資源簡介

(共23張PPT)
第十五章 探究電路
第二節 第1課時
電流與哪些因素有關
學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練
滬科版-物理-九年級上冊
學習目標
1.通過實驗探究電流與電壓、電阻的關系,讓學生經歷科學探究的全過程。
2.嘗試用圖像法來分析實驗數據。通過實驗探究,進一步熟悉科學探究中被廣泛采用的一種方法——“控制變量法”。
3.通過實驗探究電流跟電壓和電阻的定量關系。
【重點】研究電流與電壓和電阻的關系。
【難點】通過實驗數據進行歸納總結。
新課導入
如圖小燈泡能發光，并觀察電流表的示數。
新課導入
在電路中增加一節電池，閉合開關，發現燈泡變亮了，而且電流表的示數也變大了。
新課導入
在此基礎上再串聯一個電阻，發現燈泡變暗，而且電流表的示數變大又變小了。
新課導入
電流的大小與哪些因素有關呢？
　1.既然電壓是產生電流的原因，那么升高電壓，電流會不會也隨著增大呢
　2.既然電阻對電流對阻礙作用，那么增大電阻，通過導體的電流會不會減小呢
新知探究
電流同時受電壓、電阻兩個因素的影響，我們該用什么方法來研究每一個因素是怎樣影響的呢
確定研究方法：
控制變量法
具體做法：
2.控制電壓一定，探究電流與電阻的關系。
1.控制電阻一定，探究電流與電壓的關系。
新知探究
知識點 電流的大小跟電壓的關系
1
實驗思路
實驗器材
探究電流大小與電壓的關系時，需要保持電路中的電阻不變;改變電阻兩端的電壓，探究通過電阻的電流與它兩端電壓的關系。
①選用_______測電阻兩端的電壓。
②選用_______測通過電阻的電流。
③選用____________改變電阻兩端的電壓。
電壓表
電流表
滑動變阻器
新知探究
實驗電路圖
A
V
R
R'
S
實驗實物圖
新知探究
進行實驗與收集證據
10 Ω 電壓U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
電流I/A
電阻R
自變量
因變量
控制變量
按照實物圖連接電路，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，多次測量電壓和電流值，并記錄結果。
新知探究
分析實驗數據
在坐標圖上描點畫出電流與電壓的變化圖像如圖所示．
保持電阻不變時，電流跟電壓成正比關系．
實驗結論
新知探究
知識點 電流的大小跟電阻的關系
2
實驗思路
實驗器材
探究電流大小與電阻的關系時，需要保持電阻兩端的電壓不變;選用不同的定值電阻接入電路，探究通過電阻的電流與它的阻值大小關系。
①選用_______測電阻兩端的電壓。
②選用_______測通過電阻的電流。
③選用____________保持定值電阻兩端的電壓不變。
電壓表
電流表
滑動變阻器
新知探究
實驗電路圖
實驗實物圖
新知探究
進行實驗與收集證據
3V 電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A
電壓U
自變量
因變量
控制變量
按照實物圖連接電路，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為3V，記錄示數，然后更換不等同的定值電阻，調節滑動變阻器使定值電阻兩端的電壓為3V不變，并記錄結果。
新知探究
分析實驗數據
在坐標圖上描點畫出電流與電壓的變化圖像如圖所示．
保持電壓不變時，電流跟電阻成反比關系．
實驗結論
課堂小結
一、電流大小跟電壓的關系
實驗方法：控制變量法
二、電流大小跟電阻的關系
實驗結論：保持電阻不變時，電流跟電壓成正比關系．
課堂小結
實驗方法：控制變量法
實驗結論：保持電壓不變時，電流跟電阻成反比關系．
課堂訓練
1．（2021秋 滕州市）在“探究電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，同學們繪制的四條圖線如圖，正確的是（　　）
A
課堂訓練
2．（2022春 江陰市）在探究“導體電流與電阻關系”時，選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四個電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最左端
B．用10Ω電阻實驗，讀數時的滑片位置比5Ω電阻讀數時更靠左
C．實驗過程中移動滑片的作用是控制電阻兩端的電壓一定
D．實驗獲得多組數據是為了減小實驗誤差
C
課堂訓練
3．（2022 廣元市）小紅同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法不正確的是（　　）
A．通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
B．導體甲的電阻小于導體乙的電阻
C．當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A
D．將甲、乙兩導體串聯后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9A
D
課堂訓練
4．（2022 武漢市）如圖，電源電壓不變，在探究電流與電阻的關系實驗中，第一次實驗中電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器滑片位于中點。第二次實驗中用阻值為5Ω的電阻替換R1，正確操作后，關于滑片位置的說法正確的是（　　）
A．滑片位置和第一次實驗相同 B．滑片位置較第一次實驗偏左
C．滑片位置較第一次實驗偏右 D．滑片位置可以在任意位置
B
課堂訓練
5．（2021秋 江油市）同學在探究通過導體的電流與其電壓的關系時，將記錄的數據作出了如圖所示的圖像，根據圖像，下列說法正確的是（　　）
A．導體甲、乙的電阻都隨兩端電壓的增大而增大
B．導體甲的電阻大于乙的電阻
C．將導體甲與乙串聯后接入電路，甲的電壓大
D．將導體甲與乙并聯后接入電路，甲的電流大
D
課堂訓練
6．（2021秋 成都市）小紅用如圖所示的電路圖，探究通過導體的電流與導體電阻關系（電源電壓恒定），移動滑動變阻器滑片時，應特別觀察的是（　　）
A．變阻器滑片
B．定值電阻R
C．電流表示數
D．電壓表示數
D
課堂訓練
7．（2022 衡陽市）小明利用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”，根據實驗的數據繪出了如圖圖象，根據圖象可知（　　）
A．小明控制導體兩端的電壓為2V
B．當電阻為20Ω時，電流為0.2A
C．電壓一定時，通過導體的電流與電阻成正比
D．當電流分別為0.25A和0.5A時，接入電路的導體的電阻之比為1：2
A

展開更多......

收起↑