資源簡介

第6課時 專題六 仿寫 續寫
【課型】復習課 【課時】1課時
【復習目標】
1、結合自己提驗談仿寫（續寫）題的經驗及常犯的一些錯誤。
2、通過經典題目的練習，找出仿寫（續寫）題的基本規律。
3、結合具體問題看有哪些誤區該避免。
【復習重難點】
通過經典題目的練習，找出仿寫（續寫）題的基本規律。
【教學準備】復習課件 學生預習本課時內容
【教法學法】知識點梳理法 例題解讀法 練習法
【教學過程】
【導入】
仿寫是中考語言運用這部分的一種題型，由于其考查同學們的能力點比較集中，所以這種題型很受命題者的青睞。同學們，我們做過的仿寫題也不少了，請你根據你的做題體驗簡要談談你的一些成功的經驗，或失敗的教訓。生紛紛談，老師對學生的談話作出評價。就此導入本課的學習。
【考點解讀】
根據提供的句子，按照其結構、修辭寫出結構相似、修辭相同的句子，或按要求續寫。形式是“仿”，本質是“創”，關鍵是“想”。“仿”是仿句式、仿修辭。“創”是在符合整體意思的基礎上有創新。“想”是在原句以外展開聯想與想象。
基本要求：
1.內容要協調一致，前后呼應。內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接；二是仿句與被仿句的內容和精神實質（感彩、正反對立關系、哲理性和啟迪性等）要一致。一定要結合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前面的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互對應的關系。
2.句式要統一。指仿句與被仿句的結構要一致。
3.修辭要相同。指仿句和被仿句所用的修辭手法要完全相同。
4.字數要相等或大致相等。
【答題方法】
（1）內容上的統性。要符合上下文的語言環境，做到文脈相通。
（2）結構上的致性。仿句要與例句的短語類型、單句或分句，復句關系致，字數要相近。
（3）修辭上的一致性。要與例句中的修辭手法相同。符合句子的語境。
（4）語意上的協調性。要與例句的語體色彩、感彩和風格協調致。
（5）聯想想象的創造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外。還應做到有新意有個性。
仿寫步驟：分析句式結構——明確修辭手法——領悟情感、錘煉語言 續寫類試題要注意同一性，即主題的同一、人物的同一、線索的同一、語言風格的同；完整性，所續之文與所給材料結合在起，必須是一個完整的片段。
【例題精講——仿句題的題型】
1.套用式仿寫
[考題1]結合語境仿寫畫線句子。
形形色色的人，演繹著姿態萬千的“給”：給朋友一本自己的新書，給路人一個友好的微笑，
；各行各業的工作，也都離不開“給”：農民給人間飽滿的糧食，軍人給同胞和平的家園， ……這些溫暖的“給”，給出惠風好雨，給出陽光花香，給出希望與力量。
【分析】本題考查仿寫語句。“仿寫”指在一定的語境中，根據語言表達的需要，參照題干提供的句式，另造一個或多個結構相似、修辭相同、內容銜接的句子。仿照例句進行仿寫，句式是“給路人一個友好的微笑”“軍人給同胞和平的家園”，突出一個“給”字。
答案示例：給媽媽一個深情的擁抱 教師給同學們豐富的知識
2、修改式仿寫題
[考題2] 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭； ， 。
[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。據此不難得出對仗工整的修改句：近看西北，造數間臨水軒齋。
3、續寫式仿寫題
[考題3]仿照下面畫橫線的部分，續寫一個句子組成排比句。
瀟灑是人們心中的美麗風景，瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下，悠然見南山”，是一種與世無爭的瀟灑；“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”是一種豪邁自信的瀟灑； 。
【分析】仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。做這種題型一般是要根據提供的示例，仔細揣摩其句式結構，然后根據內容要求選擇對象，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫，從“形似”和“神似”兩個方面充分展開聯想和想象。注意仿寫的內容是瀟灑的含義，句式是：……（古詩名句）是一種……的瀟灑。
答案示例：“會當凌絕頂，一覽眾山小”是一種成功的瀟灑。
4、造句式仿寫題
[考題4]請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。
示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。
備選事物：月亮 枯葉 小溪
事物： 仿寫：
【分析】本題考查句子仿寫，解答時需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關鍵詞。仔細閱讀例句可知，句子采用擬人的修辭手法寫事物。
答案：事物：小溪仿寫：清涼的小溪穿過高山流淌而來，叮咚的歌聲在山谷回蕩。
【考點微練】
1. 在“人無信不立”的演講中，小明同學想用到以下這段文字，請仿照下面畫橫線的句子，再補寫一個句子，要求句式相同，語意連貫，以增強演講氣勢。
人無信不立，擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；一片小小的綠葉，可以提供一處陰涼； ， 。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
2.下面是小豫在某演講稿中看到的一段話，打算作為“展青春風采”板塊的總結，請你仿照畫波浪線的語句幫他續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。
出發吧！向著星辰大海。創造吧！向著未知世界。 ！ 。我們需要時間來鋪墊，心中的壯志，腦中的想象，我們將用行動來表達“奮斗者正青春”。
3.下面是班刊扉頁上語文老師創作的一段關于“文學”的文字，請你仿照這段文字，再創作一段，談談你對“文學”的理解。
文學是廣袤的草原，讓人心馳神往；文學是明亮的路燈，讓人踏光而行；文學是無垠的大海，讓人盡情遨游。
4.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1) (2) (3)
【答案示例】1.一朵小小的浪花 可以載動一艘小船 2.探索吧 向著每一個目標3.文學是香氣四溢的花圃，讓人流連忘返；文學是緩緩飄動的白云，讓人心曠神怡；文學是醇香的美酒，令人回味無窮。 4.(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。 (3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。
【總結】
仿寫是小型的寫作練習，它要求我們在極為有限的字數內盡情展示仿寫者的才情，張揚仿寫者的個性。語言表達平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。這要求我們在乎時的生活中，要調動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透，晚霞的輝煌迷人……化人心中，流人筆端，即成為美妙動人的文字。有了關注萬物，珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。
【作業布置】中考模擬（參見《語文中考復習》本課時對應的內容）
【復習反思】

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