用。
2.通過實驗和體驗，認識力的作用是相互的。
3.通過實驗，認識力可以改變物體運動的方向和快慢，也可以改變物體的形狀。
03
激趣導入
現象：攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用“力”實現身體的平衡。
思考：什么是力？力有什么作用效果和特點呢？
04
新課教學
一、認識力
人推車
壓路機壓路面
地面阻礙了木箱的移動
地球吸引蘋果
同名磁極相互排斥
氣球吸引紙屑
【觀察】觀察生產、生活中的力，提煉力的概念。
04
新課教學
人 推 車
壓路機 壓 路面
地面 阻礙 木箱
地球 吸引 蘋果
磁鐵 排斥 磁鐵
氣球 吸引 紙屑
【分析】力現象的共同特點
作用
物體
物體
力
【總結】
1.力：物體對物體的作用
日常所見的推、拉、提、壓、摩擦、吸引和排斥等現象，都屬于力的作用。
2.力的作用可以分為接觸和不接觸兩種情況
不接觸的物體之間也會有力的作用
接觸的物體之間不一定會有力的作用
04
新課教學
二、力的作用效果
【操作1】用力拉彈簧
【現象1】彈簧變長
【操作2】用力彎鋼片
【現象2】鋼片變彎
【結論】
1.力可以使物體發生形變。
力可以使物體伸長、縮短、彎曲、扭轉。
物理學中，把物體形狀的變化叫做物體的形變。
04
新課教學
【觀察】分析踢、頂、接的動作分別使足球的運動發生了什么變化？
踢球：球由靜止變為運動
頂球：改變球運動的方向
接球：球由運動變為靜止
2.力可以改變物體的運動狀態
物體動靜的變化、快慢的變化和運動方向的變化都叫做物體運動狀態的變化。
運動狀態包含兩個要素：
①速度的大小 ②運動的方向。
04
新課教學
三、力的作用是相互的
【思考1】沒有物體能不能產生力的作用？一個物體是否可以產生力的作用？
1.力不能脫離物體而獨立存在。
2.只要有力發生必然涉及兩個物體 ——
施力物體、受力物體
【思考2】請判斷下列情景中的施力物體和受力物體
人推車
地球吸引蘋果
球與球拍碰撞
【思考3】當甲物體給乙物體一個力時，乙物體對甲物體有力嗎？
04
新課教學
【思考】體會施力和受力的感覺，力的作用特點是什么？
甲推乙，乙也推甲
手按球，球推手
手拉弦，弓也弦
3.力的作用特點：物體間力的作用是相互的。
物體間發生力的作用時，
每個物體既是施力物體，同時也是受力物體。
05
課堂小結
06
課后作業
1. 觀察圖，并與同學進行討論，力對每一幅圖中的受力物體和施力物體
的作用效果相同嗎
力的作用效果不同。
06
課后作業
2.小明與小聰在觀看足球比賽時，小明認為，踢球時足球發生了形變，這說明足球受力;小聰認為，踢球時足球由靜止變為運動，這說明足球受力。他們的看法正確嗎 為什么
他們的看法正確。
力的作用效果包括力能改變物體的形狀和運動狀態，所以當足球發生形變或是運動狀態改變時，說明足球收到了力的作用。
06
課后作業
3.用球拍擊打網球時，球拍與網球之間發生了相互作用，以網球為研究對象，施力物體和受力物體分別是什么
以網球為研究對象，施力物體是球拍，受力物體是網球。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑