資源簡介

(共28張PPT)
第一單元 少年有夢
第三課 做有夢想的少年
第2課時(shí) 學(xué)習(xí)成就夢想
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：知道為實(shí)現(xiàn)夢想而學(xué)習(xí)的要求，要在學(xué)習(xí)中自覺實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，將個(gè)人命運(yùn)與國家、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，認(rèn)同為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)。
2.健全人格：能夠正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)，增強(qiáng)在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)的能力。
3.責(zé)任意識：知道學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，承擔(dān)起時(shí)代新人應(yīng)有的責(zé)任，為了中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)的意義和如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。
新課導(dǎo)入
靈魂拷問：人為什么要學(xué)習(xí) ？？？
可不可以擺爛？
說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，
對你實(shí)現(xiàn)夢想有什么幫助。
當(dāng)你開心的時(shí)候，你可以說：
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
而不是只會(huì)得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
當(dāng)傷心的時(shí)候，你可以一聲嘆息：
“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”
而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！
當(dāng)思念家鄉(xiāng)時(shí)，可以說：
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
而不是委屈捶腿：我想回家！
當(dāng)?shù)巧降巾數(shù)臅r(shí)候，你可以感慨：
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
而不是只會(huì)說：這山咋這么高，腿都累抽抽了！
思考：
有人說
為了掙更多的錢
有人說
為了找份好工作
有人說
為了實(shí)現(xiàn)夢想
有人說
為了父母親人
有人說
為了將來的生存
學(xué)習(xí)有用嗎？
1.學(xué)習(xí)的意義P19
01
02
03
04
是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題
是現(xiàn)階段的基本任務(wù)
是我們成就夢想的重要路徑
學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，
增強(qiáng)能力，
增長智慧，
使我們面前的世界更廣闊、更精彩，
讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。
1.學(xué)習(xí)的意義P19
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
凡有所學(xué)，皆成性格。
——培根《論讀書》
食物塑造身體，學(xué)習(xí)塑造思想和靈魂。
新聞鏈接
思考并回答：張桂梅校長為什么要千辛萬苦辦學(xué)校？為什么要幫助那么多同齡人堅(jiān)持學(xué)習(xí)？對你的中學(xué)生活有哪些啟發(fā)？
“腳步無法丈量的地方，讀書可以；眼睛看不到的地方，讀書可以。當(dāng)你讀了很多書，你才能知道這個(gè)世界很大、人生有很多種活法、你的未來可以有很多種樣子。只有你努力學(xué)習(xí)，才能掌握人生的選擇權(quán)。當(dāng)你見過遼闊的天空之后，再選擇想要停留的地方，這才是你真正自愿的選擇！”
為什么要讀書？張桂梅校長告訴你！
學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。
我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新， 運(yùn)用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會(huì)， 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
01
02
03
（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。
（2）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。
（3）夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
04
（4）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。
1.學(xué)習(xí)的意義P19
思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？
小勝周末去
敬老院做義工
小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍
小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯
小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。
掌握科學(xué)文化知識
培養(yǎng)實(shí)踐能力
自理自立能力
與人交往的能力
初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，
既有知識的獲取，
又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。
（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（2）學(xué)習(xí)的范圍及表現(xiàn)
爬山真帶勁兒！我好高興啊！
我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！
我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！
我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。
思考：在同一次春游學(xué)習(xí)中，同學(xué)們各收獲了什么？這說明了什么？
范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)滴都是學(xué)習(xí)。
記憶 對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。
理解 對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。
關(guān)聯(lián) 已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。
運(yùn)用 已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。
相關(guān)鏈接
在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。
19歲的袁隆平在報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，父親要自己報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財(cái)。對此，袁隆平毫無興趣。但是在小學(xué)時(shí)期參觀園藝場時(shí)，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實(shí)的變化規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他毅然決然地選擇了報(bào)考西南農(nóng)學(xué)院。畢業(yè)后，袁隆平立下誓言“作為新中國培育出的第一代學(xué)農(nóng)大學(xué)生，我下定決心要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓”。
思考：袁隆平為什么拒絕了父親的建議，最終選擇報(bào)考農(nóng)學(xué)院？
袁隆平的志愿選擇
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”
我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率； 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。
小明的困擾：小學(xué)時(shí)，我的成績在班上總是名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰知道考試成績在班上只排到第30名。
在交流學(xué)習(xí)方法時(shí)，小明聽小王說早上看書好，他就五點(diǎn)起床背誦，聽小李說中午學(xué)習(xí)效率高，就中午不午休做數(shù)學(xué)題，聽小劉說晚上熬夜學(xué)的東西特別多，他又挑燈夜戰(zhàn)了幾天，沒堅(jiān)持多長時(shí)間，就病倒了,成績也沒提升反而下降了。
1.說一說是什么原因?qū)е滦∶鞒煽円恢毕陆档摹?br/>2.怎么樣才能從根本上解決小明的煩惱呢？
“工欲善其事，必先利其器”。
合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（不能照搬別人的）
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。——孔子 《論語》
在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。 —— 華羅庚
我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。 —— 列寧
關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言
要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
“工欲善其事，必先利其器”。
2.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P21①②③
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)
上海市一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生中有53.5%的人制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生中只有29.5%的人能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。研究還發(fā)現(xiàn)，在六年級的學(xué)生中，有48.3%的人沒有制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。
資料來源：義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）
《道德與法治》練習(xí)部分 六年級
今天的中國，是夢想接連實(shí)現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時(shí)代的青少年。生逢偉大時(shí)代，人人都是追夢者。在實(shí)現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。
啟思導(dǎo)行
要實(shí)現(xiàn)夢想，哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？請列出自己的夢想清單。
夢想清單
2024
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)成就夢想
學(xué)習(xí)的意義
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
永恒主題、重要基礎(chǔ)、
基本任務(wù)、重要路徑
發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

展開更多......

收起↑