資源簡介

教學(xué)設(shè)計
年級 Grade5 學(xué)科 English 主備人 備課組長
課題 Unit5 The colourful world 課型 New teaching
教材解析 本單元是2024人教版英語（三年級起點(diǎn)）三年級上冊第五單元，主要圍繞“the colorful world ”這一話題展開，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)五個英文字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的發(fā)音與書寫。
學(xué)情分析 三年級的學(xué)生活潑好動、對新話題充滿興趣，喜歡表現(xiàn)自我勇于挑戰(zhàn)。他們生性活潑好動，好奇心強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈。他們剛開始學(xué)習(xí)英語，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，需要在三年級階段逐漸培養(yǎng)孩子們的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣。首先必須要抓好他們的字母的朗讀和書寫。
教學(xué)目標(biāo) 本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠： 掌握字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的發(fā)音。 2.跟讀、跟唱歌謠，看圖填相應(yīng)的字母，掌握字母在單詞中的發(fā)音。 3.通過觀察和發(fā)現(xiàn)，歸納Qq, Rr, Ss, Tt, Uu在單詞中的發(fā)音。 4.能正確書寫字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的發(fā)音，通過觀察和發(fā)現(xiàn)，歸納Qq, Rr, Ss, Tt, Uu在單詞中的發(fā)音。 能通過跟讀、跟唱歌謠，看圖填相應(yīng)的字母，掌握字母在單詞中的發(fā)音。 能正確書寫字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，并能根據(jù)字母的發(fā)音拼讀簡單單詞。
教學(xué)難點(diǎn) 能正確書寫字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu，并能根據(jù)字母的發(fā)音拼讀簡單單詞。
教學(xué)方法 情境教學(xué)法、 自主探究法、合作教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、教學(xué)卡片、微視頻、希沃白板
教學(xué)過程和學(xué)生活動設(shè)計 第二次備課 個性化調(diào)整
The third period:Part A letters and sounds
Step 1 Warming up 1.Greeting 2.Enjoy a song:ABC songs Q: What’s the song about 引出課題：Unit5 The colourful world Part A letters and sounds Review: let’s spell and say Show some words :off,mop,dog,bob and so on to review the sound of the letter O Step 2 Presentation Listen，do and say Qq Rr Ss Tt Uu /kju:/ /a:(r)/ /es/ ti:/ /ju:/ Teacher play the tape and students listen and follow to have the first impression for the five letters. 2.Read and write Learn the letter: Qq goes with U / kw / quiet qu een Learn the letter :Rr is for /r/ red ruler Learn the letter: Ss is for /s/ see bus Learn the letter:Uu is for / / up r u n Teacher plays the video to teach students the sounds of the letters and the writings.Students try their best to read and write the letters. Step 3 Group work 規(guī)則：班級同學(xué)以本節(jié)課所學(xué)的5個字母為組名，分為5組，每組練習(xí)一個字母歌謠，忘記的詞可以點(diǎn)擊相應(yīng)歌謠進(jìn)行回顧。限時：2分鐘 展示：以小組為單位，比如：老師說：Qq、Qq，qu組合 /kw/ /kw/ /kw/, 那么Qq小組就要一起起立朗讀字母Qq的歌謠。 表演完成后，Qq組組長隨機(jī)點(diǎn)出下一表演小組。如：Rr /r/ /r/ /r/.以此類推。 Step 4 practice and consolidation Let’s chant Q, Q, Q.Show me a Q! R, R, R. Show me an R! S, S, S. Show me an S! T, T, T. Show me a T! U, U, U. Show me a U! That sounds good. Q, R, S, T, U! That sounds good. Q, R, S, T, U! listen,repeat and chant Teacher plays the video, students listen and follow to chant. Listen and circle the first sound Show several pictures ,students should listen and circle the first sound about the pictures. Step 5 Summary 觀察、總結(jié)并區(qū)分手寫體與印刷體的區(qū)別 Self-assessment Step 6:Homework 1.基礎(chǔ)作業(yè)：在英語本上抄寫字母： Qq, Rr, Ss, Tt, Uu (每個2行，注意書寫格式)。 2.提升作業(yè)：跟著錄音，熟練朗讀字母和單詞。 3.拓展作業(yè)：練習(xí)用所學(xué)輔音字母，結(jié)合元音字母Aa, Ee, Ii, Oo 拼讀更多的單詞。 （請任選兩個完成）
板書設(shè)計

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