資源簡介

(共19張PPT)
觀察水中微小的生物
微小世界
教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)
聚焦
在水中，就有不少微小的生物，它們是什么樣的呢？
顯微鏡的發(fā)明使人們不僅看到了細(xì)胞，還發(fā)現(xiàn)了很多微小的生物。
水中微小生物玻片標(biāo)本制作
吸水紙
燒杯
鑷子
滴管
載玻片
蓋玻片
探索
讓我們?cè)陲@微鏡下觀察水中微小的生物。
在載玻片中間滴一滴池塘或魚缸里的水
用鑷子夾取蓋玻片，從水滴一側(cè)傾斜45度蓋到水滴上
從另一側(cè)用吸水紙吸走多余水分
用顯微鏡觀察
探索1
提示
在顯微鏡下看到在水滴中運(yùn)動(dòng)著的就是微小的生物。
如果這些生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再在上面滴一滴水，蓋上蓋玻片，也可以用吸水紙?jiān)谏w玻片的邊緣吸走多余的水分，控制這些生物的運(yùn)動(dòng)速度。
探索
我們還可以提前一星期利用干草培養(yǎng)微小的生物。
池塘、魚缸的水中生活著大量微生物，是采集微生物的主要場所。
探索
我們還可以提前一星期利用干草培養(yǎng)微小的生物。
霉點(diǎn)是由肉眼看不到的微生物集結(jié)而成的。
靠近水面微生物較密集。
探索
把我們觀察到的微小的生物畫下來，并對(duì)照資料看看我們觀察到的是哪些生物，查查他們是怎樣生活和繁殖的。
水蚤：是一種小型甲殼動(dòng)物，體小，呈卵圓形，左右側(cè)扁，長僅1~3毫米。體外具有2片殼瓣，背面相連處有脊棱。后端延伸而成長的尖刺(殼刺)。頭部伸出殼外，吻明顯，較尖。水蚤借觸角上的剛毛撥動(dòng)水流向上、向前游動(dòng);當(dāng)觸角上舉時(shí)，身體則下沉，好似在水中跳躍。在短時(shí)間內(nèi)能夠大量繁殖，呈一片紅色，故稱紅蟲。除少數(shù)生活在海水中，多為各種淡水水域中最常見的浮游生物，是魚類的優(yōu)良餌料。
鐘形蟲：鐘形或圓筒形，有一根能伸縮而不分枝的柄。以細(xì)菌和微小的原生動(dòng)物為食。常附于淡水或咸水的水生植物、水面浮膜、淹沒物或各種水生動(dòng)物上。雖然常成簇生長。縱分裂繁殖，兩個(gè)子體之一留在原柄上，另一子體，藉纖毛推動(dòng)游開，最后長出一柄附著在基質(zhì)上。在接合生殖時(shí)（兩個(gè)細(xì)胞互相靠攏形成接合部位，并發(fā)生細(xì)胞壁融合而生成接合子，由接合子發(fā)育成新個(gè)體），一個(gè)形小游動(dòng)的小接合子等到固著的個(gè)體(大接合子),兩者完全合并成一體，最后導(dǎo)致分裂。
草履蟲：對(duì)外界的刺激能夠產(chǎn)生靈敏的反應(yīng)。如果在載玻片的一端滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，在載玻片的另一端滴一滴淡水，然后把這兩滴水連通起來。這時(shí)可以看到，草履蟲都聚集在培養(yǎng)液里。如果在培養(yǎng)液的邊緣放上幾粒食鹽，食鹽對(duì)草履蟲有傷害作用，這時(shí)就可以看到，草履蟲逐漸由培養(yǎng)液這邊游到了水滴里。這充分說明草履蟲能夠趨向有利的刺激，逃避有害的刺激。
變形蟲：變形蟲是能變形的。生活在淡水中，身體只有一個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞表面的任何地方都能突起，這些突起叫偽足。變形蟲伸出偽足的方向就是它運(yùn)動(dòng)的方向。偽足還能包圍食物，把食物消化吸收。變形蟲生命力極強(qiáng)。
線蟲：是動(dòng)物界中數(shù)量最多者之一，寄生于動(dòng)物、植物，或自由生活于土壤、淡水和海水中。通常呈乳白、淡黃或棕紅色，蟲體一般呈線柱狀或圓柱狀，不分節(jié)，左右對(duì)稱。線蟲能對(duì)生物體造成各種傷害
新月藻：新月藻的每個(gè)細(xì)胞由兩個(gè)“半細(xì)胞"構(gòu)成，中央有一個(gè)細(xì)胞核，細(xì)胞兩端各有一個(gè)液泡，是單細(xì)胞生物，有兩種生殖方式，無性生殖是分裂生殖，有性生殖為接合生殖。
衣藻：衣藻的前端有兩條等長的鞭毛，鞭毛基部有兩個(gè)伸縮泡，在細(xì)胞的近前端，有一個(gè)紅色眼點(diǎn)，是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行光合作用，環(huán)境不利時(shí)會(huì)形成“不定群體”，環(huán)境適宜時(shí)又恢復(fù)游動(dòng)狀態(tài)。
研討
1.我們觀察到了幾種微小的生物，他們是什么樣的？
答：我們觀察到的微小生物有水蚤、鐘形蟲、草履蟲、變形蟲、線蟲、新月藻、衣藻等，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成，構(gòu)造簡單，身體微小，要在顯微鏡下才能看得清。
答：①是否需要一定的生活環(huán)境。②是否需要進(jìn)食或自己進(jìn)行光合作用制造食物。③是否需要呼吸。④是否排泄廢物。⑤是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。⑥是否有生殖現(xiàn)象等。
2.我們根據(jù)什么辨認(rèn)出它們是生物的
研討
拓展
荷蘭的安東尼·范·列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。后來許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在空氣中、土壤中、水中都生活著微生物。它們多種多樣、形態(tài)各異。絕大多數(shù)的微生物都非常細(xì)小，只有通過顯微鏡等工具的幫助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。
課堂小結(jié)
通過本堂課的學(xué)習(xí)我們知道了：人們通常將一切肉眼看不見或看不清的微小生物統(tǒng)稱為微生物。其實(shí)，自然界中有些微生物是肉眼可以看見的，如屬于真菌的蘑菇、木耳等。從水中到空氣中,土壤中,從肉眼看不到的到可以直接看到的,微小生物無處不在。它們大多數(shù)雖然個(gè)體微小,卻與我們的生活密切相關(guān)。

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