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教科版(2017)科學五年級下冊7設計和制作生態瓶(課件)(共10張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017)科學五年級下冊7設計和制作生態瓶(課件)(共10張PPT+視頻)

資源簡介

(共10張PPT)
生態瓶
設計
和制作
池塘生態系統
種類、數量 縮影簡圖
生物
非生物
池塘生態系統中有哪些生物和非生物因素呢?
它們之間存在怎樣的關系呢?
小組討論并填寫下表
(1)植物為動物提供了哪些幫助?
(2)動物為植物提供了哪些幫助?
(3)非生物為動植物提供了什么
(4)動植物的存在對非生物有什么影響?
植物為動物提供食物、棲息地、氧氣等
動物為植物提供養料、二氧化碳等
非生物提供土壤、氣體、光照等,讓動植物更好的生存
動植物影響非生物條件,如土壤疏松度,氧氣量等
分析生物與生物之間、生物與非生物之間的聯系。
動物
肥料
棲息地、氧氣、食物
植物
生存需要
改變
生存需要
改變
非生物
生態系統
草地生態系統
池塘生態系統
海洋生態系統
森林生態系統
生物群落
綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個平衡和諧的整體,叫群落。
我們知道的生態系統
(班級記錄表)
日期:
我們知道的生態系統
(班級記錄表)
日期:
小組討論如何設計一個生態瓶。
(1)我們選擇什么材料來建造生態瓶?
(2)生態瓶中放哪些生物?放多少?
(3)非生物環境如何選擇?
我們要讓生態瓶里的各種生物之間、
生物與非生物之間相互聯系、相互
影響,并達到平衡,讓生物很好地
生存下去。
生態瓶里的生物能一直和諧共生
目標
種類、數量 草圖
生物
非生物
小組討論并填寫下表
制 作 生 態 瓶
根據設計方案,讓我們來制作一個生態瓶。
先做好非生物環境建設,為生物提供棲息地和生存需要,再放提供食物和氧氣的植物,最后放動物。
怎樣的生態系統是穩定的,能夠使里面的生物和諧共生呢?
改變這個生態系統的生物數量會產生什么樣的結果?
考慮環境、空間、資源等因素,生物的種類和數量要平衡。
思考


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