資源簡介

(共23張PPT)
第五單元
可愛的家
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
CONTENTS
目錄
本課目標
(三)創(chuàng)意實踐
用不同肢體和律動表演作品
(一)審美感知
感受作品所表達的情緒和意境
(二)藝術表現(xiàn)
能簡單哼唱主題音樂，并能表現(xiàn)音樂
（四）文化理解
通過學習音樂作品，學生可以感受到歌曲中蘊含的深厚情感，從而培養(yǎng)自己的情感表達能力和對美好情感的感知能力。
新知導入
同學們，你們看小寶寶怎么哭了？
你們有辦法哄哄她嗎？
歌曲
《搖籃曲》
新知講解
約翰尼斯·勃拉姆斯，德國19世紀后半葉的著名作曲家，出身于漢堡的一個音樂家庭，他的作品兼有古典手法和浪漫精神， 曾改編民歌90余首，創(chuàng)作歌曲200余首。
下面聆聽歌曲感受作品的情緒是怎樣的？
通過聆聽作品，你想象到了怎樣的畫面？
《搖籃曲》也稱《催眠曲》，原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜人睡所唱的歌曲，后逐漸演變?yōu)橐环N獨立的音樂休裁。不同國家、不同民族都有《搖籃曲》，許多作曲家如莫扎特、舒伯特等都創(chuàng)作過《搖籃曲》。
下面邊聽音樂邊感受音樂是幾幾拍的節(jié)奏？
《搖籃曲》四三拍
下面請同學們跟著老師打一下三拍子的節(jié)奏。
三拍子節(jié)奏的強弱規(guī)律是：強弱弱
樂曲由兩個樂段構成，每個樂段兩個樂句，每個樂句都是由第三拍弱拍起。
下面我們聆聽第一個樂段，感受第一樂段表現(xiàn)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的畫面？
第一樂段是溫柔的安靜的，表現(xiàn)了媽媽再哄著寶貝入睡。
下面我們邊聽音樂邊哼唱主題
跟琴哼唱音樂
聆聽第二個樂段
1.感受第一樂段表現(xiàn)了怎樣的情緒？
2.描繪了怎樣的畫面？
第二樂段起伏較大，表現(xiàn)了母親對孩子的期許，盼望著孩子的健康成長。
下面我們跟著音樂邊做聲勢動作
下面我們完整的欣賞并把節(jié)奏填寫完整
課堂展示
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
課堂拓展
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
下面集體進行表演唱
課堂總結
《搖籃曲》
管弦樂 勃拉姆斯

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