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5.1 走向世界大舞臺 課件(共22張PPT+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

5.1 走向世界大舞臺 課件(共22張PPT+視頻素材)

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(共22張PPT)
谷雨時節,聯合國迎來第15個中文日。2024年4月18日,一場主題為“載言載樂,和合共生”的活動為中文日慶典拉開序幕。活動特約嘉賓、來自中國的著名歌手周深,傾情演唱了《大雨》、《和平頌》、《等著我》歌曲。
提示:周深在聯合國的舞臺上,既展現出卓越的音樂天賦,更以自己獨特的方式向世界傳遞了中國年輕人的心聲和對和平的向往。讓世界聽見中國聲音,展現出了中國青年的責任擔當。今天我們一起來學習第五課第一框的內容走向世界大舞臺。
5.1 走向世界大舞臺
第五課 少年的擔當
學習目標
青少年如何探索并走向世界
1
青少年走向世界的意義
2
我們為什么要為世界添光彩?
3
我們應如何為世界添光彩?
4
如何適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養
5
板塊一 多彩世界中的我
周深出生在湖南省邵陽市一個偏遠的小山村,后隨父母到貴陽定居。周深小學時曾因嗓音清亮被選入合唱隊,在高中的校園歌唱大賽中獲得冠軍,周深才開始在校園里漸漸有了名氣。高考過后,周深赴烏克蘭求學,起初選擇了醫學專業,學習了一年牙科以后,周深決定還是選擇自己喜歡的音樂專業,于是轉學到利沃夫國立立謝科音樂科學院學習聲樂。2014年7月,周深參加浙江衛視歌唱選秀節目《中國好聲音第三季》,盲選時以一首齊豫的《歡顏》獲得三位導師轉身,2021年,首次登上央視春晚舞臺并演唱歌曲《燈火里的中國》 。同年,為聯合國COP15演唱主題曲《和光同春》,2024年,應邀前往紐約聯合國總部演講并演唱交響詩《和平頌》。
青少年如何探索并走向世界
1
思考:結合周深從湖南省邵陽市一步步地走向世界的經歷,談談從小到大我們的交往范圍會有何變化
①在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗,邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門,步入學校,逐步融入社會,走向更加廣闊的世界。
青少年如何探索并走向世界
1
除了像周深參與聯合國演講外,我們走向世界的形式還有哪些
出國留學
去國外旅游
觀看外國電影
閱讀外國書籍
參加國際夏令營
上網和外國同學交流
邀請外國同學到家做客
②世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。
①在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗,邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門,步入學校,逐步融入社會,走向更加廣闊的世界。
②世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷,努力建立起彼此之間的協作關系。
青少年如何探索并走向世界
1
互聯網在增加社會生活便捷性的同時,也把人限制在電腦面前,限制在固定的處所之中,由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說:”宅男宅女“也有自己的生活圈,比如游戲圈、動漫圈等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默,一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。這樣,就讓他們”宅“著不是挺好嗎?
思考:你如何評價上述觀點?他們這樣“宅”著,是否也在走向世界呢
這種觀點是錯誤的。
①“宅”不利于身心健康發展。他們長時間沉溺于網絡,影響身體和心理健康
②“宅”不利于自身實踐能力的提高。長期沉溺于網絡,容易脫離實際,阻礙經驗的積累和實踐能力的提高。
③“宅”不利于人際關系的建立。
④“宅”影響正常的學習和工作。
互聯網在增加社會生活便捷性的同時,也把人限制在電腦面前,限制在固定的處所之中,由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說:”宅男宅女“也有自己的生活圈,比如游戲圈、動漫圈等。可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬世界中卻開朗而幽默,一個平時看上去冷漠的人在虛擬世界中卻熱情奔放。這樣,就讓他們”宅“著不是挺好嗎?
思考:你如何評價上述觀點?他們這樣“宅”著,是否也在走向世界呢
宅”不能走向世界。我們走向世界的形式是多樣的,但是無論哪種形式都不能脫離現實。“宅”把人局限在虛擬世界里,與現實嚴重脫離,不利于我們走向世界。
青少年走向世界的意義
2
周深求學坎坷路:良師如父,三個月的堅守換得音樂涅槃重生
周深在高考失利后,得到父母的支持選擇出國留學,獨自一人前往烏克蘭學醫。周深每次上課都睜大眼睛,豎起耳朵聽講,但生僻的專業詞和語言讓他如聽天書,即使這樣,大一結束后,周深的大多數課程都亮起了紅燈,只有一門勉強過關。周深毅然從醫學轉向音樂,期間遭到了家人的強烈反對,中斷了周深的學費和生活費,周深并沒有被困難打退,他一邊打工兼職一邊學習,咬牙在音樂道路上堅持。音樂之路并非坦途,在心儀老師處連連碰壁,周深沒有放棄,三個月堅持,最終拜在了維多辛斯基的門下。教授不僅傳授專業知識,更是如親人般關心周深的生活點滴,他每月收入只有微薄的2000元,卻為周深買水果補充營養,老師對周深說:“你若想唱流行,盡管去唱,但如果有一天你想回歸歌劇,想要挑戰更高的音域,我一直在這里等你。”在新加坡演唱會前夕,傳來老師驟然離世的噩耗。那一刻,周深強忍悲痛,頂著身體不適,以開水潤喉,奮力唱出最美妙的歌聲。他不想給老師丟臉。新加坡公益演出結束后,周深沉浸在哀思之中,他回到烏克蘭,為老師送上鮮花,點燃蠟燭,以此緬懷和致敬。
解決問題
獲得力量
青少年走向世界的意義
2
如今,周深的名氣已經家喻戶曉,他登上了更高更大的舞臺,追隨恩師的腳步,去實現更大的抱負。2024年,應邀前往紐約聯合國總部演講并演唱交響詩《和平頌》。
承擔責任
思考:結合周深的求學之路,談談走向世界的意義?
①我們在交往中探索世界,彼此守護,共同成長。(獲得力量)
②我們學會關愛,相互理解,贏得尊重,獲得成長的力量。(獲得力量)
③面對困難時,我們勤于溝通,真誠合作,更加理性、智慧地解決問題。(解決問題)
④我們一路歷練、成熟,不斷自我更新,逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。(承擔責任)
板塊二 我為世界添光彩
我們為什么要為世界添光彩?
3
我們要攜手世界青年,以青春的活力促進世界和平與發展。國之交在于民相親,民相親要從青年做起。全球青年有理想、有擔當,人類就有未來,和平與發展的崇高事業就有希望。
  ——國家主席習近平2023年7月28日在成都第三十一屆世界大學生夏季運動會開幕式歡迎宴會上的致辭
思考:結合習主席講話,談談我們與世界是怎樣的關系
①我們與豐富多彩的世界緊密相連,始終與這個世界互動,同呼吸,共命運。
我們為什么要為世界添光彩?
3
鐘南山是我國著名呼吸病學專家,新冠疫情期間帶頭沖鋒,堅守在疫情最嚴重的地區,對國家,對世界作出了貢獻。
2015年的諾貝爾醫學獎頒給了中國科學家屠呦呦,以表彰她在研究青蒿素對抗瘧疾上做出的偉大貢獻。
袁隆平研究的雜交水稻,為解決世界糧食問題作出了突出貢獻,被譽為“雜交水稻之父”
②每個人都是這個世界中的一員,所做的事都有可能對世界發展產生影響。
我們應如何為世界添光彩?
3
在我們身邊,有這樣一些人,他們很普通,為中國乃至世界做著普通的事。他們做的事看似普通,卻不可或缺;看似平凡,卻不平凡。
只有作出突出貢獻,才是為世界做貢獻嗎?
①我們要從普通的事做起,通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
我們應如何為世界添光彩?
4
習近平總書記強調:“認識世界發展大勢,跟上時代潮流,是一個極為重要并且常做常新的課題。”當前,世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。面對波譎云詭的國際形勢、復雜敏感的周邊環境、艱巨繁重的改革發展穩定任務,我們要準確認識世界發展大勢,科學把握中國發展新的歷史方位。這對于統籌國內國際兩個大局,以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興,推動構建人類命運共同體,都具有重要意義。
思考:結合習近平的講話,談談如何為世界添光彩?
②著眼未來,我們要適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養。
如何適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養
5
不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊
樹立科學精神,掌握科學思維方法
增強社會責任感
積極參與社會實踐活動
如何適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養?(P59)
①不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊;
②樹立科學精神,掌握科學思維方法;
③增強社會責任感,學會觀察、思考各種社會現象,積極參與社會實踐活動,培養實踐創新能力。
如何適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養
5
板書設計
走向世界大舞臺
多彩世界中的我
我為世界添光彩
青少年如何探索并走向世界
青少年走向世界的意義
我們為什么要為世界添光彩?
如何適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養
我們應如何為世界添光彩?
真題演練
(2024·北京模擬)小峰喜歡出國旅行,體驗不同的自然風光、人文風俗,品嘗各地的美食,感受迥異的生活習慣,從中學習知識、拓寬視野、結交不同的朋友。在走向世界的過程中,我們( )
①會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往
②會經歷許多的人和事,歷練自己,發展自己的個性與能力
③要珍視每一次交往的經歷,努力建立起彼此之間的協作關系
④要參加各種活動,精通各國語言
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
真題演練
(2024·貴州銅仁·中考真題)很多卓越領導人在青年時代就確立了崇高理想,立志為國為民。17歲的毛澤東在離家求學前曾寫下:“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。埋骨何須桑地,人生無處不青山”的詩句。這激勵著我們( )
①要以國家富強、人民幸福為已任
②要培養過硬本領、提升個人素養
③要到德才兼備時再為國奮斗獻力
④要堅持腳踏實地、勇于追求真理
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
真題演練
中國藝術走出國門,中歐班列穩步發展,“一帶一路”圈粉全球……新時代的中國不斷走向世界大舞臺,也讓當代少年面臨著各種機遇與挑戰。這要求我們青少年( )
①豐富知識儲備,增強人文底蘊
②放棄個人利益,以國家利益為主
③以學業為重,專注提升學習成績
④增強社會責任感,參與社會實踐
A. ①② B. ②③ C.①④ D. ③④
C

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