資源簡介

(共29張PPT)
2.我學習，我快樂
詞語接龍
一、中國......
二、快樂......
請每個小組選出同學來表演自己最拿手的家務活動，其他小組的同學打分。
標準：不能說出自己表演的是什么，看看別人能不能猜出來。
家務小能手
活動三、學習很快樂
打開課本第9頁，說一說自己在各種學習中體會到的快樂。
情境討論
“我一點也不喜歡打籃球，打籃球很無聊，又很累，我認為一點也不快樂。”
活動四、讀書的樂趣
圖書推薦表
一、我推薦的書名是：
二、我認為這本書....很有意思。
愛寫詩的小螃蟹
海邊有一只小螃蟹。這只小螃蟹非常愛寫詩。他在沙灘上寫了一行又一行的詩，然后輕輕地吟誦著。
他問一陣吹來的風：“我的詩寫得好嗎？”風一使勁，把他的詩全吹跑了。
小螃蟹繼續寫他的詩。他問一只頑皮的海龜：“我的詩你喜歡嗎？”海龜用肚子當橡皮擦，把他辛辛苦苦寫的詩全擦掉了。
小螃蟹還是繼續寫他的詩。他問涌來的海浪說：“你能讀讀我寫得詩嗎？”海浪沒有讀完就說：“算啦，算啦……”，把他的詩全沖走了。小螃蟹很傷心，他流下了傷心的淚。
愛寫詩的小螃蟹
有一天，一只白頭翁飛過。白頭翁嘴里唱著的，正是小螃蟹寫下的詩。原來，白頭翁每次飛過海灘，總是認認真真地讀小螃蟹寫下的詩。她還把它們記在心里，并告訴了很多朋友。沙灘上早就沒有了這些詩篇，可它們留在了白頭翁和她朋友們的歌里。
小螃蟹開心得流下來眼淚。
書簽
書簽是用來標記書籍閱讀進度的小工具，可以用來做收藏品。
也可以在書簽上摘抄自己喜歡的句子，留作紀念。
這節課，我們感受到了，在學習中，我們也可以收獲很多快樂。
我學習，我快樂
部編版道法三年級上冊
第二課時
活動一：認識困難
猜字謎
一根木頭被四面墻圍了起來，打一個字
困
難
趙子華遇到了一道數學難題,心里很煩。
劉麗學做小木船,總是做不好,便泄氣不想做。
孫田總是記不住英語單詞,發音也不準確。
說說我遇到的攔路虎
活動二
保持好心態，直面攔路虎
星期天，陽光明媚,王棟讓爸爸教他騎自行車。父子倆來到小區的廣場上。王棟試著騎上車,爸爸在后面一邊扶著自行車，一邊指導王棟動作。
隨著自行車搖搖晃晃地前行,王棟越來越緊張,扶著車把的雙手全是汗。若不是爸爸扶著,王棟就摔倒了。
王棟害怕地對爸爸說:“爸爸,太難了,我不想學了。”爸爸扶著王棟的肩,對他說:“別著急,慢慢練。”
請你猜一猜，王棟接下來會怎么做？
猜測一：
王棟因為害怕摔倒、摔疼,心里充滿了恐懼,于是他放棄了學習,不敢再學騎車了。如果他以后遇到別的困難,也有可能會退縮。
猜測二：王棟在爸爸的鼓勵下,克服了困難和恐懼,學會了騎自行車。他變得更自信，更勇敢了！
王棟在爸爸的鼓勵和指導下,沒有放棄學騎車,繼續練習。雖然也摔倒過,但他克服了恐懼心理并堅持了下來。當他騎著自行車在廣場上順暢前行時,心里別提有多高興了。
1.王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？
2.你有類似的經歷嗎，你是怎么戰勝困難的？
（1）你遇到“攔路虎”的時候是什么心情？寫到課本第13頁。
（2）你認為哪些心情可以幫助我們戰勝困難？哪些心情會影響我們？
兩只青蛙的故事
兩只青蛙在覓食時,不小心掉進路旁的一只牛奶罐里,罐里還有為數不多的牛奶,但是足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災。
一只青蛙想:“完了!完了!這么高的牛奶罐，我是永遠也出不去了。”于是它很快就沉了下去。
另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中,并沒有沮喪放棄,而是不斷地告誡自己:“我有堅強的意志和發達的肌肉,我一定能夠跳出去。”于是它鼓足力量,一次又一次地奮起、跳躍。
不知過了多久,它忽然發現,粘稠的牛奶變得堅實起來。原來,由于它的反復跳動和踩踏,已經把液體狀的牛奶變成了一塊奶酪。
而那只沉沒在罐底的青蛙，做夢都沒有想到會有機會逃離險境。
兩只青蛙遇到困難后，他們持有怎樣的態度？他們的結局給你什么樣的啟示？
一只青蛙消極、悲觀
另一只積極樂觀
活動三
消滅攔路虎
1.小組討論，將自己的攔路虎告訴小組成員，相互幫助。
2.全班分享
1、遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。
2、遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。
3、制定學習計劃，嚴格按照計劃完成學習任務。
4、經常暗示、鼓勵自己，努力學習……
總結：我們在學習中總會遇到各種困難和煩惱，我們要有戰勝這些攔路虎的信心，掌握戰勝困難的方法，堅持下去，這樣就能體會到戰勝困難的快樂。

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