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第5課時 跳傘表演（1）
北師大教版數學一年級下冊 第三單元
情景導入
說一說，圖中有哪些數學信息？
圖中有三種顏色的降落傘。
情景導入
說一說，圖中有哪些數學信息？
有14個
有6個
情景導入
說一說，圖中有哪些數學信息？
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
用○表示 ，
用○表示 。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
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多8個。
探究新知
紅色比黃色多幾個？
紅色比黃色多幾個，就用紅色跳傘的數量減去黃色跳傘的數量。
紅色跳傘有14個
黃色跳傘有6個
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14－6＝ （個）
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14－6＝ （個）
破十法：
把14分成10和4。
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14－6＝ （個）
破十法：
把14分成10和4。
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14 － 6 ＝ （個）
破十法：
把14分成10和4。
8
4
10
－4
＋
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14 － 6 ＝ （個）
平十法：
把6分成2和4。
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14 － 6 ＝ （個）
平十法：
把6分成2和4。
14－4＝10
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14 － 6 ＝ （個）
平十法：
把6分成2和4。
14－4＝10
10－2＝8
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14 － 6 ＝ （個）
平十法：
把6分成2和4。
14－4＝10
10－2＝8
8
4
2
－10
－
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14 － 6 ＝ （個）
想加算減法：
6＋（ ）＝14
8
8
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 多幾個？
14－6＝ （個）
8
答：
比 多8個。
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 少幾個？
用○表示 ，
用○表示 。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
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○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
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比 少幾個也就是 比 多幾個。
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 少幾個？
藍色比紅色少幾個？
藍色比紅色少幾個，就用紅色跳傘的數量減去藍色跳傘的數量。
紅色跳傘有14個
藍色跳傘有7個
14－7＝ （個）
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 少幾個？
14 － 7 ＝ （個）
破十法：
7
4
10
－3
＋
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 少幾個？
14 － 7 ＝ （個）
平十法：
7
4
3
－10
－
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 少幾個？
14 － 7 ＝ （個）
想加算減法：
7
7＋（ ）＝14
7
探究新知
有14個
有6個
有7個
比 少幾個？
14－7＝ （個）
7
答：
比 少7個。
探究新知
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＝ （本）
11
8
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－
探究新知
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＝ （本）
11
8
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－
破十法：
1
10
－2
＋
3
探究新知
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＝ （本）
11
8
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－
平十法：
3
1
7
－10
－
探究新知
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＝ （本）
11
8
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－
想加算減法：
3
8＋（ ）＝11
3
探究新知
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＝ （個）
13
6
7
－
探究新知
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＝ （個）
13
6
－
破十法：
3
10
－4
＋
7
探究新知
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＝ （個）
13
6
－
平十法：
7
3
3
－10
－
探究新知
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＝ （個）
13
6
－
7
想加算減法：
6＋（ ）＝13
7
基礎練習
誰摘的多？多幾個？
7＜16，
小女孩摘的多。
我摘了7個桃子。
我摘了16個桃子。
16－7＝
9（個）
答：多9個。
拓展練習
（ ）個
（ ）個
（ ）個
比 少（ ）個
- = （個）
比 多（ ）個
- = （個）
拓展練習
14
5
15
拓展練習
14
5
比 少（ ）個
- = （個）
比 多（ ）個
- = （個）
9
9
15 5 10
10
拓展練習
送信。
11－3
11－2
11－4
15－6
13－5
12－3
16－9
12－4
課堂小結
課堂小結
畫圖時，要一一對應，這樣比才能準確。
比較兩個數的多少，用減法。

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