資源簡(jiǎn)介 八上23《孟子》三章-《富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.掌握重點(diǎn)詞匯和句式,理解文章的意思。2.理解孟子對(duì)于“大丈夫”的理解和定義,以及其思想觀點(diǎn)的含義和價(jià)值。3.感受文言文的韻律和美感,提高閱讀能力和文化素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用駁論文的駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證,理解議論文的“先破后立”原則。教學(xué)難點(diǎn)判斷真正“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn),理論聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)守“仁”“禮”“義”。教學(xué)過(guò)程一、議論文常識(shí)1、議論文三要素: 、 、 。2、論據(jù)包括: 、 。3、常見(jiàn)的論證方法: 、 、 、 。【明確】1、論點(diǎn)、論據(jù)、論證2、事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)3、舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。二、整體感知1、孟子孟子,名軻,字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家,儒家學(xué)派代表人物之一。生活在充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)中期。孔子倡導(dǎo)“仁”,作為孔子的弟子,孟子有“亞圣”之稱,提出了“仁政”學(xué)說(shuō),主張“民貴君輕”的民本思想,宣揚(yáng)“仁政”“王道”,希望各位君主能夠在統(tǒng)治階級(jí)中發(fā)展“仁心”。南宋朱熹將《孟子》與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書(shū)”。在初中階段,我們?cè)诎四昙?jí)上冊(cè)第23課學(xué)習(xí)到《<孟子>三章》,包括《得道多助,失道寡助》、《富貴不能淫》、《生于憂患,死于安樂(lè)》;而九年級(jí)2、《孟子》《孟子》共七篇,一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等人共同編著的。《孟子》最鮮明的特點(diǎn),一是氣勢(shì)磅礴,論證嚴(yán)密,雄辯色彩鮮明,富有說(shuō)服力和感染力;二是善于以典型事例、比喻和寓言去闡述道理。3、縱橫家縱橫家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)從事政治外交活動(dòng)的謀士。代表人物:蘇秦、張儀、公孫衍等。他們擅長(zhǎng)揣摩游說(shuō)對(duì)象的心理,運(yùn)用各種手段,或拉攏或分化,事無(wú)定主,說(shuō)無(wú)定辭,他們朝秦暮楚,但懂得帝王需求,出謀劃策時(shí)多以君王心情、國(guó)家政治需要出發(fā),因此非常討喜。4、有感情朗讀,學(xué)會(huì)斷句景春曰:“公孫衍、張儀/豈不/誠(chéng)大丈夫哉?一怒/而諸侯懼,安居/而天下熄。” 孟子曰:“是焉得/為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫/之冠也,父命之;女子/之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無(wú)違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居/天下之廣居,立/天下之正位,行/天下之大道。得志,與民/由之;不得志,獨(dú)行/其道。富貴/不能淫,貧賤/不能移,威武/不能屈,此之謂/大丈夫。”三、駁論文之【先破】1、何為駁?【明確】反駁。駁論點(diǎn)直接批駁敵論點(diǎn)的錯(cuò)誤。駁論據(jù):通過(guò)揭露敵論據(jù)的不真實(shí)或不合邏輯,從而說(shuō)明敵論點(diǎn)的不成立。駁論證:通過(guò)對(duì)敵論證中推理方式的荒謬和推理中的漏洞的分析,來(lái)駁倒敵論的方式。2、孟子為什么認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱為大丈夫?【明確】公孫衍、張儀既沒(méi)有獨(dú)立的人格,也沒(méi)有獨(dú)立的判斷善惡是,非曲直的標(biāo)準(zhǔn),他們所做的一切都是在迎合君王的喜好,因此,孟子認(rèn)為公孫衍、張儀沒(méi)有個(gè)人原則,所行不過(guò)是迎合主上的“妾婦之道”,稱不上大丈夫。3、孟子在闡述“妾婦之道”的過(guò)程中,運(yùn)用了哪些論證方法?【明確】運(yùn)用了舉例論證、類比論證、反面論證的論證方法。“妾婦”的無(wú)限順從與公孫衍、張儀的沒(méi)有原則進(jìn)行類比,諷刺他們即使有卓越的才能和地位,但若這一切是建立在“曲意順從,沒(méi)有原則”的縱橫家身份上,就都不能稱為“大丈夫”。四、駁論文之【后立】1、人們常說(shuō)“大丈夫說(shuō)到做到”“大丈夫行不更名,坐不改姓”,那什么樣的人才可以成為“大丈夫”呢?【明確】“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。①大丈夫要講仁德,守禮法,做事合乎道義;②無(wú)論是否得志,都不能放棄自己的原則;③不為富貴、貧賤、威武等外部因素所迷惑、動(dòng)搖、屈服。2、孟子提出的可成為大丈夫的三個(gè)條件,位置能否顛倒?為什么?【明確】不能。“居天下之廣居”三句運(yùn)用比喻論證,說(shuō)明這是作為大丈夫應(yīng)該堅(jiān)持的根本原則,是核心,是基礎(chǔ),所以必須放在最前面說(shuō);“得志”“不得志”運(yùn)用對(duì)比論證,補(bǔ)充大丈夫的根本原則;這句話與孟子的“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”十分相符。 “富貴”“貧賤”“威武”就是三種極端情況,具有一定的偶然性,又是進(jìn)一步的補(bǔ)充,因此置于最后。列舉了大丈夫面對(duì)三種境遇時(shí)的表現(xiàn),三個(gè)“不能”語(yǔ)氣堅(jiān)定,鏗鏘有力形成一股剛毅之氣。五、拓展延伸每個(gè)人心目中都有“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)舉例說(shuō)明。【明確】富貴不能淫——文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”貧賤不能移——朱自清餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧的骨氣威武不能屈——譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆。”六、總結(jié)這篇文章通過(guò)景春與孟子對(duì)于“大丈夫”的不同論述,運(yùn)用駁論文的先破后立,明確提出了孟子“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”才是真正的“大丈夫”。板書(shū)設(shè)計(jì)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)