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6.4 摩擦力
第六章 力和機(jī)械
活動：將兩本書按照如圖所示的方式疊放在一起，同桌兩人互拉，能輕易拉開嗎？
你知道這是為什么嗎？
觀察與思考
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道摩擦力的概念。
02
知道生活中的摩擦現(xiàn)象。
01
知道影響滑動摩擦力大小的因素。（重點）
03
認(rèn)識摩擦的利與弊，知道增大摩擦與減小摩擦的辦法。（難點）
04
摩擦現(xiàn)象在生活中隨處可見，你能說出一些現(xiàn)象嗎？
運動員在冰上滑行
傳送帶可以傳送行李
自行車在路上行駛，輪胎表面有凹凸的花紋
從滑梯上滑下來
用筷子夾住食物
一、生活中的摩擦
一、生活中的摩擦
滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦。
滑動摩擦力：滑動摩擦中，接觸面上產(chǎn)生阻礙物體運動的力。
滑雪
滑梯
滑動摩擦力產(chǎn)生條件
兩個物體接觸且有壓力
有相對運動
接觸面不光滑
一、生活中的摩擦
肉眼看起來十分光滑的桌面，在顯微鏡下觀察也是凸凹不平的。
大小
方向
平行于接觸面，與物體相對運動的方向相反
？
作用點
接觸面之間，為了方便研究，畫在重心上
f
滑動摩擦力與它的三要素
v
f
一、生活中的摩擦
【實驗】測量滑動摩擦力的大小
設(shè)計實驗：
如圖所示，使木塊在彈簧測力計拉力的作用下，沿桌面勻速滑動。研究表明，彈簧測力計拉力的大小就是等于滑動摩擦力的大小。請你按上面的實驗原理選擇儀器進(jìn)行測量。
木塊
Ff
F
二、探究滑動摩擦力
進(jìn)行實驗：
1.用彈簧測力計在水平桌面上拉動木塊勻速滑動。
2.在彈簧測力計勻速移動的過程中，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。
3.重復(fù)測量多次，測得滑動摩擦力是。
二、探究滑動摩擦力
活動：請你將手掌壓在桌面上，邊壓邊向前推，再更用力壓著向前推，對比你有什么感覺？把手掌放在光滑的桌面上，再把手掌放在粗糙的木板上，用同樣的力壓著向前推，對比兩次的感覺。
你認(rèn)為滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？
二、探究滑動摩擦力
【實驗】探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)
提出問題：
滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)呢？
滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。
滑動摩擦力的大小跟接觸面所受壓力的大小有關(guān)。
猜想：
你還有其他猜想嗎？
二、探究滑動摩擦力
當(dāng)一個物理量被猜測與多個因素有關(guān)，應(yīng)該用什么方法去研究？
控制變量法
設(shè)計實驗：
選用什么作為實驗器材能改變這幾個因素？
說一說你的實驗方案。
二、探究滑動摩擦力
進(jìn)行實驗：
(1)固定住彈簧測力計，拉動木板，測出木塊與木板之間的滑動摩擦力。
(2)往木塊上增加砝碼，拉動木板，測出木塊與木板之間的滑動摩擦力。
(3)保持砝碼數(shù)量不變，把木板換成毛巾，測出木塊與毛巾之間的滑動摩擦力。
……
二、探究滑動摩擦力
實驗序號 1 2 3
壓力 木塊G木 木塊G木+ 個砝碼G砝碼 木塊G木+ 個砝碼G砝碼
接觸面為長木板的摩擦力Ff1/N
接觸面為毛巾的摩擦力Ff1/N
實驗記錄：
二、探究滑動摩擦力
實驗結(jié)論：
滑動摩擦力的大小跟物體間壓力大小和接觸面的粗糙程度均有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越_______；在壓力一定的情況下，接觸面越_______，滑動摩擦力越_______。
粗糙
大
交流與評估：
說一說你在實驗過程中遇到的問題。
大
二、探究滑動摩擦力
二、探究滑動摩擦力
滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時
產(chǎn)生的摩擦力
行駛的汽車
各種軸承
二、探究滑動摩擦力
靜摩擦：一個物體在另一個物體表面上具有相對運動趨勢，
但未發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦。
靜摩擦力：靜摩擦中阻礙物體相對運動趨勢的力。
走路
握住的手機(jī)
摩擦力產(chǎn)生條件
兩個物體接觸且有壓力
有相對運動或有相對運動的趨勢
接觸面不光滑
二、探究滑動摩擦力
摩擦力的方向：與相對運動或相對運動趨勢方向相反
物體被拉著向右運動，摩擦力向左，與相對運動方向相反
向右拉物體但沒有拉動， 物體有向右運動的趨勢，摩擦力向左，與相對運動趨勢方向相反
v
F摩
F
F摩
F
許多情況下摩擦是有用的……
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
摩擦在很多情況下又是有害的……
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。
滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
增大壓力
增大接觸面粗糙程度
增大摩擦的方法：
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
增大壓力：
用力擦黑板
用力捏剎車
輪胎的花紋
勞保手套
增大接觸面粗糙程度：
你還能補充嗎？
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
涂防滑粉
減小壓力；
減小接觸面的粗糙程度；
減小摩擦的方法與增大摩擦相反：
變滑動為滾動；
使兩個接觸面彼此分離：
除此之外還可以：
減小摩擦的方法：
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
減小箱子的重量
（減小壓力）
縫衣針表面磨光滑
（減小接觸面的粗糙程度）
為了完成動作，手握得很松
（減小壓力）
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
滾動軸承
（變滑動為滾動）
推動小車
（變滑動為滾動）
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
滴潤滑劑
磁懸浮列車
氣墊船
使接觸面分離：
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
摩擦力
摩擦力
滑動摩擦力的影響因素
壓力大小
接觸面粗糙程度
定義
產(chǎn)生條件
方向
分類
增大摩擦與減小摩擦的辦法
增大摩擦
減小摩擦
課堂小結(jié)
1.以下事例中，屬于有害摩擦的是（　?。?br/>A.走路時鞋底與路面間的摩擦
B.機(jī)械運轉(zhuǎn)時軸承與滾珠間的摩擦
C.拿東西時手與物品間的摩擦
D.寫字時粉筆與黑板間的摩擦
B
課堂練習(xí)
2.假如沒有摩擦，哪種現(xiàn)象是不會發(fā)生的（ ）
A.地面上滾動的球、行駛的車很難停下來
B.手拿不住筆寫字
C.人可以在地面上行走如飛
D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動
C
課堂練習(xí)
3.如圖，水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉，重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起水平向右勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦大小是重力的0.5倍，米袋在滑動時受到的摩擦力方向是_________，大小為_________N。
向右
250
課堂練習(xí)
4.如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體木塊所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙。則下列關(guān)系正確的是（　　 ）
A.F甲B.F甲>F乙>F丙
C.F甲D.F甲=F乙D
課堂練習(xí)

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