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(共21張PPT)
第1課時 數據分類（1）
蘇教版 數學 一年級下冊 第三單元
情景導入
情景導入
說一說這些都是什么小動物？
它們生活在哪里？
探究新知
會飛的和不會飛的動物各有多少？先分一分，再把結果表示出來。
探究新知
我給它們作標記，會飛的畫“ ”，不會飛的畫“ ”。
探究新知
我用不同的圖形表示。
會飛的
不會飛的
我都畫“ ”表示。
會飛的
不會飛的
會飛的和不會飛的各有多少？怎樣數不會重復和遺漏？
會飛的有5只，不會飛的有10只。
數的時候作好標記，把數過的劃掉，這樣就不會重復和遺漏了。
如果以“能不能在水中生活”作標準，可以怎樣分？
能在水中生活
不能在水中生活
探究新知
通過剛剛的分類你知道了什么？
根據不同的標準分類，分出的結果是不一樣的。
探究新知
按照顏色分
探究新知
按照形狀分
基礎練習
1.把植物涂上你喜歡的顏色。
基礎練習
2.先分一分，數一數，再表示分類結果。
基礎練習
3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結果。
基礎練習
3.先按顏色分，再按形狀分，并分別表示分類結果。
拓展練習
你最喜歡什么體育運動？班級中有多少人和你一樣？
根據問題把全班同學分類，并表示分類結果。
課堂小結
課堂小結
我們數物體時：
可以按不同的標準分類數；
我們記錄數據時可以用不同的圖形，也可以用相同的圖形。
數物體時注意按一定的順序，邊數邊作標記能做到不重復、不遺漏。
按會飛和不會飛分類？
按能在水中生活和不能在水中生活
分類？
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