資源簡介

(共23張PPT)
第一單元 少年有夢
第二課 正確認識自我
第1課時 認識自己
學習目標
1. 知道正確認識自己的重要性;知道正確認識自己的途徑;學會重視他人的態度和評價;學會客觀地認識、評價自己的優缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
2. 學會科學、合理地分析自己。
3. 養成正確認識和評價自己的良好行為習慣，培養正確認識自己、接納自我的觀念,形成客觀、完整的自我觀念。
4. 能不斷發掘自我,全面的認識自我,發掘自身潛力樹立動態認識自我的觀念。
新課導入
姬無命是被什么問題問倒的？
人世間最難的事情是認識自己，認清自己。
我們要學會認識自己。那么如何正確認識自己呢？讓我們走進本課時。
正確認識自己的意義？
認識自己的途徑有哪些？
1
2
3
如何正確對待他人的評價？
曾子
了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。所以了解自己要比了解他人要難，了解自己比了解他人更勝一籌。
自畫像
每個人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起
猜一猜
每個人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談談你對這位同學的印象和看法，其他同學可以補充。
生活觀察
你對自己了解多少？你的自畫像被同學們猜出來了嗎？為什么我們要正確認識自己？
從視頻中我們可以看出，認識自己的重要性是什么？
正確認識自己，可以促進自我發展。
一、正確認識自己的意義？（為什么要正確認識自己？）
正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
正確認識自己的意義？（為什么要正確認識自己？）
筆記
我們可以從生理、心理、社會關系等方面來認識自己。
二、認識自己的途徑有哪些？
我是一個帥氣的男孩
我是一個高個子
我是一個身體很棒的人
我是一個能言善道的人
我是一個愛好音樂的人
我是一個性格開朗的人
我是一個聰明的人
我是一個受同學歡迎的人
我是一個七年級的學生
我是爸爸媽媽的開心果······
個性心理特征
社會關系
身體特征和生理狀況
以上是甲、乙兩位同學通過 評的方式來認識自己。他們對自己的評價恰當嗎？
甲：我是同學甲 乙：我是同學乙
甲：我頭腦靈活 乙：我思維單一
甲：我的學習好 乙：我的成績差
甲：我身體強壯 乙：我身弱體虛
甲：我開朗合群 乙：我寂寞孤僻
甲：我十全十美 乙：我一無是處
甲：我驕傲，我看自己是一朵花 乙：我自卑，我看自己豆腐渣
同學甲和同學乙
自
他
2.這是甲、乙兩位同學通過 評的方式來認識自己。
甲：我覺得你也挺好的 乙：我卻覺得你浮夸
我們可以通過他人的評價來認識自己
你特別樂于助人！
你籃球打得真棒！
他人評價
意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。
小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。
那這次比賽我不參加了！
你如何看待小剛對自己的認識？
這樣的認識給他帶來怎樣的影響？
小剛與隊友
學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
在生活實踐中認識自己
認識自己是一個長期的過程，需要我們一生去踐行
隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。
在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。
①通過對自我的全面分析來認識自己。
②通過他人的評價來認識自己。
③在生活實踐中認識自己。
認識自己的途徑有哪些？
筆記
不同的人對“我”的評價各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？
“我”該如何對待這些評價？
在不同人的眼里，我有所不同。數學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功；有同學說我性格內向，也有同學說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌、在家人眼里我卻有點小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。
探究與分享
三、如何正確對待他人的評價？
“我”該如何對待這些評價？
正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
態度
方法
A.用心聆聽 B.注重溝通
C.勇于面對 D.理性應對
我的確時常在解剖別人，但卻更嚴格地解剖自己。
——魯迅
李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗善于聽從大臣的批評和見解，魏征直諫200多次直陳他的過失。唐太宗在晚年也反省自己過度奢侈糜爛的錯誤。
他人評價
自我評價
筆記
如何正確對待他人的評價？
他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
課堂總結
認識自己
促進自我發展
促進與他人的交往
怎樣正確認識自己（途徑）
如何正確對待
他人的評價
自我的全面分析
他人評價
生活實踐
正確認識自己的意義
重視、客觀冷靜
用心聆聽、注重溝通、勇于面對、理性應對

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