資源簡介

(共18張PPT)
第六章 幾何圖形初步
6.1.1 立體圖形與平面圖形
（第1課時）
視頻引入，提出問題
在小學我們學過許多關于圖形的知識，請你說說學了哪些知識，是怎么學習的。
追問1：小學學習
了三角形內角和
為1800，是怎么
得到這一結論的，
你覺得可信嗎？
追問2：你能用是什么方法說明這個結論對所有的三角形都成立。
觀察思考，概括新知
觀察以上圖片，你發現了哪些熟悉的幾何圖形？你是怎么得出的？
觀察思考，概括新知
追問1：你能舉出形狀是長方體的物體的例子嗎？
追問2：你能舉出形狀是球的物體的例子嗎？
追問3：你能舉出形狀是圓臺的物體的例子嗎？
追問4：你能舉出形狀是圓柱的物體的例子嗎？
追問5：你能舉出形狀是圓錐的物體的例子嗎？
觀察思考，概括新知
實體感受，體驗差異
摸一摸你的桌面，再摸一摸你桌面上放的長方體，你摸到的感覺有什么不同？
追問1：平面圖形與立體圖形有什么不同？
追問2：你能給出它們的概念嗎？
連一連，鞏固新知
做一做，應用新知
遷移學習，提高思維
1.用四個平面能圍成怎樣的立體圖形？
2.如果在一個長方體的
蛋糕上切一刀，可能得
到哪些立體圖形？切面
可能是哪些平面圖形？
遷移學習，提高思維
課堂小結，總結提升
1.幾何圖形與實物有什么聯系和區別？
2.立體圖形與平面圖形的主要區別是什么？
課堂小結，總結提升
維度不同 圖形的構成要素不同 觀察角度不同
平面圖形 是二維的，它只存在于一個平面內. 主要由點和線構成. 從一個方向觀察就能完全看到它的全貌。
立體圖形 是三維的，存在于空間中. 除了點和線外，還有面. 由于其三維特性，從不同的角度觀察會看到不同的形狀。
目標檢測，反思教學
1.一個鐵球有下列性質:鐵質，堅硬，灰黑色，球形，直徑為5cm，質量為4110g，摸上去較涼，等等，幾何研究其中的哪些性質
2.給出下列說法其中正確的是 填序號）.
七年級數學書（上冊）是長方形；
七年級數學書（上冊）是長方體，也是棱柱；
七年級數學書（上冊）的每一個面都是長方形。
目標檢測，反思教學
3.圖中的各立體圖形的表面中包含哪些平面圖形 指出這些平面圖形在立體圖形中的位置.
目標檢測，反思教學
4.把下面幾何體的標號寫在對應的大括號里.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
球：{ }
圓柱：{ }
棱柱：{ }
圓錐：{ }
謝謝
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