資源簡介

(共22張PPT)
2.2 用浮的材料造船
教科版 五年級下
測試獨木舟的載重量
回顧舊知
回顧舊知
獨木舟有哪些不足
裝載量少
穩(wěn)定性差
新知導入
與獨木舟相比的不同點
竹排
木排
竹排又稱竹筏，用（多根）竹材捆扎而成;
木排用（多根）木頭捆扎而成。
新知講解
竹筏（木排）與獨木船相比，還有哪些進步？
合作探究
一、任務：設計與制作木排模型
材料包
一次性筷子
橡皮筋
短木片
合作探究
一、任務：設計與制作木排模型
先畫出設計圖
牢固，不散架
能穩(wěn)定地浮在水面
制作要求
一次性筷子
短木片
橡皮筋
短木片
橡皮筋
一次性筷子
中黃外
云英
平培
合作探究
依據(jù)設計圖，制作木排的模型
合作探究
依據(jù)設計圖，制作木排的模型
◆注意：截取的竹竿應該兩端有節(jié)，防止進水降低浮力
材料包
一次性筷子
橡皮筋
短木片
合作探究
二、測試木排模型載重量
測試方法：在木排上放螺母，然后根據(jù)裝載螺母的數(shù)量來判斷木排的載重量大小。
材料包
水槽
水
螺母
合作探究
觀看視頻，你又學到哪些新知識。
合作探究
測試過程
◆不要讓水浸濕螺母
◆重復實驗三次，取最大值
◆記錄員做好記錄表的登記
◆注意觀察木排的穩(wěn)定性
探索新知
《用浮的材料造船》記錄表
組 別 最大載重量（個） 組 別 最大載重量（個）
學校 中黃外 云英 平培 學校 中黃外 云英 平培
第1組 第5組
第2組 第6組
第3組 第7組
第4組 第8組
我們組的竹筏(木排）模型最多能裝載_____個螺母，它的優(yōu)點是_______________________________________,缺點是 。
木排容易浸水
體積較大、裝載量較大、穩(wěn)定性較好
體積
載重量
穩(wěn)定性
獨木舟
竹筏
比較獨木舟和竹筏
拓展延伸
繼續(xù)改進自己的竹筏
？
拓展延伸
針對竹筏不足之處，你打算怎樣改進
◆可以用緊密黏合的木板代替木條（竹竿）
◆給木排（竹筏）包上防水薄膜來解決浸水問題
◆可以增大木排（竹筏）的體積來增大載重量
拓展延伸
觀看下面的木船，你有什么發(fā)現(xiàn)？
搖櫓木船和明代寶船的制作材料都是木材，船的形狀較竹筏相比都在四周加裝了木板，防水性好；它們的載重量大，穩(wěn)定性強，而且出現(xiàn)了“搖櫓”“風帆”等動力系統(tǒng)。
作業(yè)布置
我們比較分析了搖櫓木船和明代寶船，它們給你們改進竹筏模型帶來了什么啟發(fā)呢？請大家課后繼續(xù)改進自己小組的竹筏模型。
課堂總結
合作探究
觀看視頻，你又學到哪些新知識。
板書設計
獨木舟 竹筏（木排）
體積小 體積大
裝載量小 裝載量大
穩(wěn)定性差 穩(wěn)定性較好
用浮的材料造船

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