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(共37張PPT)
我們班 他們班
教育部審定部編版義務(wù)教育教科書(shū) 道德與法治 四年級(jí) 上冊(cè) 第一單元
張小文的疑惑
張小文是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問(wèn)。他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？
1.你的老師也經(jīng)常夸贊某個(gè)班級(jí)嗎？夸贊他們什么呢？
2.回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)最多？
明明同學(xué)：老師經(jīng)常夸四年級(jí)六班的紀(jì)律比較好！
樂(lè)樂(lè)同學(xué)：四年級(jí)五班獲得的榮譽(yù)最多！
四（3）班每次接力賽他們班都是第一名。
四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書(shū)。
1.你了解咱們學(xué)校里的其它班級(jí)嗎？
2.我們一起來(lái)看一看同學(xué)們做的班級(jí)調(diào)查的結(jié)果吧！
想一想
四年級(jí)三班
40
劉老師
茶藝社團(tuán)
傳統(tǒng)文化傳承獎(jiǎng)
團(tuán)結(jié)友好
班級(jí)
人數(shù)
任課老師
社團(tuán)、文藝活動(dòng)
獲獎(jiǎng)項(xiàng)目
同學(xué)關(guān)系
小調(diào)查
四年級(jí)七班
38
王老師
朗誦社團(tuán)
“春蕾杯”朗誦比賽一等獎(jiǎng)
互幫互助
班級(jí)
人數(shù)
任課老師
社團(tuán)、文藝活動(dòng)
獲獎(jiǎng)項(xiàng)目
同學(xué)關(guān)系
小調(diào)查
1.問(wèn)問(wèn)他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。
2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。
3.問(wèn)問(wèn)既教他們班又教我們班的老師，聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。
4.通過(guò)閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。
調(diào)查
小貼士
我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：___________________________________________
值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:
__________________________________________
四（5）
數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題
非常團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神
調(diào)查分析表
請(qǐng)根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。
每個(gè)班級(jí)各不相同，都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們要互相學(xué)習(xí)。
每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，我們要學(xué)習(xí)他班的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作，共同創(chuàng)造和分享。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！毕蛩藢W(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身發(fā)展。
3班和5班成立了宣傳小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。
增進(jìn)班級(jí)間合作
“文化月”
活動(dòng)
演出組
電腦興趣小組
文稿小組
“文化月”
活動(dòng)
班級(jí)合作更精彩
一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春色滿(mǎn)園。
我們班和其他班有過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)嗎？在活動(dòng)中是怎樣合作的呢？
我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行各式各樣的活動(dòng)，不僅展示了班級(jí)風(fēng)采，更促進(jìn)班級(jí)間的合作與交流。增進(jìn)班級(jí)間合作的方法和途徑很多，如讀書(shū)交流會(huì)、校園科技節(jié)、校園歌唱比賽等等。
分享心得
大設(shè)計(jì)
班級(jí)活動(dòng)
這樣的班級(jí)活動(dòng)有什么意義？我們可以從中收獲什么呢？
小磊同學(xué)：我不僅交了新朋友，也收獲了很多知識(shí)。
欣欣同學(xué)：我認(rèn)識(shí)到其他班的優(yōu)點(diǎn)，我們要向他們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
班級(jí)之間存在什么樣的關(guān)系？如果面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們將怎么去做呢？
我們下節(jié)課一起交流分享。
課后思考
在此輸入文字
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在此輸入文字
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每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，我們班級(jí)之間可以合作開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，豐富校園生活。在活動(dòng)中，我們是平等的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
溫故知新
在學(xué)校中，班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，在處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？
探究新知
合唱比賽
知識(shí)競(jìng)賽
由此可見(jiàn)，班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，能給我們帶來(lái)收獲和成長(zhǎng)。
攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。
衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。
說(shuō)一說(shuō)議一議
同學(xué)們想一想，如果故事的主人公是我們，我們?cè)诎嗉?jí)競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)該怎樣做呢？
小雨同學(xué)：如果我們參加比賽，應(yīng)該努力練習(xí)，才能獲獎(jiǎng)。
小麗同學(xué)：用別人的作品參賽，即使得到第一名也是不光彩的。
小感悟：
班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。
不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，是不會(huì)獲得掌聲的。
有違公平的競(jìng)爭(zhēng)，是不可以的！
要使用正當(dāng)?shù)姆绞饺ジ?jìng)爭(zhēng)，贏得比賽，才會(huì)感到光榮。
說(shuō)一說(shuō)
正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)
如果你在看臺(tái)，你會(huì)為他人喝彩嗎？
小小討論會(huì)
當(dāng)我們遇到比我們班優(yōu)秀的班級(jí)時(shí)，我們要給予他們認(rèn)可和贊賞。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，能夠?yàn)樗嗪炔剩褪菍?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。
班級(jí)合作更精彩
我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”
由此，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地看見(jiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫(xiě)著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。
閱讀角
為什么那個(gè)班級(jí)能夠獲得“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”？
法國(guó)代表團(tuán)為何贏得最熱烈的掌聲？
分享心得
得知敗給北京后，法國(guó)代表團(tuán)是怎么做的？
真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。
尺有所短寸有所長(zhǎng)，
取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。
小格言
在你過(guò)去參加的比賽或者競(jìng)爭(zhēng)中你是否得到自己滿(mǎn)意的結(jié)果？除了獎(jiǎng)勵(lì)你還收獲了什么？下節(jié)課我們一起分享。
課后思考
同學(xué)們，再見(jiàn)！

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