資源簡介

(共36張PPT)
第六章　質量與密度
第2節　密度
學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練
人教版-物理-八年級上冊
學習目標
1．通過實驗探究理解密度的概念，知道密度是物質自身的一種特性。
2．能解釋生活中一些與密度有關的物理現象，初步運用密度公式進行物質密度的簡單計算。
【重點】通過實驗探究，學會用比值的方法定義密度的概念，理解密度的概念、公式及其應用。
【難點】在實驗探究的基礎上，利用比值的方法定義密度概念，理解密度是物質的一種屬性。
新課導入
大家是否喜歡爆米花？爆米花是由玉米粒變成的。仔細觀察爆米花和玉米粒的結構，它們有什么不同？
新課導入
玉米粒的結構緊密，爆米花的結構疏松，即它們的疏密程度不同。
物理學中，物質的疏密程度用密度來反映，“密”是疏密的意思，“度”是程度。玉米粒的疏密程度比爆米花大，也就是玉米粒的密度比爆米花大。
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列兩種金屬中，哪個是鋁哪個是銅？
銅
鋁
顏色
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列兩種液體，哪瓶是水，哪瓶是酒精？
水
酒精
氣味
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列兩種固體，哪個是木頭，哪個是海綿？
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列兩種固體，哪個是木頭，哪個是海綿？
木頭
海綿
軟硬程度
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列顏色相同、體積相同的兩種金屬，哪個是鐵，哪個是鋁？
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列顏色相同、體積相同的兩種金屬，哪個是鐵，哪個是鋁？
鐵
鋁
輕重
新課導入
想一想，會使你變得更聰明
下列顏色相同、體積不同的兩種金屬，哪個是鐵，哪個是鋁？
？
不能單憑掂量輕重來判斷！
新課導入
體積相同的木塊、鐵塊，質量不同
同一物質，體積越大，質量越大
同種物質的質量和體積有什么跟關系？
新知探究
1、提出問題
2、猜想與假設
同種物質的質量和體積有什么跟關系？
同種物質的質量與它的體積可能成正比
知識點 實驗：探究物體的質量與體積之間的關系
一
新知探究
（2）器材的選擇
3、制定計劃與實驗
（1）選擇研究對象：
大小不同、外形規則的若干鋁塊
m :
用天平測得
V ：
用刻度尺測得
鋁塊1 鋁塊2
新知探究
（3）實驗步驟：
①調節天平平衡。
②用天平分別稱量不同體積的鋁塊的質量，并記入表格。
③用刻度尺測量鋁塊的邊長，計算鋁塊的體積，并 記入表格。
新知探究
被測物體 m/g V/cm3
鋁塊1 2.7 1
鋁塊2 5.4 2
鋁塊3 8.1 3
鋁塊4 10.8 4
......
新知探究
4、數據分析與歸納結論
（1）同種物質的質量與體積的比值______，且質量與體積成正比。
（2）不同種物質的質量與體積的比值一般_ ___。
相同
不同
新知探究
1、定義
2、公式
在物理學中，某種物質組成的物體的質量與它的體積之比。
密度=
質量
體積
ρ=
m
V
密度在數值上等于物體單位體積的質量
知識點 密度
二
新知探究
3、單位
千克/立方米：kg/m3
克/立方厘米：g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
單位換算：
新知探究
物質名稱 密度 物質名稱 密度
金 鋁
鉛 花崗巖
銀 冰（0℃）
銅 蠟
鐵 干松木
一些固體的密度
新知探究
物質名稱 密度 物質名稱 密度
水銀 純水
硫酸 酒精
海水 汽油
一些液體的密度
新知探究
物質名稱 密度 物質名稱 密度
二氧化碳 一氧化碳
氧氣 氦氣
空氣 氫氣
一些氣體的密度
新知探究
想一想，會使你變得更聰明
閱讀上面的密度表，你能能發現哪些規律？
（1）固、液、氣體中，氣體密度最小，固體的密度一般比液體大。
（2）水和冰的密度不同，說明物質的狀態改變，密度也改變。
（3）冰、蠟和植物油的密度相同，說明不同物質的密度有可能相同。
（4）表中的密度都是在常溫、常壓下測得的，說明密度與溫度的高低、壓強的大小有關。
新知探究
4、對密度公式的理解：
（1）要理解公式中ρ、m、V的物理意義，記住公式。
（2）明確ρ、m、V的關系，同一種類物質m和V的比值不變即ρ相同，不同種類物質的ρ一般不同。
（3）此公式是密度的定義式、計算式而不是決定式，某一種物質的ρ（密度）與m及V無關。物質的密度由物質的種類（本身特性）決定。
新知探究
5、利用密度公式進行簡單計算
例1 已知鋁棒的直徑d為0.1m，長l為2.5m，鋁棒的質量時多少？
解：鋁棒的體積:V=π( )2l=3.14×( )2×2.5m=
0.02m3，
根據公式ρ= ，有m鋁=ρ鋁V=2.7×103kg/m3×0.02m3
=54kg，則鋁棒的質量是54kg。
新知探究
例2 一塊實心金屬塊由同種材料制成，它的質量是1.97t，體積是0.25m3，它的密度是多大？這是什么金屬？
解：該實心金屬塊的密度 = =7.9×103kg/m3，查表可知此實心金屬為鐵塊。
新知探究
例3 有一燒杯內裝有質量是55g、密度為1.1×103kg/m3的鹽水，則燒杯內鹽水的體積是多大？
解：由 可知，V= = =50cm3，
則鹽水的體積為50cm3。
課堂小結
1.物質的質量與體積的關系：
同種物質的質量與體積成正比。
2.密度
（1）密度的概念、單位及換算。
（2）密度的一般規律。
（3）密度的公式及對密度公式的理解。
（4）利用密度公式進行簡單的計算。
課堂訓練
1.小妍同學將手中的一瓶礦泉水喝掉一半后，剩余水的質量和密度大小變化情況分別是（　　）
A．不變；變大 B．變小；變小
C．變小；不變 D．無法確
C
課堂訓練
2.對于密度公式ρ= ，理解正確的是（　　）
A．對于不同的物質，質量越大，密度越大
B．對于同一種物質，質量與體積成反比
C．對于同一種物質，密度與質量成正比
D．密度是物質的特性，與物質的質量和體積無關，
與物質種類有關
D
課堂訓練
3.如圖所示表示A、B、C三種物質的質量跟體積的關系，由圖可知，下列密度關系正確的是 （　　）
A．ρA＞ρB＞ρC，且ρC=ρ水
B．ρC＞ρA＞ρB，且ρB＞ρ水
C．ρB＞ρC＞ρA，且ρA＜ρ水
D．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＜ρ水
C
新知探究
4.濟南黃金谷山水畫廊的玻璃橋使用的是一種鋼化玻璃，這種玻璃具備極強的耐壓、耐磨、抗沖擊的特性。一塊面積為7m2的鋼化玻璃，厚度為2cm,質量為350kg,通過計算回答，這塊玻璃的密度是多少？
課堂訓練
解：鋼化玻璃厚度為：h=2cm=0.02m,
體積為：V=Sh=7m2×0.02m=0.14m3，
ρ= = =2.5×103kg/m3。
課堂訓練
5.在“探究固體的質量與體積的關系”實驗中。
（1）將天平調節好以后，在左盤中放入鐵塊，向右盤中添加了幾個砝碼后，觀察到天平的指針指在分度盤的位置如圖甲所示；再添加一個質量最小的砝碼，指針指在分度盤的位置如圖乙所示。此時，應先取下質量最小的砝碼，接著 ，直到指針指在分度盤的中央刻度線。
移動游碼
課堂訓練
（2）小明用3個鐵塊、小麗用3個木塊、小強用3個鋁塊分別進行實驗，記錄下實驗數據。在老師的引導下，他們用這些實驗數據做出了如圖丙所示的m-V關系圖像。從圖像可以看出：同種物質組成的不同物體，質量與體積的比值 ；不同物質組成的物體，質量與體積的比值一般 。因此，這個比值反映的是物質的一種特性，物理學中把它定義為物質的密度。
相同
不同
課堂訓練
（3）小明通過這次實驗真正明白了人們常說的“鐵比木頭重”這句話的含義。下列說法能體現這句話正確含義的是 。
A.鐵比木頭的質量大
B.相同體積的鐵比木頭的質量小
C.鐵比木頭的密度大
D.相同質量的鐵比木頭的體積小
C

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