資源簡介

(共27張PPT)
2.2 合理利用網絡
1.政治認同：利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。
2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成網絡素養(yǎng)，遵守網絡公德，養(yǎng)成文明上網、合理用網的個人素質。
3.法治觀念：了解網絡交往的規(guī)則，形成正確的網絡生活意識和習慣，養(yǎng)成遵守網絡規(guī)則的意識。
4.健全人格：理解網絡的價值與作用，善用網絡帶來的正向價值，合理利用網絡促進自我和社會的發(fā)展。
5.責任意識：增強道德意識和法律意識，為維護網絡環(huán)境盡自己的責任。
核心素養(yǎng)目標：
教學重點：理性參與網絡生活。
教學難點：積極傳播網絡正能量。
自主學習：（3分鐘）
自學指導：
請大家仔細閱讀課本P17-20，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間3分鐘。
1.如何理性參與網絡生活？（重點）
2.我們如何傳播網絡正能量？（難點）
理性參與網絡生活
01
01 理性參與網絡生活
同樣是“擺弄”手機……
（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？
奶奶和爸爸的觀點都是片面的。
奶奶的觀點只看到了網絡的弊，否認了網絡的利。相反，爸爸的觀點只看到了網絡的利，忽視了網絡的弊。
（2）我們應該如何看待網絡？
我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。
1、如何理性參與網絡生活
◎網絡迅速發(fā)展，一些短視頻APP深受大眾喜愛，你知道哪些短視頻平臺呢？你在這些平臺上可以看到哪些內容？
◎面對魚龍混雜的內容，我們該如何選擇呢？
探究時刻
◎快手、抖音、火山等。
◎旅行、廚藝、書法、穿搭、炫富等。
（1）提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。
媒介素養(yǎng)一般指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
選擇能力——
理解能力——
質疑能力——
評估能力——
是否瀏覽？
是否合適？
是否正確？
是否有用？
（2）回憶一下當時的感覺？
（1）你在暑假期間是否有過這樣的時候？
時間和精力有限
網絡信息是無限
視頻：網癮少年的自述
探究新知
相關鏈接
含義：網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥。
表現：網癮患者無法控制上網時間，花費在網上的時間比原定時間要長，想減少或控制上網時間卻做不到。關注網上的情況超過自己的現實生活，例如，頭腦中一直浮現與網絡有關的事，在生活中心不在焉，只有上網時才充滿興趣。
危害：一旦減少或停止上網，就表現出消極的情緒體驗和不良的生理反應，如沮喪、空虛、易發(fā)脾氣、坐立不安、心慌、燥熱出汗、失眠等。
認識網癮
無限的
網絡信息
有限的
時間和精力
矛 盾
學會
“信息節(jié)食”
知識總結
1. 如何理性參與網絡生活？（P17-19）
(1)我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。（P17第一段）
(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節(jié)食”。（P18第一段）
③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
▲ “網絡誹謗”、“網絡傳謠”入刑：新修訂的《刑法》規(guī)定，同一誹謗信息被點擊、瀏覽次數達到5000次以上，或者被轉發(fā)達到500次以上的，要承擔刑事責任。在微信、微博等社交平臺傳播虛假消息,造成嚴重后果的,最高將被處以七年有期徒刑。
1.如何理性參與網絡生活？
111
2
3
4
5
方法與技能
1
2
3
4
5
如何辨別網絡謠言？
注意
信息
出處
關注
官方
信息
對信
息進
行多
方驗
證
辨識
信息
內容
向他
人求
助
網絡謠言的危害
你知道嗎？
1、污染網絡環(huán)境，擾亂網上信息傳播秩序。
2、損害我國互聯(lián)網的形象和公信力，影響互聯(lián)網的健康發(fā)展。
3、敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害公共利益。給人們造成恐慌的情緒，還可能誘發(fā)違法犯罪。
④網絡無限、自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德與法律，做一名負責的網絡參與者。
利用信息網絡誹謗他人，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數達到5000次以上，或者被轉發(fā)次數達到500次以上的，應當認定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴重”，可構成誹謗罪。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條 【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
尚不構成犯罪的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規(guī)定，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。
（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。（P17第一段）
（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，學會“信息節(jié)食”。（P18第一段）
（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。（P18第二段）
（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。（P19第一段）
1.如何理性參與網絡生活？（P17-19）
知識延伸
恪守道德、遵守法律要注意哪些問題？
不宣泄負面情緒
不泄露他人隱私
不制造和傳播謠言
不惡意攻擊他人
1.如何理性參與網絡生活？
1
2
提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。
我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節(jié)食”。
3
我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4
恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
第一目
傳播網絡正能量
第二目
視頻：我為二十大建言獻策
其他發(fā)聲渠道：
你還知道哪些網絡公益活動？
傳播正能量
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
課堂筆記
2.如何傳播網絡正能量？（P19-20）
①我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀。不斷提高 網絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康向上向善的網絡文化，讓網絡公 共空間充滿正能量，高揚主旋律。
思維導圖
合理利用網絡
傳播網絡正能量
辨析網絡信息
為社會發(fā)展建言獻策
積極傳播正能量
恪守道德、遵守法律
媒介素養(yǎng)
信息節(jié)食
理性參與網絡生活
積極傳播網絡正能量
隨堂練習
1. (2022 北師大附中期中) 當前網絡中流行的短視頻直播軟件 ， 在豐富我們日常生活的同時，一些低俗的、不道德的甚至違法的信息時有出現，許多同學沉溺其中，外出時也手機不離手 ，隨時隨地刷短視頻、看直播，學習成績和日常生活都受到了不少影響 。這啟示我們在網絡生活中應該 ( )
①充分學習，廣泛交友，了解各類信息
②提高自我控制能力，學會“信息節(jié)食”
③恪守道德，遵守法律，發(fā)揮網絡優(yōu)勢
④加強網絡管理，避免網絡危害身心健康
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析： C 當前網絡中流行的短視頻直播軟件，一些低俗的、不道德的甚至違法的信息時有出現，這啟示我們在網絡生活中應該恪守道德，遵守法律，發(fā)揮網絡優(yōu)勢；許多同學沉溺其中，外出時也手機不離手，學習成績和日常生活都受到了不少影響，這啟示我們在網絡生活中應該提高自我控制能力，學會“信息節(jié)食”。 可見，②③符合題意。①中“了解各類信息”表述不正確 ，要了解有益信息；④中“加強網絡管理”不是我們青少年的責任。
C
走進中考
（2023 黔西南州）2023年2月23日，湖南某中學舉行高考沖刺誓師大會，一名高三學生代表的勵志言行遭受網絡暴力。近年來，網絡暴力“按鍵傷人”事件時有發(fā)生。這些“按鍵傷人”者（　　）
①用合理宣泄來調節(jié)負面情緒
②缺乏尊重與換位思考的意識
③混淆了合法權利與一己之私
④情緒管理與行為控制力不強
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
注意！！！題干最后面問題的主語：“按鍵傷人”者
走進中考
（2023 德陽）“人人都有麥克風”的網絡時代，讓人們享受更多元表達、聆聽更豐富聲音的同時，也出現了毒化網絡風氣、污染精神家園的人肉搜索、言論過激、跟風起哄、辱罵攻擊等網絡暴力行為。加強網絡文明建設刻不容緩、人人有責，作為網民應該（　　）
①增強依法維權意識，及時處置網絡違法犯罪
②自覺遵守道德和法律，做負責的網絡參與者
③把控好權利自由的邊界，自覺履行公民義務
④加強網絡治理，切實保障廣大網民合法權益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
注意！！！題干最后面問題的主語：網民

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