資源簡介

口語交際：《交朋友》
【學習目標】
1.在互動交際的語境中，初步了解“自我介紹”的基本交際知識、禮儀和句式，初步學會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往；
2.能夠主動與他人交流，態度自然大方，有禮貌，學會傾聽與表達，能向他人做自我介紹，并能引起話題，說話時眼睛要正視對方；
3.通過這次口語交際練習，激發結交朋友的興趣，增進了解，能在新環境中主動結交朋友。
【重難點】
1.在互動交際的語境中，初步了解“自我介紹”的基本交際知識、禮儀和句式，初步學會用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往；
2.能夠主動與他人交流，態度自然大方，有禮貌，學會傾聽與表達，能向他人做自我介紹，并能引起話題，說話時眼睛要正視對方。
【教學過程】
一、交流收獲，明確任務
1.老師創設現場語境
教師：小朋友們好!今天，我們是初次見面，那我就先來做個自我介紹吧。
師自我介紹。
（你們愿意和我交朋友嗎？）
初次見面，我要送大家一首兒歌作為禮物！一起唱。
2.教師：小朋友們，在我們的生活中，朋友是非常重要的存在。他們能與我們一起分享快樂，分擔煩惱，陪伴我們度過許多美好的時光。從開學到現在，你認識哪些新同學了？你們是怎么成為好朋友的？請你給老師介紹一下你的好朋友吧！
句式：我的好朋友是_________，因為_______，所以我們成為了好朋友。
二、學會表達，掌握技巧
（一）交友技巧
1.教師：我們該怎么樣介紹自己，才更容易交到朋友呢？今天，咱們班上就來了兩位新同學，請你豎起耳朵認真聽！
誰聽得最認真：冬冬和小夏是怎么介紹自己的？
有禮貌、說清楚、聲音響
誰能學著冬冬和小夏的樣子，向宋老師介紹一下你呢？
句式：______，你好，我叫_________。
情境1：現在，請你跟宋老師介紹一下自己吧。
情境2：現在，我是你想認識的新朋友靜靜，請你來介紹一下自己。
4．那么冬冬和小夏是怎么成為好朋友的呢？這一次，我們不僅要認真聽，還要仔細看哦！
出示（冬冬和小夏交朋友）
5.交流：說一說，冬冬是怎么交上朋友的呢？
預設：介紹自己、聊愛好：我喜歡……
6.小朋友們，你的愛好是什么，你想邀請小伙伴做什么呢？
（玩、學習、運動）
7.哇，朋友之間可以做這么多事呀，那你想認識的朋友也喜歡和你做同樣的事嗎？我們可以怎么問呢？
（真能干，我們就是要這樣有禮貌地詢問。）
先詢問（我喜歡踢鍵子，你呢？）
8.那現在誰能用上這句話有禮貌地來問一問呢？
出示句式：我喜歡____________,你呢？
9.交流禮儀：
那冬冬詢問小夏的時候，小夏在干什么？
預設1：眼睛看著對方
預設2：回應他
小結：小朋友們，像這樣你說一句，我回答一句，有來有往、有交流就叫“交際”。
師：為什么我們說話的時候一定要看著對方的眼睛？
剛才呀，通過我們大家的努力，發現和別人交朋友的時候可以用上很多小妙招。現在老師把這些小妙招編成了一首兒歌，我們一起來讀一讀吧。
《朋友歌》
三、情境訓練，同伴實踐
現在啊，老師為大家準備了一個交友大舞臺，誰能用上這些小妙招，和冬冬、小夏交上朋友？
生生表演：
1.接下來，請你向同桌做個自我介紹，和他聊聊天，成為新朋友吧！注意，我這里可是有評價星的哦!看看你能得到幾顆星？介紹完后用坐姿回應老師，我將會挑選坐姿最端正的一組同學上臺表演。
星級評價表
聲音響，說清楚。
有禮貌，先詢問。
眼交流，快回應。
請大家一起評價：他們兩個人表現得怎么樣？可以得幾顆星？為什么？
四、實踐活動，拓展運用
實踐活動：小朋友們，最近冬冬碰到了一個難題，很難過、很無助，想請大家幫個忙，你們愿意嗎？
事情是這樣的：冬冬有個妹妹叫甜甜，她很喜歡跳舞，但是只有一個人，沒有好朋友。她也很想去交朋友，可是膽子太小，不敢去。你看，下課了一個人，多孤單啊！你們可以幫幫她嗎？
你們可以怎么幫她？（主動和她交朋友）主動介紹自己。
誰來主動向甜甜做個自我介紹，主動和甜甜做朋友？
誰還可以把你剛剛交的好朋友介紹給她？
小結：這么多人都愿意和甜甜做朋友，她以后就不孤單了。
總結：小朋友們，謝謝你們！有了好朋友，我們的生活會更豐富多彩，我們的學習會更加快樂、有動力。遇到困難還可以互幫互助呢！
放學后也請把你的好朋友介紹給爸爸媽媽認識吧。

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