資源簡介

九年級下冊道德與法治知識點
第一課同住地球村
◇開放互動的世界
1.當今世界是一個怎樣的世界？（特征）
（1）這是一個開放的世界。
（2）這是一個發(fā)展的世界。
（3）這是一個緊密聯系的世界。
2.描述當今世界有哪些非主流因素（現象）？
（1）封鎖、孤立、以鄰為壑的現象仍然存在。
（2）貧富差距、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會。
3.世界的變化會帶來怎樣的影響？
（1）給國家的發(fā)展帶來深遠的影響。
（2）與我們的生活息息相關。
4.經濟全球化主要表現在哪些方面？
（1）商品生產在全球范圍內完成。作用：這能夠充分發(fā)揮生產者各自的優(yōu)勢，提高產品質量，降低成本。
（2）商品貿易在全球范圍內完成。作用：生產者：借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地。消費者：買到世界各地的商品
5.生產全球化、貿易全球化的具體表現、意義分別是什么？
具體表現 意義
商品生產全球化 在全球化時代，商品設計、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。 能夠充分發(fā)揮生產者各自的優(yōu)勢，提高產品質量，降低成本。
商品貿易全球化 生產者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地，在更廣闊的空間進行經營活動。 消費者可以買到來自世界各地的物美價廉、品種豐富的商品。
6.如何辯證看待經濟全球化的影響？
（1）積極影響：
①經濟全球化改變了我們的生活。
②經濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效。
③經濟全球化也是各國經濟相互聯系、相互依賴的程度的不斷加深。
④全球化經濟為經濟發(fā)展提供了新機會。
（2）消極影響：使風險與危機跨國界傳遞。
7.我們應如何面對經濟全球化？
①正確認識經濟全球化的趨勢不可逆轉。
②面對經濟全球化，既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；
③也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。
世界文化具有什么特點？
世界文化多樣性
9.文化多樣性的原因及其表現分別？
（1）原因：各民族文化都有其產生和發(fā)展的淵源，表達了人們對世界特有的理解和情感。
（2）表現：各民族文化共同構成了姹紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。
為什么要尊重文化的多樣性？
（1）各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。（2）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。（3）多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。（4）文化多樣性是實現文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。
10.★文化差異產生的原因：
當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。
11.如何正確認識和對待文化差異/文化多樣性？
（1）每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。
（2）不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流，對話，達成彼此的理解和包容。
（3）面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。
◇復雜多變的關系
1.冷戰(zhàn)結束后，世界格局發(fā)生怎樣變化？
①冷戰(zhàn)結束后，美國和蘇聯兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界格局向多極化發(fā)展。②當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，和平與發(fā)展仍然是時代主題，人類命運共同體理念深入人心。同時，國際環(huán)境日趨復雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加。③一些新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。
2.復雜多變的關系具體表現哪些方面？
（1）世界正處于大發(fā)展大變革大調整的時期。世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。
（2）全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉。
3.一些新興經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展的表現及其影響？
（1）表現：經濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。
（2）影響：有利于推動世界多極化，為世界經濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經濟增長，實現各國共同發(fā)展。
4.★世界多極化的意義或影響有哪些？
（1）影響：①世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。②在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。（2）意義：③有利于各國通過協商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。
5.當今世界國家之間的關系是怎樣的？
①隨著科學技術的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭沖突。當今世界，越來越多的國家在汲取歷史經驗教訓的基上，不斷探索新的互動方式。②在經濟全球化和世界多極化的進程中，各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。（合作）③國家間既有合作，也有競爭。國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。國際競爭需要各方共同遵守一定的國際規(guī)則。(競爭） ④世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。整個世界復雜多變（改變）
6.當今國際競爭的實質是什么？
當今世界，國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。
7.當今世界國家之間的關系復雜多變的原因是什么？
世斷發(fā)生，考驗著國與國界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不之間的關系，整個世界復雜多變。
8.為推動建設新型國際關系，我國作出了哪些努力
（1）高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。
（2）為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈努力。
第一框 開放互動的世界
探究活動一：教材第2頁 運用你的經驗
（1）請指出上述事件關聯的國家所處的位置。這些事件涉及我們生活的哪些領域？
（2）上述哪些事件與我們有聯系？
（1）中國處于亞洲，意大利處于歐洲，巴西處于南美洲，坦桑尼亞處于非洲。涉及經濟、娛樂、體育、文化領域。
（2）中國一個家庭旅館接受來自澳大利亞游客的預訂、巴西里約熱內盧夏季奧運會、熱播的中國電視劇與我們有聯系。
探究活動二 教材第3頁 探究與分享
近期有哪些國際新聞？請與同學交流并談談你的感受。
博鰲亞洲論壇2021年年會于4月18日至21日在博鰲舉行，年會主題為“世界大變局：共襄全球治理盛舉 合奏‘一帶一路’強音”。本屆年會共吸引包括40位政要和前政要、74位部長級高級官員和前官員、29位國際和地區(qū)組織負責人以及27位駐華使節(jié)參會，此外還有近百位世界五百強和知名的企業(yè)高管，以及眾多的知名專家學者應邀與會并參與討論，注冊線下參會人數突破4000人。
日前，美國總統拜登在與加拿大總理特魯多會面時聲稱，由于國會施壓和所謂的中國“新疆人權問題”，正考慮對即將到來的北京冬奧會進行“外交抵制”。立陶宛17名議員公然煽動，立陶宛奧委會回應，拒絕抵制北京冬奧會！
感受：國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經濟、文化各領域的開放范圍也在不斷擴展。封閉、孤立、以鄰為壑的現象盡管仍然存在，但已不是主流。
探究活動三 教材第4頁 探究與分享
（1）是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？
（2）其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯系？
（1）是互聯網的發(fā)展，拉近了人們之間的距離。
（2）影響我們的生活，與我們的生活息息相關。
探究活動四 教材第5頁 探究與分享
為什么一雙鞋的“旅行“會以這種方式進行？
因為經濟全球化。在全球化時代，商品設計、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。
探究活動五 教材第6頁 探究與分享（上）
（1）如果你的家鄉(xiāng)生產質量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購買它們？
（2）在經濟全球化背景下，商品交易是否成功，除了產品質量、銷售渠道、產品知名度之外，還有哪些因素也非常重要？
（1）通過網絡在網站上建立自己的網店，把手工制品的圖片發(fā)到網站上；網上招代理商；等等。
（2）服務態(tài)度、商品的售后服務等。
探究活動六 教材第6頁 探究與分享（下）
（1）請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞有什么關系。
（2）像這位廠長一樣的生產者應該如何避免重蹈覆轍？
（1）他前面看到的新聞帶來了一系列的連鎖反應，同時也波及他的工廠，這二者有著間接的聯系。
（2）要認識到經濟全球化給我們帶來的風險與挑戰(zhàn)，關注世界經濟發(fā)展動向，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，增強風險意識，應對各種挑戰(zhàn)。
探究活動七 教材第7頁 探究與分享
（1）如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？請說說你的理由。
（2）除了舞蹈之外，還有哪些文化表現形式？
（1）如，我選擇街舞。因為街舞節(jié)奏明快，動作優(yōu)美隨意，變化多樣，隨著音樂，人們身隨心動，身心合一，能張揚張中學生的個性特點。
（2）音樂、繪畫、飲食習慣、服飾、民族風情、建筑風格等。
探究活動八 教材第8頁 探究與分享
（1）請你給電影設計一個結局，并談談理由。
（2）有人說，文化差異會引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說，不“打“不相識，有碰撞才有理解。請結合生活經驗談談你的認識。
（1）結局有兩種，一種是老朱與兒媳因文化背景的不同，難以進行溝通，導致矛盾加深，最后老朱回到了中國；一種是老豬努力找到與兒媳在文化交流中的共同點，逐漸消除了隔閡，家庭成員之間相處融洽。因為當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此的誤解與沖突。人們應認識到文化之間的差異，相互尊重，相互理解，相互包容。
（2）這兩種觀點各有其合理的一面。文化背景相同的人，在溝通和交流時，有相同的價值觀，相對文化背景不同的人，在相互理解、相互包容上更容易；不同文化背景的人，在不同文化的碰撞與接觸中，一方面不斷的產生不同文化間的摩擦或沖突；另一方面，也使不同民族間的文化相互交流、借鑒。
探究活動九 教材第9頁 拓展空間
請收集資料，以“經濟全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機遇，還是挑戰(zhàn)“為題，組織一場辯論賽。
（1）確定正方辯題：經濟全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機遇。觀點可從經濟全球化促進了世界文化多樣性的發(fā)展，對世界文化多樣性進行創(chuàng)新，汲取其他民族的優(yōu)秀文化成果，從而使全球化時代世界文化的發(fā)展進一步表現出相互融合和多元發(fā)展同時并存等方面論述。
（2）確定反方辯題：經濟全球化給世界文化多樣性帶來的是挑戰(zhàn)。觀點要從經濟全球化的發(fā)展導致了一些語言的消亡，一些國家傳統的音樂、體育項目、舞蹈的失傳或被遺忘，有些發(fā)達國家對發(fā)展中國家進行文化滲透和文化擴張，導致一些發(fā)展中國家的文化失去民族性。
（3）總結：經濟全球化給世界文化多樣性帶來的既是新的發(fā)展機遇，也是挑戰(zhàn)，我們要保持和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，進一步培育中國文化的特色，又要學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進文化多樣性的發(fā)展。
第二框 復雜多變的關系
探究活動一 教材第9頁 運用你的經驗
綜合運用你所學過的知識，談談這些事件給世界帶來的影響。
北大西洋公約組織是美國與西歐、北美主要發(fā)達國家為實現防衛(wèi)協作而建立的一個國際軍事集團組織，是西方的重要軍事力量，是第二次世界大戰(zhàn)后西方陣營軍事上實現戰(zhàn)略同盟的標志，使美國得以控制歐盟的防衛(wèi)體系，是美國世界超級大國領導地位的標志。華沙條約組織規(guī)定締約國保證以和平的方法解決它們的國際爭端，并就一切有關他們的共同利益的重要國際問題進行磋商；如果在歐洲發(fā)生任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻，每一締約國應根據聯合國憲章第51條行使單獨或集體自衛(wèi)的權利，個別或通過同其他締約國的協議，以一切它認為必要的方式，包括使用武裝部隊，立即對遭受這種進攻的某一國家或幾個國家給予援助。蘇聯解體使兩極格局瓦解，戰(zhàn)爭的天平歪向了北約，世界民族地區(qū)的恐怖主義問題此起彼伏。
探究活動二 教材第10頁 探究與分享，
一個國家的綜合國力表現在經濟、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點。
如俄羅斯。經濟實力：工業(yè)基礎雄厚，部門全，但工業(yè)結構不合理，重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)發(fā)展緩慢。政治影響力：在國際事務上經驗豐富，外交主動性強，但略顯生硬，常常出人意料。文化影響力：是教育大國，自然科學和基礎研究方面，高等教育的水平居世界領先地位。科技實力：航空航天和工業(yè)具有世界先進水平。
探究活動三 教材第11頁 探究與分享
為什么這些新興經濟體能得到迅速發(fā)展？它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？
它們堅持開放包容、合作共贏，在各方面開展合作，在重大問題上進行溝通協調，尋找共同的增長點。它們的發(fā)展有利于維護世界和平，促進世界經濟增長，實現各國共同發(fā)展。
教材第11頁 相關鏈接
本相關鏈接讓我們了解世界多極化思想的形成在我國有一個過程，認識到我國也屬于多極化中的一極。
教材第11頁 閱讀感悟
本閱讀感悟通過習近平的兩則講話，讓我們了解世界多極化的發(fā)展，推進國際關系民主化，世界的命運由各國共同掌握，國際規(guī)則由各國共同書寫，全球事務由各國共同治理，以此推動世界和平與發(fā)展。
探究活動四 教材第12頁 探究與分享
（1）請查閱相關資料，完成下表。
（2）歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？
（3）請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。
（1）略
（2）既有推動使人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。
（3）示例：當前全球航行的方式有乘飛機、乘船等，可到世界各地的著名城市，耗時較短，特別是乘飛機能實現當日到達。
探究活動五 教材第13頁 探究與分享
收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。
（1）中國、波黑，克羅地亞，捷克等國。經濟領域——能源、汽車、物流、電子信息、農業(yè)、醫(yī)療、化工等領域。
（2）朝鮮、韓國——政治領域——半島無核化和政治解決半島問題的進程。
（3）中國臺州、韓國全羅南道——文化領域——音樂會、圍棋等。
探究活動六 教材第13-14頁 探究與分享
（1）請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的含義。
（2）比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現？
（1）“中國制造2025“是中國政府實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領，提出堅持‘創(chuàng)新驅動、質量為先、綠色發(fā)展、結構優(yōu)化、人才為本”的基本方針，堅持市場主導，政府引導，立足當前，著眼長遠，整體推進，重點突破，自主發(fā)展，開放合作的基本原則，通過“三步走”實現制造強國的戰(zhàn)略目標：第一步，力爭到2025年邁入制造強國行列；第二步，到2035年，我國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平；第三步，到新中國成立100年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實力進入世界制造強國前列。
德國“工業(yè)4.0”是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，指利用物聯信息系統，將生產中的供應、制造、銷售信息數據化、智慧化，最后達到快速、有效、個人化的產品供應。該戰(zhàn)略旨在通過充分利用信息通訊技術和網絡空間虛擬系統——信息物理系統相結合的手段，將制造業(yè)向智能化轉型。
美國“再工業(yè)化”是指美國經濟要轉向可持續(xù)的增長模式，即出口推動型增長和制造業(yè)增長，要讓美國回歸實體經濟，重新重視國內產業(yè)尤其是制造業(yè)的發(fā)展。（2）這些發(fā)展戰(zhàn)略的相同點：都是針對本國制造業(yè)的發(fā)展提出的重要戰(zhàn)略舉措，都強調重視本國制造業(yè)的發(fā)展，提高本國的制造業(yè)水平。
不同點：“中國制造2025”以“互聯網+”為依托，提升制造業(yè)整體素質，增強創(chuàng)新能力，實現制造強國目標；德國“工業(yè)4.0”利用互聯網、物聯網以及模塊化技術，實現智能化創(chuàng)造；美國“再工業(yè)化”以工業(yè)互聯網為重點，發(fā)展先進制造業(yè)和高科技。通過以上對比可知三個國家都重視信息技術和制造業(yè)的整合，提高科技的整體競爭力，希望在新一輪國際關系調整中獲得發(fā)展機遇，提高自身綜合能力。
探究活動七 教材第15頁 拓展空間
古羅馬時期跨地域的經濟貿易與文化傳播，與今天的經濟全球化文化傳播有什么不同？
一個是通過版圖的擴張，進行跨地域的經濟貿易與文化傳播；一個是通過互聯網科技的不斷進步，進行國與國之間的經濟往來和文化的傳播、創(chuàng)新。
教材第14頁 相關鏈接
本相關鏈接向我們呈現國際法的含義和重要意義，讓我們認識到各國必須遵守國際法。
第二課構建人類命運共同體
◇推動和平與發(fā)展
為什么要維護世界和平？
（1）回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來了難以忘卻的傷痛。
（2）第二次世界大戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民,深深感受到和平發(fā)展的可貴。
（3）世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。P18
（4）局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、強權政治、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。【威脅世界和平的因素】
2.為實現和平，人類采取了哪些方式，進行了哪些新的探索？
（1）方式：以和平談判代替武力解決爭端。
（2）新的探索：①成立聯合國，不斷建立健全維護和平的機制；②派駐維和部隊；③簽署核不擴散條約
2.當今時代的主題是什么？
和平與發(fā)展成為時代的主題。
3.如何看待世界和平與發(fā)展態(tài)勢
（1）世界上維護和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時代主題。
（2）世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。
（3）局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。
4.恐怖主義的危害有哪些
（1）恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素。
（2）恐怖主義違背人類的道義和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。
5.如何維護世界和平？
（1）國際社會：以和平談判代替武力解決爭端。成立聯合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約。（2）中國政府：我國堅持對話協商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題，永遠做維護世界和平的堅定力量。（3）公民個人：要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望。主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。
6.為什么要消除貧困，推動可持續(xù)發(fā)展
（1）消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴地健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。
（2）世界經濟發(fā)展不平衡的現象日趨嚴重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。【發(fā)展現狀】
（3）頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發(fā)展。【貧困的原因及危害】
7.為消除貧困、促進發(fā)展，世界各國作出了怎樣的努力
（1）人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。
（2）各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。
（3）面對問題，世界各國積極行動，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。
◇謀求互利共贏
8.人類面臨哪些亟待解決的全球性問題？這些問題有何影響？
（1）表現（具體例子）：世界面臨的不穩(wěn)定不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧困分化日益嚴重；地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續(xù)蔓延。
（2）影響：這些問題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。
9.構建人類命運共同體的基本內涵是什么？
（1）堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；
（2）堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；
（3）堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；
（4）建設一個開放包容的世界；
（5）堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。
10. 為什么要構建人類命運共同體？
①：當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深,越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。②：人類面臨許多共同挑戰(zhàn),需要解決許多全球性問題。
③：沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。④事不關己的態(tài)度，相互推諉、逃避責任的行為，將導致問題更加復雜，積重難返，造成自然環(huán)境和社會環(huán)境的惡化，甚至給人類帶來滅頂之災。⑤：采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。
（2）意義：由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來提供了方向。
11.構建人類命運共同體，共同行動（舉措）
A各國做法：A1：各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。
A2【五大堅持】：面對全球性挑戰(zhàn)，各國應：
①政治：堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；
②安全：堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；
③經濟：堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；
④文化：堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；
⑤生態(tài)：堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界；
B中國行動：中國積極開展中國特色大國外交，推動建設新型國際關系，推動構建人類命運共同體，弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，引領人類進步潮流。
C各國人民（青少年）：
C1:各國人民相互信任、守望相助和共同擔當。
C2:關懷生命、尊重生命的價值,不僅要善待自己，而且把關切的目光投向世界,關注他人生命，增進包容與合作。
C3:我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，關注人類的命運，又要心系祖國。
C4:培養(yǎng)關注國際事務的意識，掌握一定的方法，培養(yǎng)相應的能力。
12.構建人類命運共同體，我們應該怎樣做？
（1）構建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當。
（2）關懷生命，尊重生命的價值。
（3）我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，又要心系祖國，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗的中書寫人生華章。
13.為構建人類命運共同體，當代青少年應該怎樣做？
①學習本國文化，積極參與不同文化的對話
②積極表達代表本國的政治立場和觀點
③學習好外語，提高口頭表達能力
④了解外國的禮儀、交往、思維特點，遵循相關行為規(guī)范
⑤ 對國際問題有一定的了解，形成積極的態(tài)度
第一框 推動和平與發(fā)展
探究活動一 教材第16頁 運用你的經驗
（1）請找一張世界地圖，標出這些國家，并觀察他們在這些地區(qū)分布上有何特點。
（2）請選擇其中一個國家，談談戰(zhàn)爭與沖突帶來的影響，
（1）圖上標注略。烏克蘭分布在東歐，敘利亞分布在中東，利比亞分布在北非。
（2）如敘利亞。國家遭受巨大經濟損失，通信遭到破壞，很多敘利亞人民因戰(zhàn)爭流離失所，很多人生活在貧困之中，很多人失業(yè)，通貨膨脹嚴重。
探究活動二 教材第17頁 探究與分享
（1）對上述材料共同反映的那段歷史你了解多少？
（2）請分析反法西斯聯盟建立的原因。
（1）示例：了解中國人民經過長達14年艱苦卓絕的斗爭，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。
（2）法西斯國家的侵略擴張，世界人民與法西斯國家的矛盾激化。
探究活動三 教材第17-18頁 探究與分享
（1）這支部隊為何存在？
（2）請你查閱資料，看看當前這支部隊部署在世界上哪些國家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用。
（1）阻止局部沖突擴大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭中受害的平民百姓。
（2）部署在非洲、美洲、亞太和歐洲的一些國家和地區(qū)等。監(jiān)督停戰(zhàn)或停火、撤軍；觀察、報告沖突地區(qū)的局勢；執(zhí)行脫離接觸協議；防止非法越界或滲透；以及聯合國決議賦予的其他使命。
探究活動四 教材第19頁 探究與分享
（1）觀察右圖，你從中看到了什么？感受到了什么？
（2）你可知道是誰在為我們守衛(wèi)著和平？
（1）看到了戰(zhàn)爭給人們帶來的創(chuàng)傷，看到了人們對和平的渴望和追求；感受到我們今天的和平來之不易，我們要珍惜今天的和平，維護世界和平。
（2）世界上愛好和平的人們。
探究活動五 教材第19頁 探究與分享
請找一些國家，看看他們屬于哪一類型，并分析其原因。
發(fā)達國家：美國、加拿大、日本、英國、法國、德國、意大利等。第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次科技革命推動下，一些經濟實力比較雄厚的資本主義國家，率先采用最新的科學技術，使資本主義的勞動生產率提高，經濟增長，成為經濟發(fā)達國家，這些國家的經濟在世界上占據重要地位，對世界經濟、政治有較大影響。
發(fā)展中國家：中國、巴西、印度等。發(fā)展中國家過去一般是帝國主義的殖民地、半殖民地，由于長期受帝國主義的侵略和掠奪，經濟發(fā)展水平較低，大多數國家雖然在政治上獲得了民族獨立，但在經濟上還沒有完全擺脫帝國主義的控制與剝削，一些經濟命脈仍然不同程度的控制在國際壟斷資本手里。
最不發(fā)達國家：阿富汗、海地、索馬里、尼泊爾等。
原因：國內戰(zhàn)亂不休，政局混亂不堪，經濟發(fā)展受到嚴重影響；原材料、能源缺乏，工業(yè)基礎嚴重不足，出口以初級農產品為主；因為政局動蕩及經濟危機影響，導致國內通脹嚴重，收入銳減等
探究活動六 教材第20頁 探究與分享
（1）請比對聯合國千年發(fā)展目標與2030年可持續(xù)發(fā)展目標之間的異同。
（2）發(fā)展目標的變化說明了什么？你覺得哪些因素會影響上述目標的實現？
（1）相同：都有消除貧困、重視教育、促進兩性平等和維護婦女兒童權益。不同：2030年可持續(xù)發(fā)展目標還提出實現糧食安全、確保健康的生活方式等。
（2）聯合國及世界各國為促進整個世界的發(fā)展作出努力。地區(qū)沖突、宗教矛盾等。
探究活動七 教材第21頁 拓展空間
聯合國世界糧食計劃署還可以采取哪些行動幫助貧困的人們解決饑餓問題？請寫下你的方案。
將饑餓人口和脆弱人群發(fā)放現金或食品抵用券。例如：市場上食品豐富而貧困人口無力購買。在這種情況下，受益者可以拿現金或食品抵用券去當地市場購買商品，同時推動當地經濟發(fā)展。
教材第20頁 閱讀感悟
本閱讀感悟讓我們認識到世界上發(fā)達國家與不發(fā)達國家的差距不斷擴大，不發(fā)達國家遭受貧困等一系列問題的困擾。
第二框 謀求互利共贏
探究活動一 教材第22頁 運用你的經驗
請你觀察這些思想在生活中的運用，并與同學們交流。
這些思想共同反映了個人的力量是弱小的，在生活、工作中，要團結合作，齊心協力，共同行動，承擔共同責任。在面對全球性問題時，國與國之間要牢固樹立人類命運共同體意識，攜手努力，共同擔當，同舟共濟。
探究活動二 教材第22-23頁 探究與分享
（1）環(huán)境問題為何成為上述各國共同關注的話題？
（2）人類社會還面臨哪些類似的問題？我們應該怎樣面對？
（1）因為人類社會發(fā)展到今天，環(huán)境惡化、生態(tài)危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到人類的生存，制約人類的發(fā)展。
（2）如世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續(xù)蔓延。解決這些問題，需要人類采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體。
探究活動三 教材第23頁 探究與分享
對此，你怎么看，說明你的理由？
女同學的觀點是錯誤的，男同學的觀點是正確的。隨著經濟全球化的發(fā)展，國與國之間的聯系越來越緊密，相互依存的程度在加深，我們要堅持合作共贏，根據國家的發(fā)展，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景，提高國家的經濟實力、綜合國力。
教材第24頁 相關鏈接
本相關鏈接讓我們了解我國舉辦的國際會議以及習近平主席出席的重要國際會議中，有關各方都贊成共同推動構建人類命運共同體，認識到“構建人類命運共同體”這一理念為人類共同的未來指明了方向。
探究活動四 教材第25頁 探究與分享
難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情與思考？
每個人的生命都是獨特的，都是寶貴的，都應該受到尊重和關愛。關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望。
探究活動五 教材第25頁 探究與分享
你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。
示例：我贊同司徒博士的觀點。我們要心系祖國，關心祖國的發(fā)展，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
探究活動六，教材，第26頁，拓展空間
（1）該國的原則和立場是什么？
（2）該國呼吁國際社會作哪些努力？
選擇中國。
（1）積極響應國際社會呼吁，與各國加強合作，為發(fā)展中國家提供醫(yī)療培訓等。
（2）國際社會要共享在全球公共衛(wèi)生治理方面的經驗，加強衛(wèi)生領域的密切合作，未出現突發(fā)公共事件的國家提供醫(yī)療救助等。
第三課 與世界緊相連
◇中國擔當
1.面對世界危機與難題，中國是如何積極有作為的？
（1）面對各種區(qū)域性和全球性的危機和難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。【中國態(tài)度】
（2）中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動。【中國行動】
（3）作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內實現了本國經濟的快速發(fā)展。在迎來中國共產黨成立一百周年的重要時刻，中國的脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，創(chuàng)造了減貧治理的中國樣本，為全球減貧事業(yè)作出了重大貢獻。【中國貢獻-脫貧行動】
（4）作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。【中國形象】
2.我國向世界貢獻了哪些“中國方案”？
①提出構建人類命運共同體 ②向非洲地區(qū)提供農業(yè)技術援助③派駐維和部隊
④加強文化交流 ⑤共建一帶一路 ⑥積極舉辦國際進口博覽會 ⑦積極參與G20\APEC等國際組織、國事活動
3.中國在哪些領域積極參與全球治理
在維護區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機、對外經濟援助、全球環(huán)境保護、各種災害救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領域，都活躍著中國人的身影。
4.中國要對世界作出新貢獻需要如何做
我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，這需要我們全面深化改革，統籌國際國內兩個大局，走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。
5.中國擔當向世界展現了什么
隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻。中國擔當向世界展現了大國風范，顯示了中國智慧。
6.我國怎樣為世界的發(fā)展貢獻中國智慧
（1）當今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。
（2）中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。
（3）在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發(fā)揮負責任大國作用，促進人類社會共同發(fā)展。
（4）中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力，我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。
7.在進行國際作為時，中國應該注意的問題：
①中國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。
【認清基本國情】
②需要我們全面深化改革，統籌國際國內兩個大局，走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。【明確要求1】
③堅持以經濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說好辦事的實力。【明確要求2】
◇與世界深度互動
7.中國文化對世界有哪些影響？
隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
8.中國對世界經濟有哪些影響？
（1）中國正為世界經濟增長注入新的活力。
（2）中國向世界其他國家和地區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品；
（3）為越來越多的國家提供更多更好的技術和設備；
（4）通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機遇……中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。
9.中國對世界格局有哪些影響
（1）中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治，包容有序的格局發(fā)展。
（2）中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產生深遠的影響。
10.★中國對世界的影響表現在哪些方面？P34-36①-④
①文化：隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。
②經濟：中國正為世界經濟增長注入新的活力,中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。
③世界格局：中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。
④全球治理：中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，對世界的和平與發(fā)展產生深遠的影響。
文明的內涵：
文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。
11.文明交流互鑒有什么意義？
（1）文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。
（2）中華文明在交流互鑒中發(fā)展，中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧，汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。
（3）文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。
12.我們如何對待其他文明？
（B1.★我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。
B2.積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。
B3.對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。
B4.世界各國應以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應對各種全球性挑戰(zhàn)。
第一框 中國擔當
探究活動一 教材第28頁 運用你的經驗
你眼中的中國擔當是怎樣的？
中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動，主動承擔起相應的責任，為化解國際社會各種難題與危機作出了巨大貢獻，貢獻了中國智慧，是一個負責任的大國。但我國目前仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產力水平低且發(fā)展不平衡，中國擔當必須基于我國的基本國情。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國的發(fā)展還面臨著各種實際困難和諸多艱巨的發(fā)展任務。因此，中國的擔當是符合目前國情的擔當，不宜超越自身實力。
探究活動二 教材第29頁 探究與分享（上）
西非與中國相隔萬里，中國為什么要堅持參與這一援助行動？
面對西非地區(qū)出現的埃博拉疫情，中國政府先后向疫區(qū)派出千余名醫(yī)務人員從事抗擊埃博拉疫情工作，以實際行動展示了我國的國際責任和大國擔當，面對危機與災難，中國積極主動的承擔起了相應的責任與義務，再一次向世界人民展示了中國負責任的大國形象。
探究活動三 教材第29頁 探究與分享（下）
（1）中國維和官兵在守護什么？
（2）中國為什么積極參與聯合國安理會維和行動？
（1）中國維和官兵用自己的實際行動守護著世界和平與穩(wěn)定。
（2）中華民族有著愛好和平的優(yōu)良傳統，我國是聯合國安理會常任理事國，是世界上維護和平與安全的堅定力量。我國積極參與安理會的維和行動，有利于捍衛(wèi)世界和平和維護地區(qū)穩(wěn)定，積極履行大國形象；有利于弘揚國際人道主義精神，捍衛(wèi)正義，展示我軍良好形象。
探究活動四 教材第30頁 探究與分享
查找并閱讀《中國實施千年發(fā)展目標報告（2000-2015年）》，了解中國在消除極端貧困和饑餓方面為聯合國千年發(fā)展目標的實現作出的突出貢獻。
消除極端貧困和饑餓
聯合國目標 中國完成情況
1990-2015年，將日收入不足1.25美元的人口比例減半 已經完成
使所有人實現充分的生產性就業(yè)，獲得體面工作 已經完成
1990-2015年，將饑餓人口的比例減半 已經完成
到2020年底，中國如期完成新時代脫貧攻堅目標任務，現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務。
探究活動五 教材第31頁 探究與分享
（1）針對當今世界經濟發(fā)展的難題，請結合材料，談談你對“中國方案”的理解。
（2）查一查，我國還貢獻了哪些“中國方案”？這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？
(1)"全球治理的中國方案，包括公平正義的和平方案、互利共贏的合作方案、創(chuàng)新共享的發(fā)展方案等，其目的在于推動世界經濟發(fā)展，建立更加合理的國際秩序，阻止地區(qū)沖突，推動國際生態(tài)與環(huán)境的改善，促進國際體系的完善。中國方案”立足于求同存異、聚同化異。著力于對現有治理機制的補充和完善,以共享為目標，提倡所有人參與，所有人受益。不搞一家獨大或者贏者通吃。而是尋求利益共享,實現共贏目標:“中國方案”是改革、開放、創(chuàng)新實踐經驗的總結和提煉“中國方案”已經在國際經濟交流合作中得到普遍認可“中國方案”展示中國自信，助力全球發(fā)展盡顯世界擔當;等等。
（2）例如: 中國提出的“一帶一路”；中國提出金磚合作經濟、政治、人文“三輪驅動”；習近平在《攜手構建合作共贏、公平合理的氣候變化治理機制》的氣候變化協議。提出“公平、合理、有效”的全球應對氣候變化解決方案,探索“人類可持續(xù)”的發(fā)展路徑和治理模式。又如:在浙江烏鎮(zhèn)開幕的世界互聯網大會上,習近平發(fā)表主旨演講，就共同構建網絡空間命運共同體提出“中國方案”等。
（3）影響：①中國方案對激活世界經濟起到了非常重要的作用，為世界經濟發(fā)展注入了新的活力。②中國方案堅持建設開放型經濟，努力實現互利共贏，推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。③中國方案推動全球經濟治理體系變革完善，積極引導全球經濟議程，促進國際經濟秩序朝著公平公正、合作共贏的方向發(fā)展。④中國方案秉持共商共建共享的全球治理觀，推動國際經濟秩序改革，倡導國際關系民主化，對國際關系產生劃時代的影響。
探究活動六 教材第32頁 探究與分享（上）
作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了怎樣的角色？貢獻了怎樣的智慧？
中國在伊朗核問題的解決過程中，扮演了斡旋者角色，起了潤滑劑的作用，對化解美伊矛盾，緩和一核危機緊張局勢，發(fā)揮了重要作用。
伊朗核問題談判之路波折坎坷，鑒于各方分歧較大、歷史積怨和疑慮較深，中方建議在談判方式上采取分步的對等原則，在合理的時間框架內，首先達成一攬子協議，然后分步加以實施，同時堅持靈活務實，相向而行的態(tài)度，聚焦未決的難點問題，找到各方都能接受的解決方案。伊朗核問題談判的進展，離不開中國的努力，中國在關鍵時候貢獻中國的智慧，受到各方贊賞。
探究活動七 教材第32頁 探究與分享（下）
你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責任”原則？
“共同但有區(qū)別的責任”是聯合國氣候談判中的一個原則，意思是應對氣候變化是全球共同的責任，但各國由于國情不同,在具體擔負的責任上應有區(qū)別。共同責任是指由于生態(tài)系統的整體性，國家不論大小、貧富等方面的區(qū)別,都對保護全球環(huán)境負有一份責任，都應當參加全球環(huán)境保護事業(yè),都必須在保護和改善環(huán)境方面承擔義務。共同責任并不意味著“平均主義”。各國雖然負有保護國際環(huán)境的共同責任，但在各國之間，主要是在發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間,這個責任的負擔是有區(qū)別的，區(qū)別是對共同責任的一個限定。發(fā)達國家應當比發(fā)展中國家承擔更大的或是更主要的責任。這主要是因為發(fā)達國家走了“先污染后治理”的道路，全球環(huán)境污染主要是由發(fā)達國家造成的，而發(fā)達國家由于經濟領先,在解決環(huán)境問題方面具有更大的能力，有更多先進的技術,理應為解決全球環(huán)境問題起到帶頭作用并承擔更多的義務。
探究活動八 教材第33頁 拓展空間
（1）請閱讀上圖，說說我國對外援助在資金投入方面有哪些特點。
（2）中國對外援助政策，堅持與時俱進、改革創(chuàng)新。請查閱2014年7月10日國務院新聞辦公室發(fā)布的《中國的對外援助（2014）》白皮書，了解中國對外援助的基本原則，并與同學交流認識。
(1)我國對外援助資金投入主要集中在經濟基礎設施建設和社會公共基礎設施建設等方面，包括減貧、教育、衛(wèi)生、體育、文化等民生領域，注重培養(yǎng)受援國自主發(fā)展能力，大部分的援助資金投向最不發(fā)達國家和其他低收入國家，幫助受援國扭轉長期糧食供應不足的局面。
(2)中國提供對外援助，堅持不附帶任何政治條件、不干涉受援國內政、充分尊重受援國自主選擇發(fā)展道路和模式的權利。相互尊重、平等相待、重信守諾、互利共贏是中國對外援助的基本原則。
第二框 與世界深度互動
探究活動一 教材第33-34頁 運用你的經驗
（1）為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會？
（2）你怎么看待兩會上的這些“多”？
（1）中國經濟對世界的影響越來越大，為世界經濟增長注入新的活力，中國正日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，外國記者來中國報道兩會，有利于更好的了解中國的經濟政策，聆聽中國聲音，分享中國智慧。
（2）我國的兩會越來越吸引眾多外國媒體和記者的關注，是因為中國對世界的影響越來越大，更多的國家想了解中國經濟迅速發(fā)展的秘訣，感受中國發(fā)展進步的強勁脈搏，讓世界分享中國智慧，中國方案和中國機遇。
探究活動二 教材第34-35頁 探究與分享
（1）春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，你怎么看待這一現象？
（2）在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響？
（1）越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，表明中國文化對世界的影響越來越大，中國文化越來越得到世界各國人民的認同。外國人有更多的機會、更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
（2）示例：漢語、漢字、京劇、中華美食、中華武術、中國的哲學、儒家思想等等。
探究活動三 教材第35頁 探究與分享
（1）中國高鐵走出國門，對中國與世界分別意味著什么？
（2）走出國門的中國名片還有哪些？
（1）中國高鐵走出國門，更好的把握發(fā)展機遇，積極參與經濟全球化，有利于把中國的商品、產業(yè)、裝備、文化、思想傳播出去，奏響“中國制造”的最強音，為“一帶一路”建設提供了新的舞臺，助推中國經濟發(fā)展。“高鐵外交”作為國家的一張新名片，標志著中國外交開始走上與世界第二大經濟體國際地位相匹配的發(fā)展道路。中國高鐵走出國門，與世界分享先進技術和經驗，為越來越多的國家提供更多更好的技術和裝備，造福全世界的人民，促進世界經濟的騰飛和發(fā)展。
（2）走出國門的“中國名片”還有中國航天、北斗衛(wèi)星導航系統、中國核電等。
教材第36頁 閱讀感悟
本閱讀感悟通過改革開放以來，我國發(fā)生的一系列變化，讓我們明確中國的發(fā)展正為世界經濟增長注入新的活力，中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。
探究活動四 教材第37頁 探究與分享
（1）在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造的各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？
（2）小組交流：我國在發(fā)展過程中學習借鑒的不同文明成果。
（1）天壇祈年殿屬于中國，克林姆林宮屬于俄羅斯，金字塔和獅身人面像屬于埃及，埃菲爾鐵塔屬于法國。
（2）示例：①中國高鐵技術實現“引進技術——中國制造——中國創(chuàng)造”的跨越式發(fā)展，形成自主知識產權，使中國迅速成為全世界公認的頭號高鐵大國。②我國堅持改革開放的基本國策，積極吸收和借鑒發(fā)達國家的資金、技術和先進的管理經驗，促進了我國經濟的騰飛。
探究活動五 教材第38頁 探究與分享
（1）汽車文明體現在哪些方面？
（2）根據你的經驗，所以說文明出行還體現在哪些方面。
（1）汽車文明表現在人和“車”相互尊重，“車”對人絕對尊重。
（2）示例：①騎自行車要嚴格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，遇到動作遲緩的老弱病殘者，要給予諒解，主動禮讓。②乘坐公共汽車要排隊候車，讓婦女、老人、小孩和殘疾人先上車。注意安全，不要將身體伸到車窗外，或隨意動車廂里的設施。主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。尊重司乘人員，主動按規(guī)定買票，愛護環(huán)境衛(wèi)生，保持車廂和站內的環(huán)境衛(wèi)生，不能向窗外扔東西。③駕駛機動車要嚴格遵守交通法規(guī)，過十字路口不闖紅燈和違反交通規(guī)則。不向車外吐痰、亂扔雜物。禮讓非機動車和行人，特別是在下雨下雪時，注意不要將雨雪濺到行人身上。停車時要將車停到車位中，不要妨礙其他車輛和行人的通行，不要長時間鳴笛。夜間駕車要正確使用遠、近光燈。
探究活動六 教材第39頁 拓展空間，
請在身邊尋找中外文明交流互鑒的事例，并與同學交流共享。
中國傳統畫法同西方油畫融合創(chuàng)新，形成了獨具魅力的中國寫意畫；中國的造紙術、指南針、火藥、印刷術四大發(fā)明帶動了世界變革，推動了歐洲文藝復興。②中國哲學、文學、醫(yī)藥、絲綢、瓷器、茶葉等傳入西方，滲入西方民眾的日常生活之中。
第四課 與世界共發(fā)展
◇中國的機遇與挑戰(zhàn)
1.我國面臨哪些發(fā)展契機？
（1）國內因素：A1:我國已轉向高質量發(fā)展階段，制度優(yōu)勢顯著，治理效能提升，經濟長期向好，物質基礎雄厚，人力資源豐富，市場空間廣闊，發(fā)展韌性強勁，社會大局穩(wěn)定。P41
A2:經過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領域具備良好的積累，為推動中國制造向中國創(chuàng)造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變奠定了良好的基礎。P42
（2）外部因素：B1:和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發(fā)展提供了外部環(huán)境。
B2:中國的國際影響力不斷提升，在經濟合作、全球治理等多個領域發(fā)揮的引領作用越來越大。
B3:許多國家為謀求經濟的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使中國在國際各個領域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。
2.面對發(fā)展契機，我們怎么做？
（1）機遇稍縱即逝。抓住機遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階。
（2）坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯失良機，陷于被動。
3.我國面臨哪些新風險與新挑戰(zhàn)
C1:近年來，受全球經濟大環(huán)境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。【國內】
C2:隨著國家經濟發(fā)展和勞動力素質的提高，人們的收入不斷增長，企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級。【國內】
C3:復雜多變的國際形勢，給中國“出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。中國的海外投資面臨不少的困難和挑戰(zhàn)。【國際】
4.為什么“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級
隨著國家經濟發(fā)展和勞動力素質的提高，人們的收入不斷增長。 一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下急需轉型升級。
5.面對機遇與挑戰(zhàn)，我們應該怎么辦
①.挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。綜觀國際國內形勢，我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求。深刻認識錯綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強機遇意識和風險意識。②.立足社會主義初級階段基本國情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事。③.認識和把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚斗爭精神，樹立底線思維，準確識變、科學應變、主動求變。
④.善于在危機中育先機，于變局中開新局，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，趨利避害，奮勇前進。
◇攜手促發(fā)展
中國為什么要積極謀求發(fā)展？【原因】P47
當今世界，科學技術日新月異，全球競爭不斷升級，時不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。
7.我國應該采取哪些措施積極謀求發(fā)展？
（1）促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質量放在首位。
（2）促進發(fā)展，要積極尋求新的經濟增長點。
（3）促進發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。
（4）促進發(fā)展，要加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。
7.我國可以從哪些方面培育新動能
生物科技、新能源、新材料、空間技術、人工智能等全球性技術創(chuàng)新與新興產業(yè)蓬勃興起，中國正在努力搶占全球科技創(chuàng)新與新興產業(yè)發(fā)展的制高點，培育壯大經濟發(fā)展新動能。
8.我國積極參與全球規(guī)則制定有什么意義
①.參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經貿利益，進一步拓展國際市場。②.我國正在積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經濟新秩序。
加快構建新發(fā)展格局意義：
構建新發(fā)展格局，是與時俱進提升我國經濟發(fā)展水平的戰(zhàn)略抉擇 ，也是塑造我國國際經濟合作和競爭新優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇。
9.中國堅持合作共贏理念的內涵是什么
中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。
11.中國如何與世界各國共享發(fā)展機遇？P49-51B1-B6
B1.中國堅持胸懷天下，始終以世界眼光關注人類前途命運，從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史正確認識和處理同外部世界的關系。
B2.★在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。
B3.★中國重視與相關國家和地區(qū)合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。
B4.中國以“一帶一路”建設為契機，把我國同沿線國家發(fā)展結合起來，充分考慮相關合作國家和地區(qū)的實際和利益，開展跨國互聯互通，實現優(yōu)勢互補、互利共贏。
B5.中國支持廣大發(fā)展中國家提高自主發(fā)展能力，推動解決全球發(fā)展失衡、數字鴻溝等問題，推動建設開放型世界經濟。
B6.中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。
中國與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果。
第一框 中國的機遇與挑戰(zhàn)
探究活動一 教材第40頁 運用你的經驗
你怎么看待人們到海外工作學習？請簡要說說原因。
海外工作、學習可以緩解我國就業(yè)壓力和升學壓力，也可增加收入、開闊視野，了解其他國家和民族的文明，促進經濟文化交流與合作。但海外工作、學習也會造成人才資源的外流，給我國造成一定的人才損失。海外工作、學習還要理性，不能趕時髦、盲目隨大流，并非所有的人都適合到海外工作、學習，應從家庭經濟條件、自身的工作學習能力、語言能力、國外教育資源或工作條件的優(yōu)劣等方面綜合考慮。到海外工作、學習必須擦亮眼睛，一定要走正規(guī)渠道，選擇信譽好的正規(guī)中介機構，避免上當受騙。
探究活動二 教材第41頁 探究與分享
請結合材料分析，我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件？
我國經過幾十年的發(fā)展，已經在人才、科技、交通、資金等領域具備良好的積累，為中國經濟的發(fā)展轉型奠定了良好的基礎。
探究活動三 教材第42頁 探究與分享
請閱讀以上材料，分析中歐合作的特點，說明其與中國經濟發(fā)展之間的關系。
在全球開放的時代背景下，作為世界兩大經濟體，中國和歐洲成為利益高度交融的命運共同體。當前中歐合作呈現出新的特點，確定了一些優(yōu)先合作領域包括：農業(yè)（含食品）、生物技術、信息通信技術、空間、航空、能源、交通、水資源、節(jié)能減排、先進制造、新材料和可持續(xù)城鎮(zhèn)化等，這樣可以匯聚更豐富的國內外產業(yè)資源，吸收更多優(yōu)質創(chuàng)新企業(yè)，通過共同打造創(chuàng)新互動、經濟互利、文化互融、技術互享的開放型高端平臺，提升中國企業(yè)的國際競爭力，促進中國經濟的騰飛。
教材第42頁 閱讀感悟
本閱讀感悟通過介紹在中國舉辦和召開的一些國際會議告訴我們，我國在經濟合作、全球治理等各多個領域發(fā)揮著越來越大的引領作用，我國的國際影響力不斷提升。
探究活動四 教材第43頁 探究與分享
請了解中國國內生產總值增長速度的最新數據。
閱讀上圖，你有什么發(fā)現？請談談你的認識。
(1) 橫軸——不同年度變化，縱軸——變化的百分比。2021年前三季度國內生產總值（GDP）同比增長9.8%。
(2) 2003到2007年國內生產總值逐年增加；2007年達到增長高峰，隨之開始下降。受全球經濟大環(huán)境的影響，經濟面臨下行壓力和不少困難；改革，開放以來，我國經濟快速增長，創(chuàng)造了巨大的社會財富，成為世界經濟增長的引擎，為世界發(fā)展作出了巨大貢獻，同時人口眾多，資源短缺，環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統退化，經濟發(fā)展與人口資源環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經成為我國經濟社會發(fā)展必須面對的嚴峻挑戰(zhàn)。
探究活動五 教材第44頁 探究與分享（上）
（1）如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？
（2）你如何看待這種變化？
(1)隨著我國經濟發(fā)展和勞動力素質的提高，在增加人們收入的同時，也提高了企業(yè)的勞動力成本。為了降低生產成本，一些外企將工廠遷到勞動力成本更低的國家和地區(qū)。
(2)這種變化一方面說明我國經濟發(fā)展，人們的收入不斷增長，人民生活水平全面提升；另一方面也給我國經濟發(fā)展帶來較大的壓力，促進“中國制造”向“中國智造”轉型升級。
探究活動六 教材第44頁 探究與分享（下）
請收集資料，談談中國企業(yè)在走出去的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)？
復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略帶來更多的風險。由于缺乏對境外法律法規(guī)和文化習俗的了解，不少中國企業(yè)在國外遭遇了法律糾紛和文化沖突；由于缺乏對當地社會關系和市場信息的掌控，難以快速融入當地社會并及時掌握當地的市場信息；由于缺乏高素質的涉外職業(yè)人才，使得企業(yè)在經營中常常處于被動；國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩，某些國家因政府更迭政策法規(guī)發(fā)生變化，恐怖主義日益蔓延等，都使得中國企業(yè)在走出去的過程中面臨更大的風險與挑戰(zhàn)。
探究活動七 教材第45頁 探究與分享
請結合上面材料，談談我們應該如何看待這些貿易爭端。
我國面臨的貿易爭端、貿易沖突，是某些國家針對中國發(fā)展設置的障礙，使中國“走出去”戰(zhàn)略面臨諸多挑戰(zhàn)，使我國蒙受了巨大的經濟損失。但有些貿易爭端也必然倒逼我國企業(yè)提升產品檔次、管理水平和社會責任，參與全球規(guī)則制定，提高我國在國際競爭中的話語權，保障我國的對外經貿利益，提高我國的國際競爭力。
探究活動八 教材第46頁 拓展空間
從行業(yè)巨頭到退出傳統業(yè)務，該公司的興衰之路帶給我們哪些啟示？
該公司盡管在1975年發(fā)明的世界上第一臺數碼相機，卻未能把這項新技術變成利潤增長點，沒有抓住發(fā)展的機遇，贏得主動，最終導致了企業(yè)的沒落。這啟示我們，在激烈的市場競爭中，只有增強憂患意識，不斷創(chuàng)新，并且將創(chuàng)新轉化為生產力，增強競爭力，才能在競爭中獲勝。
第二框 攜手促發(fā)展
活動一 教材第46頁 運用你的經驗
請說說你在哪些方面感受到了國家的發(fā)展？
經濟方面：中國已經成為世界第二大經濟體、制造業(yè)第一大國、貨物貿易第一大國、外資流入第一大國、商品消費第二大國，外匯儲備連續(xù)多年位居世界第一。財政收入大幅增加，人民生活水平顯著提高等。教育方面：我國高等教育高速發(fā)展，全面推進義務教育，成為教育大國。科技方面：神舟飛天、蛟龍入海、天眼在貴州正式啟用等。國防方面：殲20隱形戰(zhàn)機騰空而起、第二艘航母下水等。
探究活動二 教材第47頁 探究與分享
有人說：從倒閉、轉型到再崛起，是中國產業(yè)升級的必經之路。試分析這種觀點。
該地當年因龐大的制造業(yè)而聞名，隨著人力成本的不斷高漲，加上低端產業(yè)利潤壓縮，一些制造企業(yè)紛紛倒閉或遷出，這屬于市場經濟中的優(yōu)勝劣汰，并不能說明制造業(yè)整體遭遇了危機。恰恰相反,在一些以加工制造業(yè)為主的工廠倒閉的同時，一些高科技、大品牌公司也在崛起。倒閉、轉型到再崛起。這是應該成為中國產業(yè)升級的必由之路。從中國經濟發(fā)展的宏觀角度看來，我們正處于產業(yè)升級轉型的陣痛期。但是從長期來看，這個過程又是不可逾越的。它能否浴火重生,新生成一些能夠真正成為巨人型且擁有高科技自主知識產權的企業(yè) 我們總體還是對其抱有樂觀的態(tài)度。因為它與中國的經濟發(fā)展階段是相關的，我們過去整體處于產業(yè)鏈的低端，現在由于內外需求的變化受到了沖擊。所以我們要從需求的角度轉向供給的結構，要積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭制造業(yè)，推動傳統產業(yè)優(yōu)化升級。
探究活動三 教材第47頁 探究與分享
(1)在該地舉辦的全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會為什么能吸引這么多國家參加？
(2)交易會聚焦的重點對我國發(fā)展有什么啟示？
(1)當今世界，新一輪科技革命和產業(yè)變革方興未艾、交互影響，蓄勢待發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正深刻改變著全球經濟版圖、重塑國際競爭格局。在當今時代潮流中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。
(2)我國要在會議聚焦的重點領域積極搶占全球技術創(chuàng)新與新興產業(yè)發(fā)展的制高點，不斷尋求新的經濟增長點，提高國際競爭力。
探究活動四 教材第48頁 探究與分享
請查閱相關資料，看一看我國在哪些領域參與了國際標準的制定。
示例：①中國自主研發(fā)的互聯網安全協議關鍵技術TRAIS-X，被國際標準組織正式發(fā)布，成為國際標準技術規(guī)范。②天合光能成為9項光伏國際標準制定的參與者.
探究活動五 教材第49頁 探究與分享
（1）中國為什么倡議成立亞洲基礎設施投資銀行？
（2）亞洲基礎設施投資銀行的成立運行，會給世界帶來怎樣的影響？
（1）中國一直堅持和平發(fā)展、互利共贏的理念。作為世界第二大經濟體，中國在謀求自身發(fā)展的同時，更廣泛地參與全球事務，帶動區(qū)域世界的共同發(fā)展。
（2）亞洲基礎設施投資銀行的成立與運行，將更好的為亞洲地區(qū)基礎設施建設融資缺口提供資金支持，有助于推進亞洲經濟增長和社會發(fā)展，進而為全球經濟發(fā)展提供新動力，也有助于提升本地區(qū)應對未來金融危機和其他外部沖擊的能力，推進亞洲實現持續(xù)穩(wěn)定增長。
探究活動六 教材第50頁 探究與分享
（1）“一帶一路“連接了哪些國家和地區(qū)？
（2）在“一帶一路“倡議中，中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是怎樣的關系？
（1）“一帶一路“連接了新加坡，馬來西亞，越南，緬甸，泰國，老撾，柬埔寨，伊朗，伊拉克，約旦，黎巴嫩，以色列，巴勒斯坦，沙特阿拉伯，野蠻，阿曼，阿拉伯聯合酋長國，卡塔爾，科威特，八零，希臘，塞浦路斯，埃斯的希臘半島，印度，阿富汗，斯里蘭卡，馬爾代夫，尼泊爾，不丹等。
（2）中國的發(fā)展與世界緊密相連，離不開與有關國家和地區(qū)的分工與合作。中國倡導和推進的“一帶一路“是中國進行經濟全球化的實際行動，關系到沿線國家和民族的福祉和發(fā)展。
探究活動七 教材第51頁 探究與分享
結合上述材料，談談中國對世界經濟發(fā)展的貢獻會對中國和世界產生哪些積極影響？
對中國的影響：中國的發(fā)展促進了中國經濟的市場化程度等和國際化程度，使中國經濟的國際影響力日益提升，已經成為世界經濟增長的重要引擎。
對世界的影響：①中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。②中國的發(fā)展有利于世界的發(fā)展與繁榮。中國經濟已成為世界經濟不可分割的一部分，并仍具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槭澜缃洕绕涫侵苓厙医洕l(fā)展注入活力。
探究活動八 教材第52頁 拓展空間
（1）以上材料體現了中國古人怎樣的思想觀念？
（2）請談談這些思想對當今世界發(fā)展的啟示。
（1）①“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危”的意思是：國家即使很強大，如果喜好戰(zhàn)爭也必然會滅亡；天下即使很安定了，如果忘記戰(zhàn)爭的威脅，也必然很危險，體現了古人崇尚和平、安不忘危的思想，時刻準備保衛(wèi)安全的國家安全理念。②“親仁善鄰，國之寶也”的意思是：與鄰者親近，與鄰邦友好，是我們的國寶，是我們堅持的原則，體現了古人希望天下太平，同各國人民友好相處的思想觀念。③“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”的意思是：萬物同時生長而不相妨害，日月運行四十更替而不相違背，體現了古人的包容精神與和合之道。
（2）①“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危”啟示我們要增強憂患意識，牢固樹立并全面貫徹總體國家安全觀，堅持和平發(fā)展之路。②“親仁善鄰，國之寶也”啟示我們要堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現親、誠、惠、容的理念。要堅持睦鄰友好，守望相助，增強親和力、感召力、影響力。本著互惠互利的原則同周邊國家開展合作，編織更加緊密的共同利益網絡，把雙方利益融合提升到更高水平，讓周邊國家得益于我國發(fā)展，使我國也從周邊國家共同發(fā)展中獲得裨益和助力。③“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”啟示我們要尊重文明多樣性，推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生。文明是多彩的、平等的，更是包容的。只有倡導交流互鑒，注重汲取不同國家、不同民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，取長補短，兼收并蓄，人類才能在命運共同體的基礎上，共同繪就人類文明美好畫卷。
第五課 少年的擔當
◇走向世界大舞臺
我們如何探索并走向世界？
A1:在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。P54
A2:世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的，
我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。P55
2.我們走向世界的形式還有哪些？
如：①去國內外求學；②去國內外旅游；③通過網絡、電視、報刊雜志等了解世界；④觀看電影、閱讀書籍；⑤參加國內外文化交流活動；⑥參加國內外比賽；⑦參加國內外夏令營；⑧參加志愿者活動；⑨參加研學之旅；⑩學習外國語言、通過網絡交往、與外國人交往交流，等等。
3.網絡社會的今天，越來越多的年輕人喜歡“宅”在家里觀世界。你怎么看？
隨著互聯網的發(fā)展，網絡交往成為人們交往的一種重要方式。網絡交往為我們了解時事，學習知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件；開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友；但是網絡交往會使自控能力差的同學沉迷網絡，不能自拔，從而影響學習成績。
世界是多彩的，我們走向世界的形式是多種多樣的，他們這樣“宅”著也是走向世界的一種方式，但通過網絡了解的世界是虛擬的，并不完全真實。因此我們要注重現實交往，只有這樣才能了解到更全面、更真實的世界，提高人際交往能力。
我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長，我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量；面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題；我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
3.青少年走向世界的意義？P56 B1-B4
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
④一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
4.我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠剩?br/>（1）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
（2）每個人都是這個世界中的所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。
5.我們怎樣為世界添光彩
（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量。
（2）著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。
6.青少年應如何全面提升個人素養(yǎng)？P59 ①②③
①不斷豐富知識儲備，增強人文底藴。
②樹立科學精神，掌握科學思維方法。
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。
◇少年當自強
1.青少年為什么要有理想、有擔當
（1）個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
（3）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗。
（4）青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
2.青少年應肩負的時代重任是什么？
肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。P61
3青少年責任的來源
青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
4.青少年如何肩負起時代重任(青少年要為建設祖國做好哪些準備？)P62 ①②③①.要為建設祖國做好準備。
②.我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地。
③.勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。
5.青少年為什么要擁有情懷和抱負？
（1）青少年承載著國家和民族未來命運。
（2）青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
7.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負
（1）我們要傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將自己的情感認同和行為習慣，做到有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁；（家國情懷）
（2）要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提升我們影響；（國際理解）
（3）我們要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。（憂患意識）
（4）要尊重差異，理解不同，包容多樣化文化，向國際社會傳遞中國聲音，講好中國故事，展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。（文化交流)
第一框 走向世界大舞臺
探究活動一 教材第54頁 運用你的經驗
結合下圖，談談你的交往范圍的變化。
在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門，我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
探究活動二 教材第55頁 探究與分享
（1）你有類似的經歷嗎？如果有，請與同學分享。
（2）我們走向世界的形式還有哪些？
（1）示例：有過類似的經歷。我和我校的外教交流各自的興趣愛好，互相介紹各自家鄉(xiāng)的風土人情。
（2）示例：參加全球青少年人工智能和機器人大賽、絲路國家青少年攝影競賽；參加中外文化交流活動。
探究活動三 教材第56頁 探究與分享
（1）你如何評價上述觀點？
（2）他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？
（1）隨著互聯網的發(fā)展，網絡交往成為人們交往的一種重要方式。網絡交往為我們了解時事，學習知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件；開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友；網絡交往會幫助我們解決一些工作生活中的問題，會幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。但是網絡交往會使自控能力差的同學沉迷網絡，不能自拔，從而影響學習成績。一些長期長時間上網的人容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想象和距離的問題產生退縮感，不敢跟人正常溝通。青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年在精神上放松等需求，而且因不必承擔現實生活中的壓力和責任，青少年可能會產生一些脫離實際的想法，而不愿面對現實生活。
（2）他們的做法不是走向世界。他們應該在現實中與人交往，增進彼此的情感，建立和諧的人際關系，逐步走向世界。
教材第56頁 相關鏈接
本相關鏈接通過高爾基的兩段文字告訴我們少年和青年兩個時期的重要性，我們要勇敢的走向世界，珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
探究活動四 教材第57頁 探究與分享
請你再列舉幾個中國公民為世界做貢獻的實例
（1）2020年8月12日，8月12日凌晨，中國第八批赴馬里維和部隊第二批次210名官兵從沈陽桃仙機場乘專機，飛行近14個小時后安全抵達馬里加奧。主要擔負馬里加奧超級營區(qū)內的安全警戒、武裝巡邏和任務區(qū)內道路橋梁、機場跑道、營房設施搶修，以及傷病員緊急搶救、外科治療等任務。
（2）中國抗疫醫(yī)療專家組奔赴非洲開展工作；2021年11月20日中國為阿富汗援助棉衣毛毯等越冬物資等
探究活動五 教材第58-59頁 探究與分享
（1）選擇你感興趣的學習方式，說說理由。
（2）這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？
（1）示例：我更喜歡通過游學的方式學習。因為通過實地考察，在實踐中學習，更能豐富我們的知識，使我們更好的觀察、思考各種問題和社會現象，從而培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。
（2）隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰(zhàn)。通過這樣的學習，我們能夠著眼未來，適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)；不斷豐富知識儲備，增強文化底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。
探究活動六 教材第60頁 拓展空間
結合材料，談談我們怎樣做才能改變世界？
我們要想改變世界，首先要積極投入當前的學習，掌握知識，提高本領，在實踐中學習，豐富閱歷，完善自我，提升自身素養(yǎng)，提高實踐創(chuàng)新能力；同時要樹立遠大理想，樹立為人民服務、為社會服務的意識，做到服務社會，奉獻社會。只有這樣我們才能在走向世界的過程中改變世界。
閱讀感悟 教材第58頁
本閱讀感悟向我們介紹了我國人民對世界人民的友好和關愛。通過閱讀材料，我們認識到我國是一個負責任的大國，我國人民愛好和平、友好待人，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量，為促進世界和平發(fā)展作出自己的努力。
教材第59頁
本閱讀感悟讓我們明確了創(chuàng)新的重要性，引導我們自覺參與社會實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高自己的綜合素質，時刻準備為社會貢獻力量。
第二框 少年當自強
探究活動一 教材第60頁 運用你的經驗
（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質？
（2）這些品質對你的個人成長有什么重要意義？
（1）他具有愛國之情，報國之行；他具有無私奉獻、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的精神；他具有熱情、謙和、善于團結協作的精神；他具有不計名利、甘當無名英雄和艱苦奮斗、舍生忘死的精神。
（2）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
探究活動二 教材第61頁 探究與分享
你從中得到哪些啟示？
我們身處改革開放的時代，這是每個人追逐夢想，實現夢想的時代。國家的發(fā)展離不開每個人的努力，個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連，我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
探究活動三 教材第61頁 探究與分享
（1）查閱相關資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點？
（2）青少年如何選擇自己的未來理想？
（1）不同點：①譚嗣同是中國近代著名的思想家、政治家、維新志士。他主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦場、修鐵路、辦工廠、改官制的變法維新的主張，寫文章抨擊清政府的賣國投降政策。1898年參與領導戊戌變法失敗后被殺，為“戊戌六君子”之一。②林覺民，在少年時期就接受認可了民主革命思想，還加入了中國同盟會。林覺民的一生極其短暫，他的犧牲換來了更多人的覺醒，在辛亥革命之后，民眾逐漸接受認可革命民主思想。林覺民的犧牲對革命的勝利起了很大的作用。③吳良鏞院士是我國著名的建筑學家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學家和教育學家，人居環(huán)境科學的創(chuàng)建者，是中國建筑教育的奠基人之一。他胸懷祖國，心系人民，嘔心瀝血，勤耕不輟，為城鄉(xiāng)建設領域培養(yǎng)了大批骨干人才。
共同點：他們身處不同時代，但是他們都順應社會要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推動社會進步。
（2）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，我們要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，實現中華民族偉大復興的中國夢，站到時代的潮頭。
探究活動四 教材第62頁 探究與分享
以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？
我們要為建設祖國做好準備，要承擔起時代賦予我們的使命；我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己的精彩人生。
探究活動五 教材第63頁 探究與分享
（1）你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
（2）請找出一位具有這種情懷的當代代表人物，并作簡要介紹與評價。
（3）在經濟全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？
（1）這些不同歷史時期的名言共同體現了人們熱愛祖國的情懷。
（2）示例：錢學森同志是享譽海內外的杰出科學家和我國航天事業(yè)的奠基人。他具有堅定的共產主義理想信念、崇高的民族氣節(jié)、勇攀科技高峰的創(chuàng)新精神和德馨品高的大家風范，是愛國知識分子的杰出典范，被譽為“人民科學家”。他曾經說過：“我本人只是滄海之一粟，渺小的很。真正偉大的是中國人民，是中國共產黨，是中華人民共和國！”“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”
（3）這種家國情懷，體現為愛國的民族精神，體現為追求變革的時代精神，體現在不同時期的中華優(yōu)秀傳統文化之中，在任何時候都是不會改變的。從修身到齊家，從治國到平天下，我們可以從這些名人名言中領悟寶貴的家國情懷。我們青少年也應該秉持這樣的家國情懷，為中華民族的偉大復興努力奮斗。因此，在經濟全球化的背景下，這種家國情懷是不可能改變的。
探究活動六 教材第64頁 探究與分享
將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？
我們需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。
探究活動七 教材第64頁 探究與分享
上述內容反映了什么變化？它說明了什么？
從上述材料中可以看出，近代以來，我國外派留學生人數越來越多，范圍越來越廣。這說明了我們國家對了解世界的需求越來越強烈，認識到了解世界文明、關切人類問題和世界局勢以發(fā)展自己的重要性。
探究活動八 教材第65頁 拓展空間
（1）六名中國女孩為什么會關心馬拉維女孩的受教育問題？
（2）有人認為，最不發(fā)達國家的教育問題是十分復雜的全球性問題，應該由政府著手解決，個人的力量無疑是杯水車薪。你認同這個觀點嗎？為什么？
（1）“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞不同聲音、講好中國故事、展現中國面貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動世界共同發(fā)展的責任。
（2）我不同意這個觀點。因為，世界是多彩的，我們要走向和參與世界的形式是多樣的。我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。我們要努力為世界增添光彩。我們每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。
第六課 我的畢業(yè)季
◇學無止境
1.正確認識學習壓力
（1）產生原因：①學習新的知識，還要對以往學習進行總結、梳理；對學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。②還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)
（2）具體表現：擔心、緊張、焦慮……
（3）正確態(tài)度：是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
緩解學習壓力的幾種方法
①轉移注意力。不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內心的壓力。
②保持身體放松。當意識到自己緊張時，可以深呼吸一下，這樣做非常有效，能夠及時使身體放松下來。心理學研究表明，臉部保持微笑容易喚起人的愉快記憶。
③保持適度緊張。考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。
④自我暗示。經常提醒自己，我能夠做好，我能行。
2.我們怎樣積極面對當下學習？P67-69A1A2A3
A1.面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。
A2.有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
A3.學習應該成為我們的一種生活方式。
3.學習為什么應該成為我們的一種生活方式？
①.人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的 。（對人類）②.學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。（對青少年）
4.為什么要在實踐中學習？P69-70
（1）實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
（2）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
（3）學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。
5.怎樣在實踐中學習？
（1）我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
（2）要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一；
（3）必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習，不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
6.為什么要樹立終身學習的理念？
我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。
7.終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣：
①主動學習。把學習當成自己的事情，激發(fā)自己的內在需求，始終保持對學習的熱情。
②堅持不懈。學習不會一帆風順，遇到困難時能夠堅持下去。
③及時調節(jié)自己的學習方式。根據不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。
④培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現新事物、新現象。
◇多彩的職業(yè)
1.走向未來，我們?yōu)槭裁匆龊寐殬I(yè)準備？
（1）現代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。
（2）人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。
（3）我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。
（4）國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。
（5）在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，社會分工逐漸細化，職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。
（6）人們的就業(yè)方式越來越多樣，給勞動者帶來了更多的機遇，也對勞動者的素質提出了更高的要求。
2.走向未來，我們應怎樣做好職業(yè)準備？
（1）要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。
（2）要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。
（3）要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
（4）當經驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。
（5）我們要順應時代變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
3.怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃 （以IT為例）
(1)自我分析。是否對計算機/互聯網/通信等工作感興趣；邏輯思維能力、分析能力怎么樣；性格是否符合職業(yè)要求等。
(2)環(huán)境分析。IT行業(yè)近年來發(fā)展迅速，行業(yè)整體收入較高，吸納就業(yè)能力較強等。
(3)確定目標。在進入IT行業(yè)以后想達到一個什么水平，工程師、高級工程師或者是行業(yè)的專家等。
(4)行動計劃。從現在開始，思考從哪些方面做準備，確定一系列具體、可行的行動計劃，并且分階段明確行動要求。
(5)評估調整。
4.現代社會發(fā)展對就業(yè)的影響及要求
(1)影響：
在經濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統職業(yè)的變革和新型職業(yè)的興起，給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。
人們的就業(yè)方式越來越多樣。給勞動者帶來了更多的機遇，也對勞動者的素質提出了更高的要求。
(2)做法（要求）：
我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
5.為什么要具有敬業(yè)精神？
（1）每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。
（2）勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。
（3）只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現自己的人生價值。
9.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？
（1）在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，屐行好工作職責，愛崗敬業(yè)。履行好工作職責，愛崗敬業(yè)；
（2）要珍惜青舂年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。
10.初中學習會為將來的職業(yè)發(fā)展奠定哪些良好基礎？
（1）初中的學習使我們不僅增長知識、培養(yǎng)能力。
（2）增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。
第一框 學無止境
探究活動一 教材第66頁 運用你的經驗
在你的學習經歷中，有沒有與小李類似的經歷，與同學分享，并說明這段經歷對你產生了怎樣的影響？
示例：我有

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