資源簡介

第一單元 少年有夢
第三課 夢想始于當下
第1課時 做有夢想的少年
學習目標
1.道德修養：明確個人行動對實現夢想的重要性，激發個人內心夢想動力，堅定信心。
2.政治認同：辯證認識夢想的意義、個人夢和中國夢的關系、夢想和現實之間的關系。
3.責任意識：體悟夢想的意義，激發追夢的熱情，敢于有夢；樹立“有夢就有希望”的人生態度，建立“努力就有改變”的生活信念，增強社會責任感。
4.健全人格: 通過對夢想與現實的討論，知道努力是夢想與現實之間的橋梁，付出努力，勇于追夢，相信努力就有改變，理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。
教學重點：夢想的作用。
教學難點：夢想的特點。
新課導入
生活觀察
夢想還是要有的
萬一實現了呢?
小分享：
你的夢想是 。
是什么契機讓你產生這個夢想？
宇航員
老師
軍人
人生每個階段的夢想可能不太一樣
那什么是夢想呢？
醫生
街舞者
夢想是對未來美好生活的愿望
1.夢想的含義
北宋名臣范仲淹自小發奮讀書，5年間和衣而睡，晝夜苦讀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句千古傳頌。
周恩來少年時曾立志“為中華之崛起而讀書”，并為之付出努力，深受人民的愛戴。
毛澤東17歲立大志，發奮讀書，尋求救國真理，帶領勞動人民推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，改變了中國的命運。
2.為什么少年要有夢想？
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
菲爾普斯：“我想讓孩子們敢于夢想。我也曾是一個懷揣偉大夢想的孩子，后來我獲得了一堆獎牌，還有一段美好的歲月。”
斯庫林：“他是一個完美的偶像，我想和他（菲爾普斯）一樣。他是我想要成為更優秀運動員的原因。 ……希望借此去改變新加坡的體育文化。”
思考：是什么讓斯庫林戰勝菲爾普斯取得了里約奧運會的金牌？
(2)夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。(對個人）
2.為什么少年要有夢想？
對光明的夢想
上天入海的夢想
飛毛腿的夢想
順風耳的夢想
千里眼的夢想
（3）夢想能不斷地推進社會進步與發展。
2.為什么少年要有夢想？
（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
（2）夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
（3）人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發展。
2.為什么少年要有夢想？（夢想的重要性）
中國雜交水稻之父
袁隆平
對于中學生活，你有什么樣的期許或打算？
我有兩個夢想，
一個是禾下乘涼夢，
一個是雜交稻覆蓋全球夢
1.結合材料，袁隆平青少年時期的志向對他的人生發展產生了怎樣的影響？
2.袁隆平的追夢故事給了你什么啟示？

閱讀教材P18頁的材料，思考以下問題：
探究與分享
“志不立，天下無可成之事”
志向是人生的航標，是奮斗的原動力。
少年的夢想，與個人志向緊密相連。
我們要早立志，立大志，立長志。
啟示
3.怎樣做有夢想的少年？
①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事。”志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。
3.怎樣做有夢想的少年？
做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。此外，還可以怎樣做？
3.怎樣做有夢想的少年？
巴黎奧運會最小選手
這名選手將自己的夢想與什么聯系起來了呢？
3.少年夢想的特點
做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。
3.少年夢想的特點
（1）做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。（2）做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。
3.怎樣做有夢想的少年？
“中國夢”的含義、基本內涵和實現途徑？
（1）含義：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。
（2）基本內涵：國家富強、民族振興、人民幸福。
（3）實現途徑：走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。
生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
無論對于國家、社會還
是個人，夢想都是保持生 機、激發活力的源泉。
同學們，你的夢想是什么呢？
我沒有夢想，我不需要夢想······
NO，NO，NO，不是不需要，是你還沒有想好，人生路很長，希望大家去尋找自己夢想，這樣的人生才會更有動力呀！
課堂小結
做有夢想的少年
含義
對未來美好生活的愿望
怎樣做
應當樹立遠大志向
應當緊扣時代脈搏

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