資源簡介

(共24張PPT)
浙教版九年級下冊
第4節 生態系統的結構和功能
第一課時
第2章 生物與環境
復習引入
1、什么是群落？
2、群落有哪些結構特征？
3、群落環境中除了各種生物，還可能存在什么成分？
在一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。
群落有垂直結構分布、水平結構及時間結構等特征。
還有空氣、水、土、陽光、溫度等非生物成分……
引入新課
比如在一個池塘中把所有的生物群落和環境中的非生物因素（空氣、水、陽光等）作為一個整體來研究。
將生物群落與其生活環境中的非生物因素作為一個整體來研究。
每個生物群落都有一定的生活區域，每個區域都有它獨特的非生物因素。
甚至將地球上所有的生物與它們生活的環境中的非生物因素作為一個整體來研究，都是非常必要的。
這個整體，就是生態系統。
新課教學
視頻：生態系統
觀看視頻思考：在一定的區域內生物與環境之間有什么關系呢？我們怎么去研究它們之間的關系？
新課教學
（1）生態系統：
生物學家將一定區域中的所有生物和它們所生活環境中的非生物因素相互作用而形成的統一整體，稱為生態系統。
對生態系統的理解:
①一定區域內:
區域可大可小，按研究需要劃定。
②所有生物:
包括動物、植物、微生物。
③生活環境:
包括生物環境和非生物環境。
新課教學
地球上最大的生態系統：
地球上最大的生態系統是生物圈
生物圈包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環境中的非生物因素。
生物圈的范圍：
向上：可達離地面約10km高空；（大氣圈）
向下：可達距離地面深達2－3km的巖石層；（巖石圈）
海中：可達距離海平面11km左右的海底。（水圈）
新課教學
視頻：生態系統的多樣性
一片森林、一塊草地、一塊農田、一片湖泊、一條河流、甚至一個村莊或城鎮等都可以看成是一個生態系統。
新課教學
生態系統的類型多種多樣
可以分為陸地生態系統和水域生態系統兩大類。
陸地生態系統可以分為：
森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、農田生態系統等多種類型。
水域生態系統可以分為：
海洋生態系統、淡水生態系統等類型。
新課教學
視頻：森林生態系統
森林生態系統是陸地上最復雜的生態系統，由樹木、灌木、草本植物、鳥類、哺乳動物（如松鼠、鹿）、昆蟲和微生物等組成的復雜自然環境。
新課教學
視頻：海洋生態系統
由海洋和海洋生物組成，植物主要是浮游植物，動物種類很多，大都能在水中游動。
新課教學
視頻：荒漠生態系統
植物種類貧乏、結構簡單、覆蓋度低，有些地面完全裸露。動物的種類不多，數量也少。
新課教學
有些生態系統是人們為了某種目的建立起來的，在這些生態系統中，人起著主導作用。
如農田生態系統是以農作物為主，伴有各種昆蟲等主要動物的半人工的生態系統。
城市生態系統是由人、動物和植物、建筑物、交通工具等組成的人工生態系統。
農田生態系統
城市生態系統
新課教學
生態系統的類型多種多樣，但它們在組成成分上有許多共同之處。你知道它們有哪些共同之處嗎？
視頻：生態系統的組成
新課教學
二、生態系統的成分
1、生產者
： 生態系統中的綠色植物，能制造有機物供給自己，同時也為其他生物提供食物，稱為生產者。
它是生態系統的主要成分之一。
生產者在生態系統中起主導作用。
思考：森林、草原、農田和海洋等生態系統中，作為生產者的生物有哪些？
森林中喬木、灌木、草本植物、地衣苔蘚等。
草原中各種草本植物等。
農田中各種農作物等。
海洋中各種浮游植物等。
新課教學
2、消費者
生態系統中有各種動物，它們不能直接利用太陽能，只能以植物或其他動物為食，稱為消費者。
以植物為食的草食動物，如蝗蟲、兔等，叫做初級消費者。
以草食動物為食的肉食動物，如虎、狐貍等，叫做次級消費者。
新課教學
3、分解者
細菌、真菌、某些原生動物及腐食性動物（如蚯蚓等），它們能把動植物的尸體、排泄物和殘落物等所含的有機物分解為較簡單的無機物，供植物再利用，稱為分解者。
菟絲子
新課教學
4、非生物的物質和能量
陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。
非生物成分是生物群落中各種生物賴以生存和發展的基礎。
新課教學
生產者
初級消費者
次級消費者
分解者
各類生態系統是否都必須由這4部分組成？假如缺少了其中一部分，結果會怎樣？
如果沒有生產者，生態系統的能量流動和物質循環就會停止。
如果沒有分解者，動植物遺體就會堆積如山，生態系統就會崩潰。
消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用。
如果沒有光能、空氣、水等無機物質，整個生態系統無法獲得能源、原料和營養，生態系統將無法平衡，最后將衰落。
但有些生態系統內可能缺少消費者，但這不會影響系統的正常運行。
生物因素
非生物的物質和能量
——陽光、空氣、水、溫度、
礦物質等
生產者
消費者
分解者
——植物
（通過光合作用，制造有機物，
為自身和動物提供營養）
——動物
（直接或間接以植物為食）
——細菌、真菌等微生物
（分解動植物尸體成簡單物質，
歸還土壤供植物重新利用）
生態系統
二、生態系統的成分
小結
當堂檢測
1、藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉變為儲能的有機物，滿足自身對營養物質的需要。這些自養型微生物屬于（　　）
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．生產者和消費者
A
2、下列不屬于森林生態系統主要特點的是（ ）
A、動植物種類繁多
B、群落結構復雜
C、森林生態系統是陸地上最復雜的結構
D、水生動物和兩棲類動物很少
D
當堂檢測
3、生產者是生態系統中的主要成分，這主要是因為（　　）
A．生產者能利用光能制造有機物
B．生產者總是被其他生物捕食
C．生產者都是綠色開花植物
D．生產者自身消耗的能量最少
4、生長著各種植物的一片草地，按生態學知識來看，草地、草地中的各種生物及草地中的 東亞飛蝗可依次稱為 ( )
A. 生態系統、群落、種群
B. 種群、群落、生態系統
C. 群落、生態系統、種群
D. 生態系統、種群、群落
A
A
當堂檢測
5、為了保護南極的生態環境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料袋等難以降解的垃圾袋帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（ ）
A.缺乏必要的生活設施 B.缺少生產者
C.沒有消費者 D.分解者很少
D
6、在下列兩組中的相關詞語之間劃上連線。
水稻
蝗蟲
青蛙
陽光和空氣
土壤中的細菌
非生物的物質和能量
生產者
消費者
分解者
生態系統及成分
生態系統的成分
生態系統的多樣性
生物圈
陸地生態系統
生物成分
非生物成分
地球上最大的生態系統
水域生態系統
森林、草原、荒漠等生態系統
海洋、淡水等生態系統
生產者
消費者
分解者
陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等
板書設計
2.4 生態系統的結構和功能（1）
新課教學
1、復習本節課所學的主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、預習第2課時的相關內容。2.4 生態系統的結構和功能（1）課后檢測
班級 姓名
1.下列屬于生態系統的是（ ）
A.校園里的全部生物 B.校園里的全部師生
C.校園里的全部菊花 D.整個校園
2.“葉落歸根”，落葉最終將在下列哪項的作用下回歸土壤？ ( )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.水分
3.下列哪組生物可和無機環境組成一個生態系統（ )
A．水藻、鳥 B.小魚、大魚
C.小草、昆蟲、細菌 D.水藻、蝦
4.下列不屬于森林生態系統主要特點的是 (　　)
A.水生動物和兩棲類動物很少
B.群落結構復雜
C.森林生態系統是陸地上最復雜的結構
D.動植物種類繁多
5.為了保護南極的生態環境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料袋等難以降解的垃圾袋帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（ ）
A.缺乏必要的生活設施 B. 分解者很少
C.沒有消費者 D.缺少生產者
6.下列關于海洋生成系統的敘述中，不正確的是(　　)
A.地球上全部海洋是一個最大的生態系統
B.海洋中的生物大都能在水中運動
C.深海中的魚類常常眼睛退化
D.海洋中的動物種類很多
7.下列說法中，能夠被看做一個生態系統的是（　　）
A．一個池塘中的植物、動物和微生物
B．一片麥地里的空氣、土壤、陽光等環境因素
C．一片樹林中的樹木、小草及空氣
D．一片草地上的所有生物和環境因素
8.藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉變為儲能的有機物，滿足自身對營養物質的需要。這些自養型微生物屬于（　　）
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．生產者和消費者
9.生長著各種植物的一片草地，按生態學知識來看，草地、草地中的各種生物及草地中的 東亞飛蝗可依次稱為 ( )
A. 生態系統、群落、種群
B. 種群、群落、生態系統
C. 群落、生態系統、種群
D. 生態系統、種群、群落
10.善于挖洞的或能快速奔跑的動物一般生活在哪一個生態系統中(　　)
A.森林生態系統 B．草原生態系統
C．農田生態系統 D．湖泊生態系統
11.為什么說“一段朽木、一個花壇、一塊農田，每一個這樣的小環境都是一個生態系統”？
12. 將下列相對應的項用直線連接起來：
水綿 消費者
氧氣 分解者
鯽魚 生產者
枯草桿菌 非生物成分
13. 請據圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造______，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者．
（2）一條完整的食物鏈反映的是______和______之間的關系，它一定是從生產者開始的，而______則不參與形成食物鏈．
（3）圖中的蟲和鳥是生態系統中的______，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環．
（4）圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的______；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的______又能夠被植物重新利用．
（5）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是______的關系．
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C C A B A D A A B
這樣的小環境都具有一定的生物群落和非生物的物質和能量，因此都屬于生態系統。
12.
13. 1）有機物；（2）生產者；消費者；分解者；（3）消費者；（4）有機物；無機物；（5）相互依存．

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