資源簡(jiǎn)介

羅平平高學(xué)校2024——2025學(xué)年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽樣評(píng)價(jià) (二)
七年級(jí)道德與法治試題
(滿分: 100分; 時(shí)間: 75分鐘)
第一部分 選擇題(本部分共 24小題，每小題 2 分，共48 分)
1. 金秋九月，初一學(xué)生小希開(kāi)始過(guò)上中學(xué)生活，身邊發(fā)生了許多變化：新校園、新老師、新同學(xué)、富有挑戰(zhàn)的課程、新奇的實(shí)驗(yàn)器材……他暗下決心要改掉小學(xué)時(shí)的不良習(xí)慣，塑造一個(gè)新的自我。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有( )
①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能 ②升入初中，就不再依靠父母，凡事由自己做主
③中學(xué)生活帶給我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇 ④我們要珍視當(dāng)下，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我超越
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 觀察漫畫(huà)《迷失“自我”的驢》。你能從漫畫(huà)中得到的啟示有( )
3. 初中生小云外貌普通，個(gè)子不高，成績(jī)中等，但是她并沒(méi)有因此而看輕自己。小云覺(jué)得自己是一個(gè)內(nèi)秀的人。平時(shí)，她非常自信，待人熱情，學(xué)習(xí)刻苦，很受同學(xué)們的歡迎，并且以優(yōu)秀的表現(xiàn)，當(dāng)選了班級(jí)的宣傳委員。小云的例子啟示我們( )
①肯定自己的全部 ②接納自己的全部 ③給自己積極暗示 ④要學(xué)會(huì)欣賞自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 近年來(lái)，許多學(xué)校推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假期間，某校初一年級(jí)全體師生走進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谔镩g地頭了解水稻的種植，感受割水稻勞作，親手制作水稻成長(zhǎng)履歷作品。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是( )
A. 學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以是學(xué)習(xí)
B. 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)和感悟
C. 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)生的主要任務(wù)
D. 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”
6. 第31個(gè)“國(guó)際家庭日”來(lái)臨之際，為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)重要論述精神，充分發(fā)揮“最美家庭”的示范帶動(dòng)作用，某市婦聯(lián)決定以“線上+線下”的方式開(kāi)展“國(guó)際家庭日”暨家庭家教家風(fēng)主題宜傳月活動(dòng)。這樣做( )
①能夠全盤吸納我國(guó)的傳統(tǒng)家風(fēng) ②有利于促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)家教的形成
③有利于弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良家風(fēng) ④能夠引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和睦
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
7. 漫畫(huà)《孤獨(dú)的想念》啟示我們( )
A. 對(duì)父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉 B. 外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命
C. 網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律 D. 長(zhǎng)輩必須體諒和包容晚輩，不要給晚輩增添麻煩
8. “人民教育家”黃大年在繁忙的科研同時(shí)，還擔(dān)任了學(xué)校本科班的班主任。他熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)踐行教育家精神，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。為了黨和國(guó)家的教育、科研事業(yè)，黃大年拼了，也累倒了，奮斗至生命的最后一刻。這啟示我們教師要做“四有”好老師, 即( )
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實(shí)學(xué)識(shí) ④有仁愛(ài)之心
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
9. 進(jìn)入中學(xué)后，各科老師風(fēng)格迥異。數(shù)學(xué)老師課堂上幽默風(fēng)趣，張華聽(tīng)得起勁；生物老師和藹可親，讓張華如沐春風(fēng)。而其他老師的上課方式，都不是張華喜歡的風(fēng)格。對(duì)此，張華應(yīng)當(dāng)( )
A. 給老師寫(xiě)信，建議這些老師改變一下教學(xué)風(fēng)格 B. 對(duì)老師要有禮貌，可以不聽(tīng)課，悄悄看課外書(shū)
C. 發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師 D. 接納、尊重喜歡的老師，盡量遠(yuǎn)離不喜歡的老師
10. 小林因病雙腿無(wú)法正常行走。10年來(lái)，同學(xué)小陽(yáng)一直充當(dāng)著小林的“腿腳”，背著他一起長(zhǎng)大，成績(jī)優(yōu)異的小林在學(xué)習(xí)上也常常幫助小陽(yáng)，兩人成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。他們的事跡讓我們明白( )
A. 友誼是一種心靈的相遇 B. 友誼是平等的、雙向的
C. 人際交往是有條件的 D. 要結(jié)交對(duì)自己有好處的朋友
第 1 頁(yè) 共4 頁(yè)
11. 每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。下列同學(xué)們的經(jīng)歷體現(xiàn)了這一點(diǎn)的是( )
①小元為辦好黑板報(bào)主動(dòng)與同學(xué)交流，性格更開(kāi)朗了
②小齊是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)，與社團(tuán)里的同學(xué)相互幫助，共同進(jìn)步
③小鵬上了初中后，決意成為一名工程師，研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片
④初中的寄宿生活大大提高了小滿的生活自理能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 2023年10月26日，在三名航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同下，神舟十七號(hào)載人飛船入軌后，成功對(duì)接于空間站天和核心艙前向端口，完成對(duì)接工作。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)正確的是( )
①勇于擔(dān)責(zé)，共建美好的集體 ②各司其職，堅(jiān)守共同的目標(biāo)
③團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成強(qiáng)大的合力 ④成員越多，集體力量越強(qiáng)大
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
13. 人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。有了生命，我們能( )
①感受大自然的勃勃生機(jī) ②體驗(yàn)生活的多姿多彩
③擁有追求幸福生活的種種可能 ④創(chuàng)造璀璨的人類文明
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
14. 正準(zhǔn)備回家的郝先生，得知同事突發(fā)疾病，立即開(kāi)車送同事去醫(yī)院。路上遇到堵車，他撥打122求助，警民聯(lián)手上演生死時(shí)速，把病人安全送達(dá)醫(yī)院。經(jīng)搶救，病人轉(zhuǎn)危為安。這一感人事例告訴我們( )
①要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，關(guān)懷和善待身邊的人
②當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該只在心里表示同情
③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
④對(duì)生命應(yīng)有一種敬畏的情懷，為挽救生命而努力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
15. 小龍?jiān)跍?zhǔn)備以“守護(hù)生命”為主題的演講稿。下列觀點(diǎn)中可以選用的是( )
①養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度②關(guān)心自己的身體狀況，保持身心健康
③要養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)④關(guān)注物質(zhì)攀比與享受，營(yíng)造良好的生活環(huán)境
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
16. 在父母的熏陶下，小藝從小就展現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特感知和熱愛(ài)。一次參觀畫(huà)展時(shí)，她被富有創(chuàng)意的作品深深吸引，在心里立下誓言，要成為用藝術(shù)觸動(dòng)他人心靈的藝術(shù)家。這體現(xiàn)了小藝( )
①?gòu)淖陨韺?shí)際出發(fā)樹(shù)立自己的人生目標(biāo) ②經(jīng)過(guò)深思熟慮后確立自己的人生目標(biāo)
③抓住了心中的沖動(dòng)，樹(shù)立天馬行空的人生目標(biāo) ④人生目標(biāo)受個(gè)人興趣愛(ài)好、家庭環(huán)境影響
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
17. “我是一名科技工作者，發(fā)明專利讓我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”，“我是一名快遞員，通過(guò)辛勤勞動(dòng)奔小康”，“我是一名證券投資者，通過(guò)投資獲利，為企業(yè)助力”……材料說(shuō)明( )
①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的 ②勞動(dòng)僅創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富
③人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅 ④掌握勞動(dòng)技能才能走向成功
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
18. 小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)。其中對(duì)應(yīng)最合理的是( )
選項(xiàng) 微事件 微點(diǎn)評(píng)
A 來(lái)到鎮(zhèn)初中學(xué)習(xí)后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 愿景是集體的精神動(dòng)力之源
B 學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服，可是校服的顏色、款式我實(shí)在是不喜歡 集體生活成就我
C 和同學(xué)們相處的過(guò)程中， 我學(xué)會(huì)了接納和尊重 集體生活培養(yǎng)我們的責(zé)任感
D 同學(xué)間友愛(ài)互助、共同進(jìn)步， 班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀集體 我與集體共成長(zhǎng)
A. A B. B C. C D. D
19. 進(jìn)入中學(xué)之后，學(xué)科增多了，各門學(xué)科的難度也加大了。一向?qū)W(xué)習(xí)不是特別專心的小麗，成績(jī)一落千丈。小麗想努力提升成績(jī)，跟上其他同學(xué)的腳步，但是卻不知道從哪里著手。如果你是她的好朋友，你會(huì)建議她( )
①要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 ②增加學(xué)習(xí)時(shí)間，不去參加課間活動(dòng)
③培養(yǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 ④購(gòu)買學(xué)霸筆記，照搬成功經(jīng)驗(yàn)
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
20. 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。下列屬于集體的有( )
①關(guān)愛(ài)他人生命，傳遞溫暖 ②生命不僅是獨(dú)特的，同時(shí)也是寶貴的
③要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則 ④尊重生命，關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
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22.英語(yǔ)課代表小娟與體育委員小虎鬧矛盾，發(fā)生口角。小娟和幾位好姐妹在一周后的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，故意在比賽中“放水”，輸?shù)舯荣悾瑘?bào)復(fù)小虎。然而，比賽結(jié)束后，小虎帶著啦啦隊(duì)真誠(chéng)地安慰小娟等人不要難過(guò)，她們頓時(shí)感到很內(nèi)疚……這啟示我們( )
①樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任 ②維護(hù)集體利益，必然要犧牲個(gè)人利益
③自覺(jué)把集體利益放在個(gè)人的利益之上 ④在集體中要遷就他人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
23. 一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬俺觯骸敖袢罩?zé)任不在他人，而全在我少年，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。”如今，新時(shí)代的青少年喊出：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。”“強(qiáng)國(guó)有我”要求我們努力做更好的自己。為此，我們應(yīng)該( )
A. 主動(dòng)改正缺點(diǎn)，超越身邊所有人 B. 學(xué)會(huì)欣賞自己，做孤芳自賞的人
C. 不斷發(fā)掘自己的潛能，提升能力 D. 專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域，獨(dú)善其身
24. 人為什么活著 為了學(xué)習(xí)，為了謀求一份好的職業(yè)，為了過(guò)上好的生活，為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望……到底怎樣的人生才是有價(jià)值的呢 下列觀點(diǎn)中正確的有( )
①在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 ②活出自我，不顧他人的感受
③在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值 ④把個(gè)人理想同國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第二部分 非選擇題(共52 分)
25.【明理踐行】
當(dāng)你遇到下列情境時(shí)，你的正確做法是什么 并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 (6分)
情境一 你剛剛進(jìn)入中學(xué)，對(duì)新的校園充滿了新奇，卻又很茫然，不知如何適應(yīng)。
(1)正確做法: 。
理由: 。
情境二 期中考試前，幫你輔導(dǎo)語(yǔ)文的同桌讓你抽空幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。
(2)正確做法: 。
理由: 。
情境三 我的好朋友經(jīng)常出入網(wǎng)吧玩游戲，總是邀請(qǐng)我一起去。
(3)我應(yīng)該: 。
理由: 。
26. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，主持人小閩圍繞“夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)”主題召開(kāi)了一次班級(jí)座談會(huì)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起參與討論。
【敢于有夢(mèng)】
小田： “我的夢(mèng)想是當(dāng)一名解放軍邊防戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)。”
小明： “我的夢(mèng)想是當(dāng)一名航天員，遨游太空，為國(guó)擔(dān)當(dāng)。”
小閩： “我的夢(mèng)想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，爭(zhēng)取登上世界舞臺(tái)，為國(guó)爭(zhēng)光！”
(1)奔赴星辰，逐夢(mèng)九天，是中華民族一直以來(lái)的夢(mèng)想。請(qǐng)談?wù)剦?mèng)想的重要性。(6分)
【勤于圓夢(mèng)】夢(mèng)想，筑于童心； 未來(lái)，不負(fù)志向。成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好少年是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青少年的深情期盼。
(2)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你認(rèn)為要如何規(guī)劃初中生活 (6分)
27.【正確人生態(tài)度】
蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家。他率真豁達(dá)，人生起伏都沒(méi)有影響他對(duì)生活的積極態(tài)度，這種性情也反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中。蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫(xiě)下了《定風(fēng)波》： “莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕 一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”
(1)閱讀材料，分析人生態(tài)度的兩面性的影響。(6分)
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(2)結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和詩(shī)詞，談?wù)勀銓?duì)積極人生態(tài)度的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。(6分)
28. 為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命，某中學(xué)開(kāi)展了“探問(wèn)生命”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，回答下列問(wèn)題：
探究一：【生命的特點(diǎn)】
同學(xué)們收集了關(guān)于“生命”的名人名言：
名言一：人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
名言二：天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無(wú)可替代。
名言三：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。
名言四：有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。
【我理解】
(1)上述名人名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn) (6分)
探究二：【敬畏生命】
某市一小孩不慎掉入河中。小孩父親見(jiàn)狀立即跳入水中施救，但河水湍急，兩人又均不識(shí)水性，生命危在旦夕。路過(guò)此處的潘燦燦毫不猶豫跳進(jìn)了溪里，朝著落水的孩子拼命游去，期間多次被漩渦卷入水底又掙扎出水面，反復(fù)幾次后，因體力不支，最終英勇?tīng)奚陜H32歲。潘燦燦舍己救人的英勇事跡在當(dāng)?shù)匾鹆藷崃曳错懀闷椒捕鴤ゴ蟮男袆?dòng)，演繹了人間大愛(ài)。潘燦燦光榮入選2023年中國(guó)好人榜。
【我思考】
(2)生命價(jià)值高于一切。于是有同學(xué)認(rèn)為，潘燦燦不顧及自己的生命救助落水兒童不值得。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(6分)
【我行動(dòng)】
(3) 請(qǐng)從敬畏生命的角度，談一談我們應(yīng)該如何向潘燦燦學(xué)習(xí) (6分)
【我建議】
(4)學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“學(xué)習(xí)英雄事跡”為主題的宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種主題活動(dòng)。(4分)
第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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