資源簡介

2025年高考模擬作文升格訓練
“競爭”與“團結”
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
材料一：為中國奪得巴黎奧運會女子跳水雙人10米臺金牌的全紅嬋和陳芋汐被稱為“泳壇雙子星”，然而在單人項目的角逐中，二人又是競爭對手。陳芋汐說：“我和小紅(全紅嬋) 是姐妹，是朋友。我們一起成長、彼此激勵，向全世界展示中國隊的實力和魅力。”全紅嬋說： “單人項目的金牌不管我們兩個誰拿到，只要是中國的就可以。”
材料二：巴黎奧運會男籃小組賽中，南蘇丹隊與波多黎各隊展開了激烈的競爭，最終以90：79力克對手。南蘇丹球隊的隊員”大多是在孩童時期就離開了國家或是作為難民出生的球員。他們的教練說： “我們打籃球，但不僅僅是籃球。我們的使命是團結整個國家，幫助它愈合……這就是我們每次走入賽場時所做的。”
材料三：2021年7月，國際奧委會第138次全會20日投票表決，同意在奧林匹克格言“更快、更高、更強”之后，加入“更團結”。四個詞在一起的呈現形式是“更快、更高、更強——更團結”。
“競爭”與“團結”的主題，不僅出現在體育運動中，請聯系生活實際，寫一篇文章表達你的思考與感悟。
要求：明確文體，自擬題目，不得抄襲，不得套作。不少于800字。
一、審題立意分析
（一）解讀內涵
材料一展現了全紅嬋和陳芋汐在競爭與團結中的和諧關系，她們既是雙人項目的親密搭檔，在單人項目中又互為競爭對手，但她們秉持著“只要是中國的就可以”這樣的信念，將個人競爭置于國家榮譽之下，體現出在體育競技領域，競爭與團結并不矛盾，二者可以相輔相成，共同為國家爭光。材料二則以南蘇丹隊為例，這些球員有著特殊的背景，他們通過籃球比賽，不僅是在體育競技層面競爭，更是肩負著團結國家、治愈國家創傷的使命，說明體育賽事中的競爭能夠成為凝聚人心、促進團結的力量，超越了體育本身的意義，延伸到國家和民族層面。材料三明確了奧林匹克格言加入“更團結”這一元素，這反映出國際體育界對“競爭”與“團結”關系的新認知和新倡導，即競爭不是孤立的，而是要與團結相互融合，共同推動體育事業以及人類社會的發展。綜合來看，這些材料揭示了“競爭”與“團結”在體育世界乃至更廣泛的生活領域中相互交織、相互促進的復雜而緊密的關系，二者共同作用于個人成長、團隊發展、國家進步以及人類社會的和諧穩定等方面。
（二）立意方向
1. 在競爭中求團結，于團結中促發展：闡述在各個領域，如商業市場中企業之間的競爭，不應是惡性的排擠打壓，而是通過公平競爭，相互學習借鑒，形成行業內的團結協作氛圍，共同推動產業升級和經濟發展；學校里學生之間的學業競爭，也可以在互幫互助的團結基礎上，激發彼此潛力，實現共同進步，促進教育資源的優化和人才培養質量的提升。
2. 以團結之心面對競爭，用競爭之力強化團結：從團隊建設角度出發，在體育團隊、企業團隊、社會組織團隊等中，成員應先樹立團結一心的意識，在面對外部競爭時，能夠緊密合作、優勢互補，同時在內部合理的競爭機制下，激發個體積極性，使團隊更具活力和凝聚力，進而提升團隊整體競爭力，在競爭與團結的良性互動中實現團隊目標和價值。
3. 競爭與團結共筑人類命運共同體：將視野拓展到全球范圍，探討國家之間在經濟、科技、文化等領域既存在競爭關系，又需要在應對全球性問題如氣候變化、傳染病防控、恐怖主義等方面加強團結協作。各國通過良性競爭提升自身實力，同時秉持團結精神，共同制定規則、分享資源、承擔責任，為人類的共同未來而努力，實現人類社會的可持續發展與和諧共生。
二、學生考場作文
競爭與團結并存
在當今社會，競爭與團結似乎是一對矛盾的存在，但實際上，它們是相輔相成的。
就拿體育賽事來說，運動員們在賽場上為了冠軍而激烈競爭。比如在奧運會的田徑賽場上，各國選手都拼盡全力奔跑，只為了能站在最高領獎臺上，獲得那象征著榮譽的金牌。他們在訓練中不斷挑戰自己的極限，提高自己的速度和耐力，這就是競爭的體現。然而，在很多團隊項目中，團結又是至關重要的。像排球比賽，隊員們需要默契配合，相互信任，才能發揮出團隊的最大優勢。如果每個隊員都只想著自己表現，不考慮團隊，那么這個團隊是不可能取得好成績的。
在學校里，同學們之間也存在著競爭與團結。考試的時候，大家都希望自己能取得好成績，這就形成了競爭。但在學習的過程中，我們也會互相討論問題，分享學習方法，這就是團結的表現。當我們在學習上遇到困難時，同學的幫助可能會讓我們豁然開朗，而我們也會在幫助別人的過程中鞏固自己的知識。
在工作中，競爭同樣激烈。同事們都在為了升職加薪而努力，每個人都想展現出自己的優勢和能力。但是，如果沒有團隊的協作，很多工作也無法順利完成。一個項目的成功往往需要不同部門的人員共同努力，大家各司其職，又緊密配合，才能達到預期的目標。
所以，我們應該正確看待競爭與團結的關系。在競爭中不能忘記團結，要明白只有通過團結協作，我們才能在競爭中更有優勢。同時，在團結的基礎上，也要鼓勵合理的競爭，這樣才能激發個人和團隊的潛力，讓我們不斷進步。
不足之處：
立意方面：立意較為淺白和寬泛，只是簡單闡述了競爭與團結并存的現象，沒有深入挖掘二者之間內在的邏輯聯系和深層意義，如未探討在不同情境下競爭如何促進團結，或者團結怎樣助力在競爭中取得更好成果，缺乏對主題的深度剖析和獨特見解，難以引起讀者的深入思考。
行文結構：采用了較為松散的總分總結構，開頭提出競爭與團結相輔相成，中間分別從體育賽事、學校學習、工作職場三個方面列舉事例說明競爭與團結的存在，但各段落之間缺乏有機的銜接和遞進關系，論述較為平面，沒有形成層層深入的邏輯架構，結尾也只是簡單重復開頭觀點，沒有對全文進行有力的升華和總結。
論點擬寫：沒有明確、清晰且具有統領性的論點，文中只是在各段落分別提及競爭與團結在不同場景下的表現，沒有提煉出能夠貫穿全文、準確概括文章核心觀點的論點語句，導致文章論述重點不突出，讀者難以快速把握作者的寫作意圖和核心思想。
素材選用：素材選取較為常見和單一，主要集中在體育賽事、學校學習、工作職場這幾個常規領域，且對素材的描述簡單平淡，只是陳述事實，沒有對素材進行深入挖掘和拓展，未能充分發揮素材對觀點的支撐作用，無法從多個角度、多個層面豐富文章內容，使文章顯得單薄、缺乏說服力。
論證方法：主要運用了舉例論證，且舉例簡單羅列，沒有對事例進行深入分析，如在闡述體育賽事中的競爭與團結時，只是提到田徑賽場和排球比賽的例子，沒有分析運動員在這些項目中具體是如何競爭與團結協作的，也沒有運用對比論證、道理論證等其他論證方法進行輔助，論證方式單一，難以使讀者深刻理解競爭與團結的關系，削弱了文章的論證力度。
三、作文升格思路
（一）立意升格
深入探討競爭與團結的辯證統一關系及其在時代發展中的重要價值。例如，闡述在全球化背景下，各國在科技、經濟、文化等領域既激烈競爭又緊密合作，這種競爭與團結的互動如何推動人類文明進步；或者從個體成長角度出發，分析在個人追求夢想的過程中，如何通過與他人的競爭激發自身潛力，同時依靠團隊的團結協作克服困難，實現個人價值與社會價值的有機融合，從而使立意更加深刻、新穎，具有時代感和現實意義，引發讀者對這一主題的深入思考。
（二）行文結構修改
采用遞進式結構，開篇由材料引出競爭與團結這一話題，并簡要闡述其在當今社會的重要性；中間分別從個人發展、團隊協作、國家與全球發展三個層面深入剖析競爭與團結的關系。在個人發展層面，論述競爭如何促使個人成長，團結又怎樣為個人提供支持；團隊協作層面，分析團隊內部合理競爭機制對團隊活力的激發以及團結協作在應對外部競爭時的關鍵作用；國家與全球發展層面，探討國家間在競爭中尋求合作、以團結之力應對全球性挑戰的必要性和重要性。結尾總結升華，強調在新時代背景下，我們應如何正確把握競爭與團結的關系，為個人幸福、社會進步和人類命運共同體建設貢獻力量。這樣的結構使文章層次分明、邏輯嚴謹，層層遞進地揭示主題，增強文章的說服力和可讀性。
（三）論點修改升格
1. 個人層面：“競爭為帆，團結作槳，助力個人逐夢遠航”。此論點將競爭比作帆，寓意其為個人前行提供動力和方向，團結比作槳，強調其在個人成長過程中的穩定和助力作用，形象生動地表明個人在追求夢想的道路上，既需要通過與他人競爭來激發自身潛力、明確目標，又離不開團隊或他人的團結協作，如家人的支持、朋友的幫助等，使論述更加具體、深入，富有感染力，為個人發展中競爭與團結的關系提供了清晰明確的觀點闡述。
2. 團隊層面：“內部競爭添活力，團結協作御外敵，鑄就卓越團隊”。該論點明確指出團隊內部適度的競爭能夠激發成員的積極性和創造力，為團隊注入活力，而面對外部競爭時，成員之間的團結協作則是團隊克敵制勝的關鍵。通過“內部”與“外部”、“競爭”與“團結”的對比，清晰地闡述了團隊在不同情境下對競爭與團結的運用，突出了二者在團隊建設和發展中的不可或缺性，使論點更具針對性和邏輯性，有助于深入論述團隊領域競爭與團結的緊密關系。
3. 國家與全球層面：“競合共生，團結致遠，構建人類命運共同體”。此論點站在宏觀的國家與全球視角，提出“競合共生”的理念，即國家之間在競爭中尋求合作機會，通過合作實現共同發展，而“團結致遠”則強調全球各國在面對共同挑戰時，只有團結一心，摒棄狹隘的利益紛爭，才能實現人類社會的長遠發展和共同繁榮。這一論點升華了文章主題，將競爭與團結的關系置于全球發展的大框架下進行思考，體現了較高的思想境界和時代視野，使文章更具深度和廣度。
（四）素材選用
1. 個人層面：選擇華為公司創始人任正非的創業經歷作為素材。任正非在創業初期，面臨著通信市場激烈的競爭，國外巨頭企業占據大量市場份額，技術封鎖嚴重。但他帶領團隊不斷在技術研發上與同行競爭，鼓勵員工勇于挑戰難題，同時注重團隊內部的團結協作，給予員工充分的信任和支持，營造了良好的創新氛圍。最終華為在 5G 技術等領域取得突破，成為全球通信行業的領軍企業之一。這一事例不僅體現了任正非個人在競爭中成長以及依靠團隊團結實現夢想的過程，還能反映出企業在市場競爭中的發展路徑，豐富了個人層面競爭與團結關系的論證素材，具有較強的典型性和說服力。
2. 團隊層面：以中國乒乓球隊為例，在隊內訓練中，隊員們之間存在著激烈的競爭，每個隊員都為了爭取參加國際大賽的機會而刻苦訓練，不斷提高自己的技術水平，如馬龍與張繼科等隊員之間的良性競爭，促使他們在技術、戰術和心理素質等方面都達到了極高的水準。而在國際賽場上，面對來自其他國家的強大對手，中國乒乓球隊則展現出高度的團結協作精神，教練團隊精心制定戰術，隊員們相互鼓勵、配合默契，共同捍衛國家榮譽，多次包攬大賽冠軍。這一素材能夠生動地展現團隊在內部競爭與外部競爭中如何有效運用競爭與團結的力量，有力地支撐團隊層面的論點論述，且乒乓球作為中國的國球，具有較高的知名度和關注度，更能引起讀者的共鳴。
3. 國家與全球層面：引用“一帶一路”倡議這一素材，在全球經濟發展的大舞臺上，各國既存在著經濟發展的競爭關系，又面臨著共同的挑戰，如基礎設施建設不完善、貿易不平衡等問題。中國提出的“一帶一路”倡議，旨在通過加強與沿線國家的經濟合作，實現互利共贏。沿線國家在參與基礎設施建設項目等方面既有競爭又有合作，共同推動區域經濟發展。例如，中老鐵路的建設，中國與老撾在技術、資金、人力等方面緊密合作，同時也吸引了其他國家相關企業的參與，在競爭中提升了各國的建設水平和合作能力，促進了沿線國家的互聯互通和團結發展，為全球經濟合作提供了成功范例，充分體現了國家與全球層面競爭與團結的辯證關系，使文章的論證更加充實、有力，具有現實意義和國際視野。
（五）論證方法
1. 舉例論證：在論述各個論點時，詳細闡述所選取的典型事例，對事例進行深入剖析，不僅描述事件的基本情況，還分析其中競爭與團結的具體表現和作用機制。如講述華為公司的事例時，詳細說明任正非如何在市場競爭壓力下制定發展戰略，鼓勵團隊競爭創新，以及團隊成員之間如何相互協作攻克技術難題，使讀者清晰地看到競爭與團結在華為發展過程中的緊密結合和實際效果，增強事例對論點的支撐力度。
2. 對比論證：在每個層面的論述中，適當運用對比元素。例如在個人層面，對比個人在獨自奮斗與融入團隊團結協作下的發展差異，突出團結對個人競爭的助力作用；在團隊層面，對比團隊內部缺乏競爭導致的活力不足和存在合理競爭機制時的積極狀態，以及團隊在團結協作與各自為戰情況下應對外部競爭的不同結果，鮮明地呈現競爭與團結在團隊發展中的重要性；在國家與全球層面，對比一些國家采取貿易保護主義導致的經濟困境與積極參與國際合作競爭實現的共同發展，深刻闡述“競合共生，團結致遠”的理念，使論證更加直觀、有力，強化讀者對論點的理解和認同。
3. 道理論證：引用名人名言、權威數據、學術理論等來支持論點。如在個人層面引用卡耐基的“如果沒有團結，個人的力量是渺小的，只有團結起來，才能產生巨大的力量和智慧”，闡述團結對個人的重要性；在團隊層面引用管理學中的“雁陣效應”理論，說明團隊成員之間相互協作、相互競爭的優勢；在國家與全球層面引用世界銀行關于全球經濟合作與發展的相關報告數據，論證國家間合作競爭對全球經濟增長的積極影響。道理論證增強了文章的理論性和權威性，豐富了論證手段，使文章的論證更加充分、深入、全面，提升文章的說服力和思想深度。
四、升格后作文
競合相融，眾行致遠
“孤舉者難起，眾行者易趨。”時代浪潮中，競爭與團結相互交織，深刻影響著人類社會的發展軌跡。
于個人發展，競爭是前行之帆，團結為奮進之槳。華為創始人任正非，面對通信行業的激烈競爭，帶領團隊勇攀技術高峰。內部鼓勵員工競爭，激發潛能；同時注重團結協作，攻克技術難題。在 5G 領域取得重大突破，使華為從無名小卒成長為行業領軍企業，任正非的個人夢想也得以在競爭中綻放光芒。無數創業者亦如此，憑借競爭的勇氣與團結的智慧，在逐夢路上穩步前行，抵達成功彼岸。這充分彰顯個人發展需以競爭為動力、團結為支撐，二者缺一不可。
團隊建設方面，內部競爭激發活力，團結協作抵御外敵。中國乒乓球隊堪稱典范，隊內訓練競爭激烈，馬龍、張繼科等隊員相互比拼，提升技術與心理素質，使球隊充滿生機。而國際賽場之上，面對強敵，隊員們緊密團結，教練精心布局，隊員默契配合，用勝利捍衛國家榮譽。這表明團隊內部合理競爭能激發成員積極性，外部挑戰前團結協作是制勝關鍵，二者相輔相成，方能鑄就卓越團隊。
從國家與全球視野看，競合共生、團結致遠，方能構建人類命運共同體。當下全球化進程中，各國在經濟、科技、文化等領域競爭激烈，同時又面臨氣候變化、傳染病蔓延等全球性挑戰。中國“一帶一路”倡議秉持競合理念，為沿線國家搭建合作平臺。如中老鐵路建設，各國企業在項目中既有競爭又有協作，促進了沿線地區的繁榮發展。這證明國家間摒棄零和博弈思維，競爭中合作、合作中團結，才能應對全球性挑戰，實現共同發展，這是人類走向命運共同體的必由之路。
“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”在追求夢想與發展的道路上，我們應深刻理解競爭與團結的辯證關系。于個人，在學業、事業的競爭中不忘團結同學、同事，攜手共進；于團隊，營造內部競爭氛圍，增強外部團結協作能力；于國家和全球，各國應在競爭與合作中尋求平衡，強化團結意識。讓我們在競爭中堅守道義規則，團結中尊重差異個性，向著人類命運共同體的美好未來砥礪前行，書寫輝煌篇章，創造更加和諧、繁榮、美好的世界。
點評：
立意深刻：文章深入探討了競爭與團結的辯證關系，并將其置于個人、團隊、國家與全球等多個層面進行闡述，最后升華到構建人類命運共同體的高度，立意高遠且深刻，具有很強的時代感和現實意義，展現了作者廣闊的視野和深刻的思考。
結構嚴謹：采用遞進式結構，從個人發展到團隊建設，再到國家與全球層面，層層深入，邏輯清晰，各部分之間過渡自然、銜接緊密，有力地支撐了文章的中心論點，使讀者能夠跟隨作者的思路逐步深入理解主題。
素材豐富恰當：文中選取了華為公司、中國乒乓球隊、“一帶一路”倡議等豐富多樣且具有典型性的素材，涵蓋了科技、體育、經濟、國際關系等多個領域，從不同角度充分論證了競爭與團結在各個層面的作用和關系，使文章內容充實飽滿，具有很強的說服力。
論證方法多樣：綜合運用了舉例論證、對比論證、道理論證等多種論證方法，使論證過程豐富多元、有理有據。例如在闡述中國乒乓球隊時運用對比論證，突出了內部競爭與外部團結協作的效果差異；引用名言警句進行道理論證，增強了文章的理論深度和文化底蘊，多種論證方法的巧妙運用讓文章的論證更加充分、深入、有力。
語言表達流暢：文章語言流暢自然，用詞準確恰當，句式靈活多變，修辭手法運用得當，如“競爭為帆，團結作槳”“內部競爭添活力，團結協作御外敵”等表述，生動形象地闡述了競爭與團結的關系，增強了文章的可讀性和感染力。

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