資源簡介

《Amazing animals》Part B教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材簡析】
本課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)Part B部分的子任務(wù)“What wild animals do you know ”。教材通過展示動(dòng)物園一些野生動(dòng)物的圖片，從而展開對本節(jié)課詞匯monkey，tiger，elephant，lion的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種各樣的野生動(dòng)物，了解野生動(dòng)物的特點(diǎn)，擴(kuò)充與野生動(dòng)物相關(guān)的英語詞匯，從而獲取動(dòng)物信息，鞏固重點(diǎn)句型It’s a …接著用聽和吟唱的方式，將本單元重點(diǎn)詞匯和句型做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
【學(xué)情簡析】
三年級學(xué)生活潑好動(dòng)，渴望獲取新知，但她們年齡較小，需要依據(jù)豐富而真實(shí)的語言情景進(jìn)行說，演，做，在活動(dòng)中參與，體驗(yàn)，感知語言，運(yùn)用語言。在日常生活中三年級學(xué)生對動(dòng)物話題比較熟悉，也有強(qiáng)烈的探究欲望，對家養(yǎng)動(dòng)物和野生動(dòng)物有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)兩級分化的情況，有一部分女生課堂狀態(tài)特別好，能跟著老師的思路思考問題并快速做出回答。但一部分男生聽課習(xí)慣特別差，小動(dòng)作不斷，不聽不記，也不學(xué)。因此每節(jié)課就需要將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分解，以便于盯著學(xué)困生挨個(gè)掌握重難點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠聽、說、讀、寫野生動(dòng)物的單詞monkey，tiger，elephant，lion；能夠在教師和圖片的提示引導(dǎo)下使用句型：It’s a ...來介紹各種動(dòng)物。按照正確的意群和語音、語調(diào)朗讀句子。
2.在教師和音頻的幫助下，吟唱、理解句子“What’s this ”“It’s a ...”，并運(yùn)用它們對動(dòng)物或物品進(jìn)行提問和回答。
3.結(jié)合繪本圖片和Let’s learn部分進(jìn)行動(dòng)物名稱拓展，增長學(xué)生見識(shí)，提高學(xué)生愛護(hù)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在聽、說、認(rèn)、讀的活動(dòng)中，熟練掌握單詞monkey，tiger，elephant，lion的詞形和意義，并能正確發(fā)音。
仔細(xì)觀察教材上的圖片，能正確表達(dá)照片中的動(dòng)物是什么。
能區(qū)分家養(yǎng)動(dòng)物和野生動(dòng)物，并對他們的特征展開介紹。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能跟著韻文一起說和唱，模仿韻文正確運(yùn)用本課句型并替換其他動(dòng)物。
【教學(xué)方法】
游戲教學(xué)法，說唱法。
【教學(xué)教具】
課件
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
第5 課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一.熱身導(dǎo)入1.教師播放上節(jié)課listen and do。并請學(xué)生跟老師一起表演上節(jié)課的listen and do。2.游戲：猜一猜。教師采用手影的方式展示動(dòng)物的形態(tài)，讓學(xué)生根據(jù)手影猜是哪種動(dòng)物，并快速用英語說出動(dòng)物名稱。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下跟著視頻，邊聽邊做listen and do部分內(nèi)容，操練上節(jié)課單詞。學(xué)生猜手影，并大聲說出動(dòng)物的單詞。在此過程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞。 本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在活動(dòng)中理解單詞的意思，掌握核心詞匯和核心語言。在跟讀中模仿正確的語音語調(diào)，內(nèi)化語言，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。
二．新授1. 教師用多媒體播放該部分的圖片并介紹說“l(fā)et’s go to the zoo.”，然后引出句子和單詞。2. 教師利用課件依次展示動(dòng)物圖片，教學(xué)單詞monkey，tiger，elephant，lion，板書并教讀。引導(dǎo)學(xué)生對Let’s learn部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。3. 教師帶讀單詞五遍。教讀時(shí)，教師提醒學(xué)生注意elephant的發(fā)音。4. 播放let’s learn部分錄音，學(xué)生逐句跟讀。 學(xué)生回答老師的問題，并調(diào)整自己的心態(tài)，進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)階段。2.學(xué)生跟讀單詞monkey，tiger，elephant，lion，并參與到師生游戲環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)單詞，達(dá)到對本節(jié)課的聽說認(rèn)讀寫目標(biāo)。 3.學(xué)生 本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在語境中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心詞匯和核心語言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖操練本課句子，在跟讀中模仿正確的語音語調(diào)，內(nèi)化語言，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。
三.鞏固操練1. Listen and chant初步學(xué)習(xí)。教師再次播放錄音。3. 小組活動(dòng)4.教師糾錯(cuò) 1.播放Listen and chant部分的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀句子并用手在課本上指出相應(yīng)的動(dòng)物圖片。在此過程，學(xué)習(xí)這些句子的意思和使用場景。2.學(xué)生邊聽、邊說、邊做動(dòng)作，做動(dòng)作時(shí)可加入動(dòng)物的叫聲。3.全班分成幾組，分組吟唱句子，比賽哪個(gè)組吟唱的既準(zhǔn)確又大聲。4.學(xué)生改正listen and chant 中出現(xiàn)的問題，再次吟唱。 本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生聽懂和吟唱句子，讓學(xué)生在聽和吟唱中不知不覺完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四.拓展1.教師請學(xué)生想想動(dòng)物園里還有哪些野生動(dòng)物并用英語說一說。2.教師評價(jià) 1.學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物類單詞，并且想一想自己還知道哪些動(dòng)物單詞。2.請一些學(xué)生說出課本上沒學(xué)的動(dòng)物類單詞，并說一說它們的特征和習(xí)性，并教授給其他同學(xué)。3.在教師的評價(jià)之后學(xué)生進(jìn)行自評和互評。 本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語言知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，從學(xué)習(xí)理解過渡到運(yùn)用實(shí)踐，為知識(shí)的遷移提供足夠的創(chuàng)新空間。
小結(jié)師請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 同桌兩人一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。
作業(yè)教師布置作業(yè) 學(xué)生完成如下作業(yè) 1. 聽詞匯錄音和課文錄音各3遍；2. 將Let’s learn部分的內(nèi)容讀給家長聽。3. 將Listen and chant部分的內(nèi)容向家長吟唱，并讓家長給予評價(jià)。

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