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第2課時 捉迷藏
北師大教版數學一年級下冊 第三單元
情景導入
說一說，圖中有哪些數學信息？
有13人要藏起來。
8人還沒藏起來。
一共來了14小朋友……
探究新知
藏起來多少人？
13－8＝？（人）
共有13人要藏
8人還沒藏
藏起來的小朋友有多少人？撥一撥，算一算。
有13人要藏起來。
8人還沒藏起來。
探究新知
探究13－8的計算方法。
數數法：
數出8根，再數剩下的。
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
數數法：
數出8根，再數剩下的。
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
4
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
4
5
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
4
5
6
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
4
5
6
7
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
4
5
6
7
8
數出8根，再數剩下的。
數數法：
探究新知
探究13－8的計算方法。
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
數出8根，再數剩下的。
數數法：
5
探究新知
探究13－8的計算方法。
破十法：
把13分成10和3。
探究新知
探究13－8的計算方法。
破十法：
把13分成10和3。
10－8＝2
3＋2＝5
13 － 8 ＝
5
3
10
－2
＋
探究新知
探究13－8的計算方法。
平十法：
把8分成3和5。
1
2
3
4
5
6
7
8
探究新知
探究13－8的計算方法。
平十法：
把8分成3和5。
13－3＝10
探究新知
探究13－8的計算方法。
平十法：
把8分成3和5。
13－3＝10
10－5＝5
13 － 8 ＝
5
3
5
－10
－
探究新知
探究13－8的計算方法。
想加法算減法：
13－8＝5
8再添上5就是12了。
8＋（ ）＝12
5
探究新知
探究13－8的計算方法。
借助計數器：
十位
個位
探究新知
探究13－8的計算方法。
借助計數器：
十位
個位
拿掉十位的
一個珠子。位
個位增加10個珠子，
個位共13個珠子。位
探究新知
探究13－8的計算方法。
借助計數器：
十位
個位
從個位拿掉8個珠子。
10－8＝2，
2＋3＝5。
探究新知
探究13－8的計算方法。
借助計數器：
十位
個位
13－3＝10，
8可以分成3和5。
探究新知
探究13－8的計算方法。
借助計數器：
十位
個位
13－3＝10，
8可以分成3和5。
拿掉十位的
一個珠子。位
探究新知
探究13－8的計算方法。
借助計數器：
十位
個位
13－3＝10，
8可以分成3和5。
拿掉十位的
一個珠子。位
個位增加10個珠子。
10－5＝5。
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
我用計數器幫著算。
十位
個位
拿掉十位的
一個珠子。位
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
我用計數器幫著算。
十位
個位
個位增加10個珠子，
個位共17個珠子。位
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
我用計數器幫著算。
十位
個位
從個位拿掉9個珠子。
個位還剩：7＋1＝8
8
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
我用計數器幫著算。
6可以分成1和5。
8
十位
個位
先去掉個位
的1個珠子。an
11－1＝10
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
我用計數器幫著算。
6可以分成1和5。
8
十位
個位
拿掉十位的
一個珠子。位
11－1＝10
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
我用計數器幫著算。
6可以分成1和5。
8
十位
個位
拿掉十位的
一個珠子。位
個位增加10個珠子。
11－1＝10
10－5＝5
5
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
利用破十法計算：
把17分成10和7。
10－9＝1
7＋1＝8
17 － 9 ＝
8
7
10
－1
＋
8
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
利用破十法計算：
把11分成10和1。
10－6＝4
1＋4＝5
11 － 6 ＝
5
1
10
－4
＋
8
5
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
先得到10就好算了。
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
－7
平十法：
把9分成2和7。
17－7＝10
10－2＝8
17 － 9 ＝
8
7
2
－10
－
－2
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
先得到10就好算了。
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
－1
平十法：
把6分成1和5。
11－1＝10
10－5＝5
11 － 6 ＝
5
1
5
－10
－
－5
8
5
探究新知
算一算，說一說有什么計算的好方法。
17－9＝ 11－6＝
可以想加法算減法：
9＋（ ）＝17
8
8
6＋（ ）＝11
5
5
基礎練習
用計數器撥一撥，算一算。
12－6＝
16－9＝
十位
個位
從十位去掉1個珠子，
個位增加10個珠子。
基礎練習
用計數器撥一撥，算一算。
12－6＝
16－9＝
6
十位
個位
10－6＝4
4＋2＝6
基礎練習
用計數器撥一撥，算一算。
12－6＝
16－9＝
6
十位
個位
9可以分成6和3。
從個位去掉6個珠子。
基礎練習
用計數器撥一撥，算一算。
12－6＝
16－9＝
6
十位
個位
9可以分成6和3。
16－6＝10
從十位去掉1個珠子，
個位增加10個珠子。
基礎練習
用計數器撥一撥，算一算。
12－6＝
16－9＝
6
十位
個位
9可以分成6和3。
16－6＝10
10－3＝7
7
基礎練習
7＋4＝ （只）
11
－ ＝ （只）
11
4
7
基礎練習
＋ ＝ （只）
14
－ ＝ （只）
14
8
6
6
8
基礎練習
摘蘋果。
拓展練習
一年級（5）班有12名男生，7名女生，1名男生和1名女生坐一桌，還剩多少名男生沒有同桌？
答：還剩5名男生沒有同桌。
12－7＝5（名）
拓展練習
考考你。
☆＋○＋△＝8
☆＋☆＋○＋△＝11
3
☆＝
課堂小結
課堂小結
1.用破十法計算十幾減一位數的退位減法時，先把十幾分成10和幾，用10減去這個一位數，再用得數和剩下的幾相加。
2.用平十法計算十幾減一位數的退位減法時，先把一位數分成與十幾個位上的數相同的一個數和另一個數，然后用十幾分別減去這兩個數。
3.根據加法是減法的逆運算，可以利用想加算減法來計算。
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