資源簡介

(共29張PPT)
期末復習
第二單元《成長的時空》
目錄
01
知識梳理
03
時政鏈接
02
單元思考與行動
02
優化訓練
第一部分
知識梳理
第二單元
成長的時空
第四課 幸福和睦的家庭
第五課 和諧的師生關系
第六課 友誼之樹常青
第七課 在集體中成長
家的意味（含義與意義）
（如何）讓家更美好
走近老師（特點與作用）
（如何）珍惜師生情誼
友誼的真諦（特質與影響）
（如何）交友的智慧（有哪些）
集體生活成就我（含義與意義）
（如何）共建美好集體
思維導圖
核心觀點——幸福和睦的家庭
1、建設美好家庭，需要用心體味親情之愛；相互關愛、彼此尊重；傳承中華民族傳統家庭美德；是家庭成員的共同責任。
2、教師承擔教書育人的使命，是我們的引路人。
3、構建和諧師生關系需要我們①我們應主動理解、關心老師。 ②真誠接受老師的引領和指導。③正確對待老師的表揚和批評。 ④尊重并適應不同風格的老師。
4、①交友需要真誠和熱情。②慎重選擇。③學會關心和尊重對方。
④學會處理朋友之間的矛盾和沖突。 ⑤需要講原則。
5、集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②帶給我們溫暖。
③有助于我們學會與人交往。④有助于培養我們的責任感。
⑤有助于我們發展個性。 ⑥是我們共同成長的園地。
6、建設美好集體
①要確定共同的愿景。 ②要樹立主人翁意識。
③要營造和諧有序的集體環境。 ④要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
第二部分
單元思考與行動
參考答案：
(1)我會想：父母是關心我的，他們關心我的學習，關心我的冷暖。我要尊重父母、理解父母。（具體：爸爸加班，沒時間陪我，我心里會有一些失落，但我也能理解爸爸辛苦工作是為了讓我們生活得更好；媽媽送傘給我卻不小心崴了腳，我可能會抱怨媽媽不應該給我送傘，同時也會心疼媽媽。）
(2) （★如何建設美好家庭：課本P30-32）
志愿服務社團章程
1. 社團全稱為“志愿服務社團”，在學校相關部門的指導下開展活動。
2. 社團宗旨：奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，通過組織和開展各類志愿服務活動，提高學生的社會責任感和實踐能力，為社會提供服務和幫助，同時豐富校園文化生活，為學生創造良好氛圍。
3.社團成員
成員資格：凡具有本校學籍，熱心公益事業，愿意遵守本社團章程，經本人申請并通過社團審核，均可成為本社團成員。
4.各部門設置與職能：
①組織部：負責志愿者的招募、培訓、考核、調配等工作，建立和管理志愿者檔案。
②宣傳部：負責社團活動的宣傳推廣，包括制作宣傳海報、視頻、新聞稿等。
③項目部：負責策劃和組織各類志愿服務項目。
④財務部：負責社團財務管理，記錄和管理社團經費的收支情況，定期報告財務狀況。
5.活動管理
①活動策劃：社團活動由項目部或相關部門提出策劃方案。策劃方案應包括活動主題、目的、時間、地點、參與人員、流程安排、安全保障措施、預算等內容。
②活動組織：在活動實施過程中，各部門應按照職責分工密切配合，確保活動順利進行。組織者應提前通知志愿者活動相關信息，做好志愿者的組織和管理工作，保證活動現場秩序井然。
③活動記錄與總結：活動結束后，相關部門應及時收集活動資料，包括照片、視頻、志愿者服務記錄等，對活動進行總結評估，為今后的活動提供經驗參考。
第三部分
時政鏈接
392張火車票：父母愛的軌跡
在2024年巴黎奧運會跳水項目中，王宗源獲得男子雙人3米板金牌、男子單人3米板銀牌。每一位奧運健兒的背后，都凝聚著家人的期待與托舉。從2008年只身前往湖北武漢市洪山跳水學校，到進入湖北省隊、國家隊，王宗源回家的次數越來越少。王宗源的父母經常利用節假日去武漢、北京看望他，16年間積攢下392張火車票。他們用無數次的往返奔波，支持著王宗源的每一次跳躍、每一次翻騰。
從這個故事中，你有什么體會？家對你有什么意義？我們又該如何與父母相處？
家是我們最熟悉的地方。家里有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候。每張火車票都浸潤著王宗源父母滿滿的思念,浸潤著他們無私、深沉的愛。家是生命的居所，是心靈的港灣。每個家庭的親情表現不盡相同,家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。我們要用心體味親情之愛,學會回報愛。
家庭網絡文明建設
2024年8月28日至29日，2024年中國網絡文明大會在成都舉行。大會期間，開幕式、主論壇及11場分論壇內容豐富、緊扣熱點，成果發布、互動引導活動等環節各具特色、精彩不斷。
大會主論壇上，四組網絡文明建設領域代表家庭，以情景演繹的形式進行家庭網絡文明建設成果展示，并向全社會發出“弘揚優良家風 共建網絡文明”的倡議。
為什么要發出“弘揚優良家風 共建網絡文明”的倡議
用優良家風推網絡文明建設，我們要如何做？
1.(1)-家風作為一種無形的力量,會潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。弘揚優良家風,就是要用家風強大的感染力量,引導廣大網民樹立正確的用網觀念和習慣。(2)優良家風引導我們向上向善,促進家庭幸福和諧。如果每個家庭都能秉持愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的優良家風，那么整個網絡空間將更加清朗、和諧。
2.我們要以身作則,在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，帶動家庭安全用網、文明用網,尤其要注重提高網絡素養。
跳水界的傳奇師徒
中國跳水界有一對傳奇師徒——陳若琳和全紅嬋。在2024年巴黎奧運會跳水女子10米臺決賽中，全紅嬋成功衛冕，而上一位達到此成就的，正是她的教練陳若琳。賽后，師徒緊緊相擁，全紅嬋在陳若琳懷里激動落淚。
作為全紅嬋的教練，陳若琳將自己的經驗傾囊相授，嚴格控制全紅嬋的飲食;訓練時，她緊盯全紅嬋的每個動作，實時提醒、講解，不漏掉一個細節；比賽時，她是心理醫生，幫全紅嬋調整心態；生活中，她幫全紅嬋修剪頭發、騎電動車接送全紅嬋去訓練...
結合陳若琳和全紅嬋的故事，你有什么體會？思考老師對我們成長的作用？我們應該如何與老師交往？
感悟:老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人;彼此尊重、教學相長、攜手共進,是師生交往理想而美好的狀態。我們要發自內心地尊重老師,善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
“凡塵組合”：十年搭檔
2024年巴黎奧運會羽毛球項目女雙決賽中，中國隊組合陳清晨/賈一凡奪得金牌。
兩人從2014年開始搭檔。十年間，她們一步步攀登世界羽壇的巔峰，實現了女雙“大滿貫”。這些榮譽不僅見證了她們技術、戰術的進步，更凸顯了她們相互扶持、共同進步的友誼。
賽場上，她們是最值得信任的隊友。“她失誤就是我失誤，我們是同一個人。”這是陳清晨在一次采訪中對與賈一凡關系的深情表白。她們時刻準備著為對方補位，共同承擔壓力，展現出超乎尋常的穩定性和戰斗力。賽場外，她們是無話不談的朋友。無論是訓練中的點滴進步，還是生活中的喜怒哀樂，她們都愿意與對方分享。
結合“凡塵組合”的故事，說說友誼有何意義？我們應該如何交友？
“凡塵組合”能取得如此優異的成績不僅在于她們技術、戰術的精湛，更在于彼此之間的信任和深厚的友誼。這種友誼讓她們在面對困難和挫折時能夠攜手并肩、勇往直前。生活中，我
們也要學會締結真摯的友誼,精心呵護友誼，用心關懷、尊重對方,讓友誼之樹長青。
奧運冠軍李倩
2024年8月10日，在第三次征戰奧運會的李倩為中國拳擊隊摘得2024年巴黎奧運會上的第三枚金牌。
她最早是籃球運動員，看起來是從集體項目轉到個人項目，但她覺得團隊精神始終都在:“拳擊看起來是一個人在拳臺上打，好像很孤獨。但其實拳臺下，不論是教練、陪練、保障人員還是中心領導，大家都為我凝聚出一股力，支撐著我往上爬。”
從2008年到2013年的陪練時光教會了她什么是大局觀。她說：“當陪練時，我全心全意地陪伴主力隊員，不會覺得她們上去了，我就沒有機會了。因為陪伴她們訓練的過程中，我也積累了豐富的經驗，不論是場上的對抗還是應對比賽的壓力，都讓我變得更加成熟。”
結合“李倩”的故事，請論述“集體生活成就我”的相關知識。
集體生活帶給我們溫暖，有助于我們學會與人交往、培養責任感、發展個性。李倩的成功離不開集體,教練、陪練、保障人員、中心領導等組成的團隊讓她感受到了溫暖和力量;5年的陪練時光教會了她什么是大局觀,培養了她的責任感,讓她積累經驗、不斷完善自己。
第四部分
優化訓練
1、【2024石家莊期中】石家莊某中學七（2）班開展了以“珍惜情誼”為主題的實踐活動，現邀你參加。
【發現情誼】（1）請你為本次主題實踐活動推薦兩種活動形式。（2分）
（1）示例：主題班會、演講比賽、知識競賽、。(2 分)
（2）人生的各種情誼，藏在生活的每一個細節中，我們要有一雙善于發現的眼睛。請你用一句話寫下你在生活實際中感受到的師生情、親情、友情。（要求：請各舉一例，3分）
（2）師生情：當我提出疑惑時，老師會給我耐心解答。
親情：早晨起床，我可以吃到媽媽準備好的熱乎乎的早餐。
友情：我和小趙在一起無話不談，互相分享學習方法，互相勉勵，共同進步。(每例1 分，共3 分)
1、【2024石家莊期中】石家莊某中學七（2）班開展了以“珍惜情誼”為主題的實踐活動，現邀你參加。
【發現不同】
第一組的同學開展了“我最喜歡的老師”模仿秀活動。小玲模仿了英語老師用流利的英語與同學們進行對話；小明模仿了歷史老師用順口溜的方式串講中國古代史；小強模仿了語文老師帶領同學們用古音吟誦古詩文……老師進行點評。
（3）請你談談參加這一活動對我們與老師相處有怎樣的啟示。(4分)
（3）①我們要承認老師的差別，尊重并適應不同風格的老師。通過模仿不同老師的風格，可以發現不同風格老師的優點。②我們要嘗試了解老師的用意，主動理解老師。通過模仿，有利于站在老師的角度思考問題，學會理解老師。
③多與老師進行互動，增進師生之間的感情。可以多舉辦模仿秀等類似活動，有利于促進師生互動，增進師生情誼。
(任答兩點并結合材料即可，每點2分，共4分)
1、【2024石家莊期中】石家莊某中學七（2）班開展了以“珍惜情誼”為主題的實踐活動，現邀你參加。
（4）針對以上話題，小海和小陵發表了以下觀點，請你任選一個觀點進行評析。（6分）
觀點：①小海的言行是錯誤的，錯在于沒有理解有意的真諦。（1分）
理由：②友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以物質條件、家庭背景、學習成績等。（1分）朋友相處重在志趣相投，而不是成績。（1分）
③交友需要學會關心和尊重對方。我們關懷朋友，不能一味索要回報。（1分）
結論：④綜上，我們應正確認識友誼，追求志趣相投的友誼，主動關懷朋友。（1分）
觀點：①小陵的言行是正確的。（1分）
理由：②交友需要慎重選擇。（1分）網上交友，我們應學會理性辨別，與品德高尚的人交朋友。（1分）
③交友需要講原則。所以，當朋友犯錯，甚至誤入歧途時，我們應主動提醒，積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。（1分）
結論：④綜上，我們在交友中應做到慎重選擇、講原則。（1分）
感悟：①第一條家風：學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧。因此我們要努力學習，樹立志向，并且保持潛心靜學的態度。（2分）②第二條家風：孝親敬老是中華民族的傳統美德。因此對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相筑。傳承中華民族傳統美德，讓美德在家庭中生根。（2分）
家訓：一粥一飯，當思來不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（2分）
2、【2024深圳羅湖期中】 閱讀材料，回答下列問題。（10分）
【環節一：家訓美德我弘揚】
潘展樂的外公說：“你對孩子的信念，如同種子深植于心，終將引導他成長為你所期望的模樣”。在他的引導下，潘展樂從小學習我國傳統文化中的優良家訓，我們一起來學習吧。
夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——節選《誡子書》 孝順父母、尊敬長上，乃百行之首、萬善之源。——節選《何氏家訓》
（1）請你運用所學，談談以上家訓帶給你的感悟。你還知道我國傳統文化中哪些廣為流傳的家訓，請列舉一條。（6分）
2、【環節二：美好家庭我建設】一封家書，是親情連結紐帶。同學們紛紛寫下自己的家書。（4分）
主動關心父母，幫助他們分擔家務勞動，不辜負你們的期望。
父親為年長的爺爺打來一盆熱水，讓年邁的爺爺用泡腳的方式舒緩身體的疲勞
盡孝在當下，要用行動表達孝心。
3、【2024深圳龍華龍外期中】閱讀材料，回答問題。（10分）
在社區“最美現代家庭”評選中，小迪的家成功入圍，正在參與第二輪投票。他們家人口不多，爸爸、媽媽、小迪，還有一個未出生的小寶寶。他們的家溫馨和諧，每天晚飯后全家都會在一起聊聊天，說一說自己遇到了哪些事情，給彼此出出主意。在網絡社交平臺上，一家人不僅開通了自己的賬號，也有了屬于家庭的共同賬號。當一家人因事不能團聚，大家也會利用網絡互相關心。假期，小迪一家還會一起出去旅游、參加社區活動、參加志愿服務。
（1）如果你有“最美現代家庭”投票權，你會把票投給小迪一家嗎？請說出你的選擇和理由。（6分）
選擇：會投給小迪一家。(1 分）
理由：①家是生命的居所，是心靈的港灣。/美好家庭需要相互關愛、彼此尊重。/建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。小迪一家經常相互交流、溝通，互相信任、體諒和包容。
②美好的家庭要傳承中華民族傳統家庭美德 / 優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧 / 家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。小迪一家在參加社區活動等，傳承了中華民族優良的家風，有利于促進社會和諧。
③建設美好家庭，是家庭成員共同的責任。他們開通了自己的社交帳號家庭的共同賬號，共同建設美好家庭。
（評分標準：判斷1分；理由1點一分；結合材料1分；理由言之有理即可。）
3、【2024深圳龍華龍外期中】閱讀材料，回答問題。（10分）
【解決心理困擾，提高健康水平】（1）假如你是“知心屋”的知心老師，請針對同學們的傾訴，任選一個情景開出相應的藥方，消除煩惱。（4分）
情景一 情境二 情境三
小穆和好朋友小言都想參加校園英語大賽，但班里只有一個名額。為了維護友誼，小言打算放棄。 小辰和小凱原來是很好的朋友，有一天，小辰將小凱的隱私在同學們中傳播。小凱很郁悶。 進入初中三個月來，凱凱發現同班的旋旋同學和自己有很多共同的愛好，主動想和他成為 好朋友，可他對我不冷不熱，我很傷心。
我選情境 1/2/3。（1 分）
情境一：集體地發展既有賴于成員間地相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。（2 分）材料中，小言的做法是錯誤的，競爭并不傷害友誼，關鍵是對待競爭的態度。（1 分）
情境二：交友需要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸。（2 分）材料中，小辰的做法是錯誤的，呵護友誼需要尊重對方，不能泄露他人隱私，需要學會正確對待交友中的受到的傷害。（1 分）
情境三：交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。（2 分）材料中，凱凱需要需要持續行動，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。（1 分）
（選擇1分，知識點2分，結合材料1分。沒有知識點，言之成理給分最高2分。
（1）同學們共同暢想美好班集體，是在確定（ ）（2分）
A.班規 B.共同愿景 C.班風 D.班訓
4、【2024北京市第八中學期中】建設美好集體需要每個同學的參與和努力。（6分）
當課代表為大家服務；溝通了師生關系，方便了大家的學習生活。
4、【2024北京市第八中學期中】建設美好集體需要每個同學的參與和努力。（12分）
（2）作為班集體的一員，你曾為集體做過哪些事情 做得怎么樣 請參照示例，完成表格，并說明你是如何在班級中發揮主人翁作用的。（4分）
負責出班級黑板報；美化了教室環境，營造了積極向上的文化氛圍
我為集體做過的事情 自我評價
示例1：為班級帶來一盆綠植 美化了教室環境
示例2：認真完成衛生值日 保持教室整潔


5、【2024深圳龍華龍外期中】閱讀材料，回答問題。（16分）
【心之所向：凝聚力、溫暖力】
班會伊始，班長揭幕入選的班徽設計，并邀請大家投票。下圖是班級各小組設計的班徽：
①我投班徽 1 (1分)
②理由：班徽1——“龍和數字 9 組成的愛心”體現了美好集體能帶給我們溫暖，傳遞關愛與溫暖、帶來安全感和歸屬感，美好集體是充滿友愛的；/中間的“博”字體現了博學、充滿智慧的愿景。
（寫兩個點得3分，一個點得2分）
①我投班徽 2 (1分)
②理由：班徽2——“幾個人圍成一圈、方向不同”體現了集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，美好集體是善于合作的，要分工協作、優勢互補；/“每個人都伸出一只手臂”，體現了美好集體是民主的、公正的，每個人應樹立主人翁意識，可以表達自己的意見，提出改進建議。（
①我投班徽3 (1分)
②理由：班徽3——“遠處的燈塔”代表共同的愿景，集體要有共同的夢想、一致的目標和追求;“中間的小船”代表集體是充滿活力的，共同努力，要揚帆遠航;“海浪”代表著重重困難，也代表著集體的共同回憶，承載起集體的小船，不斷克服重重阻礙，共同提高，開拓進取，到達成功的彼岸，達成愿景。
5、【2024深圳龍華龍外期中】閱讀材料，回答問題。（16分）
【行之所至：行動力、協作力】
請你運用個人與集體的相關知識，評析上述兩位同學的言論。（6 分）
觀點：①小安是正確的（1 分），蓓蓓是錯誤的(1分)，錯在于沒有認識和處理好個人利益與集體利益的關系。
理由：②要堅持集體主義原則，當個人利益和集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。（1分）當小安面對班級籃球賽和街舞社團排練的沖突時，他從整體利益出發，積極備賽。而當蓓蓓的個人意愿與班級的賽事準備安排不一致時，蓓蓓選擇退出，這是錯誤的，沒有集體主義精神。（1分）
③堅持集體主義也要充分重視和保障個人的正當利益。（1分）蓓蓓可以和班長協商，協調好時間，促進集體和個人共同發展。（1分）
/④集體生活有助于我們發展個性 / 是共同成長的園地 / 能培養我們的責任感。（1分）所以小安積極參與備賽有助于促進個人提升能力和健康成長，而蓓蓓沒有得以展示自己、發展自己。（1分）
/⑤要樹立主人翁意識。（1分）對班級活動，我們應主動作為，各盡其能，小安積極參加賽事，樹立了主人翁意識，蓓蓓集體責任感薄弱。（1分）
結論：綜上，我們在集體中要善于處理個人利益與集體利益的關系，樹立主人翁意識，做到我與集體共成長。（1分）
5、【2024深圳龍華龍外期中】閱讀材料，回答問題。（16分）
【歷之所獲：發展力、創新力】
（3）請你結合經驗及所學，細細體會并嘗試分析事件剪影中“我”的成長。（6分）
剪影一 剪影二 剪影三
作為社區的一員，我觀察到社區獨居視障老人的生活不便，經過反復試驗，我研發了一款具備感知和提醒功能的“智能助盲衣”。 作為班級的黑板報主編，我從害羞不善言語到主動與同學交流、合作，共同創作主題板報，性格日漸自信開朗。 作為小組長，我每天負責收發作業、幫助小組成員制定學習計劃、為其講解錯題、提醒預習復習課本、根據特長安排小組項目化作業分工。
①不斷挖掘自己的潛能，開發創造潛力，在為他人、社會服務中做更好的自己/到社會大課堂讀好無字之書。/ 敬畏生命，就要關愛他人的生命。（1分）我觀察視障老人生活不便、發明“智能助盲衣”是具備創新能力的表現，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐，為他人和社會服務，尊重、關懷和善待他人的生命（1分）
②在集體中學會與人交往，發展個性。（1分）我的性格從害羞到開朗，共同創作主題板報，體現了集體生活為我搭建了展示、發展、完善個性的平臺，提高我的責任感、合作能力。（1分）
③在集體中學會與人交往，培養責任感。/ 建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。（1分）我擔任小組長，承擔收發作業等職責，與同學互幫互助、友好相處，體現了集體培養負責任和人際交往的態度和能力。（1分）

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