資源簡介

(共25張PPT)
第二單元 成長的時(shí)空
第五課 和諧的師生關(guān)系
第1課時(shí) 走近老師
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：通過分享活動，了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。
2.道德修養(yǎng)：通過探究活動，深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認(rèn)識，學(xué)會尊重理解教師。
3.健全人格：通過探究活動，學(xué)會全面認(rèn)識老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：教師的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：“四有”老師。
新課導(dǎo)入
有一種歡喜叫“50多名教師乘坐9臺車抱著煙花爆竹連夜行走30公里來為你賀喜”
有一種背影叫“老師背你上考場”
“她”有一雙隱形的翅膀，托著你向夢飛翔！
2.建議使用“實(shí)例+感想”的表達(dá)方式（專業(yè)、道德、處事）
1.回憶并分享老師對自己成長的幫助
老師是這個(gè)世界上唯一與你沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成長的“外人”。
回憶我
的老師
不同時(shí)期的老師
幼兒園老師
多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活
教師職業(yè)的特點(diǎn)
小學(xué)老師
和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對錯
中學(xué)老師
知識淵博，傳授知識的同時(shí)教我們做人的道理
幼兒園時(shí)的老師
小學(xué)時(shí)的老師
現(xiàn)在的老師
多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活
和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對錯
知識淵博，傳授知識的同時(shí)教我們做人的道理
用簡短的語言描述你遇到過的老師。
探究與分享
教師職業(yè)
教師資格
普通話水平
道德素養(yǎng)
身心健康
教師成長的時(shí)間成本
職前專業(yè)學(xué)習(xí)
教育實(shí)習(xí)
職后繼續(xù)教育
教師法
權(quán)利和義務(wù)
資格和任用
培養(yǎng)和培訓(xùn)
教師的知識結(jié)構(gòu)與能力
學(xué)科素養(yǎng)
教學(xué)技能
……
你是如何看待身邊的老師？
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
教師職業(yè)的特點(diǎn)？
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
上述視頻和材料共同說明了一個(gè)什么道理？
老師
=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)術(shù)研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+文職人員+維修人員……
【萬能的老師】
隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。
教師職業(yè)的責(zé)任（作用）是什么？
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
教師職業(yè)的責(zé)任是什么？
教書育人，延續(xù)人類文明。
“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”
至圣孔子
主張“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、教學(xué)相長、教學(xué)做合一
人民教育家 陶行知
當(dāng)代著名教育改革家 魏書生
主張“教育民主”、“科學(xué)管理”
根據(jù)課前搜集，分組講講我國的古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代教育家的故事。
我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師給我鼓勵；迷茫時(shí)，老師會為我指點(diǎn)迷津。
你同意上述觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。
我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學(xué)到。
我同意兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。理由：①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。②當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，有些方面的知識可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取，不需要通過老師。但是，老師的工作不僅僅是傳授知識，老師不可替代的巨大作用在于育人。老師教書育人，體現(xiàn)的是人與人之間心靈的溝通，這是其他渠道不可替代的。
教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
教師職業(yè)的責(zé)任是什么？
教書育人，延續(xù)人類文明。
老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。
“人民教育家”于漪談育人
新時(shí)代對教師的要求
突遇停電，56歲老師點(diǎn)蠟燭上網(wǎng)課！學(xué)生說，她就像那只蠟燭！
照片中的女教師叫王靈霞，是河南省汝州中學(xué)的政治老師。
4月18日家里突然停電。正埋頭給學(xué)生講解試卷的王靈霞一愣怔，趕緊讓家人點(diǎn)起蠟燭，又拿起手電筒，繼續(xù)給學(xué)生答疑解惑。
4月20日，在接受記者采訪時(shí)說，王靈霞連稱這是一件小事。
昏暗的房間里，微弱的燭光下，年過半百的女教師打著手電筒給學(xué)生上網(wǎng)課的這一幕讓很多家長和學(xué)生鼻子發(fā)酸。這讓你對教師職業(yè)又有了哪些新的思考？
時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的新要求。
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)
國家為什么實(shí)施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)？
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。
國家重點(diǎn)發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇和教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。
做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。
弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)
2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。
●心有大我、至誠報(bào)國的理想信念
●言為士則、行為世范的道德情操
●啟智潤心、因材施教的育人智慧
●勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
●樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
●胸懷天下、以文化人的弘道追求

教育家精神
張桂梅，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，“七一勛章”獲得者，曾獲全國師德標(biāo)兵、全國優(yōu)秀教師、全國教書育人楷模、時(shí)代楷模、全國脫貧攻堅(jiān)楷模等40多項(xiàng)榮譽(yù)。
1974年，17歲的張桂梅從黑龍江來到云南，一個(gè)偶然的機(jī)會，她走上了講臺，從此扎根邊疆教育事業(yè)。她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
她說，人民教師無上光榮，讓我們珍惜這份榮光，秉承“本著一顆心來、不帶半根草去”的教育初心，用愛心去澆灌，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人。
“時(shí)代楷模”張桂梅
走近老師
教師職業(yè)特點(diǎn)
教師職業(yè)的作用
延續(xù)人類文明
人類文明的傳承者，傳播知識、思想、真理，塑造靈魂、生命、新人
學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人（四個(gè)引路人）
新時(shí)代對教師的要求
有理想信念、有道德情操、
有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心
(四有好老師)
教書育人
專業(yè)人員
課堂小結(jié)

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