資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
Unit 1 Animal Friends Section A (1a-1d)課時教學設計
課型 聽說課 課時 1
教材分析
本單元的主題是“動物朋友”，旨在通過學習與動物相關的詞匯、句型和對話，培養學生對動物的熱愛和保護意識，同時提高學生的英語語言運用能力。Section A 1a-1d語篇內容主要通過一段教師引導學生參觀動物園的情境對話和兩個學生間的互動對話來呈現。在教師的引導下，學生仿佛置身于動物園中，通過觀察和學習不同動物的特征和行為，逐漸建立起對動物的興趣和愛護之情。而隨后的學生對話，則進一步加深了學生對動物的理解和感受。在對話中，學生使用了豐富的形容詞來描述動物的特征，如“clever and funny”（聰明又有趣）的猴子、“dangerous”（危險的）狼等。同時，學生還通過提問和回答的方式，表達了自己對動物的喜好和看法。這種以情境模擬和互動對話為主的教學方式，不僅使學習過程更加生動有趣，還能有效提高學生的語言運用能力和綜合素養。
學情分析
在之前的學習中，學生已經學過由why, what, where引導的特殊疑問句句型，為本課時的原因學習打下了一定的基礎。且本課時的動物話題與學生日常生活息息相關，精彩紛呈的動物圖片、視頻和有趣的游戲能激發學生的好奇心，使學生產生了解它們的欲望，同時，對于動物，學生是有一定情感基礎的，這有利于本課時知識的教學和學生學習興趣的培養。故需教師創設合適的語境，由舊知引新知，發揮優勢，設計多樣有趣的活動，在教學中引導學生進行自主學習和語言實踐，滲透學法指導并引導學生逐步養成良好的英語學習習慣。
課時教學目標
1.能夠識別并書寫常見動物的英文單詞，如 fox、lion等。 2.掌握描述動物特征的形容詞，如 cute、tall、gentle、fierce、powerful、brave、strong、sly,并能用這些形容詞準確描述動物。 3.能夠運用 What’s your favourite animal It’s… Why do you like… Because they’re… 等句型進行關于動物喜好的問答交流。 4. 通過合作學習，了解同學對動物的喜好，激發大家保護動物，熱愛大自然的意識。
教學重難點
教學重點：動物名稱和描述動物特點的形容詞；why引導的特殊疑問句及簡要回答； 教學難點：學會運用描述性形容詞并結合程度副詞對事物進行描述。
教學方法
情境式教學，任務型教學法
教學工具
PPT課件，多功能白板，教案
設 計 教 學 過 程
教師導學 學生活動 設計意圖
Step1: Warming-up 1.呈現單元目標，初步了解本單元內容。 2.聽歌We’re going to the zoo.引出關鍵詞zoo. 創設情境:設立游戲闖關模式：Before we go to the zoo,we have some tasks.（Four rounds） Step2: Task1 Name the animals 教師繼續呈現圖片，學習動物名稱，并引導學生注意其復數形式(foxes;wolves)，復習鞏固可數名詞的復數形式構成規則。 Guessing game:看圖聽聲音猜測動物。 3.Finish 1a:Write the animals in the box under the pictures. Step3: Task2 Describe the animals 1.教師繼續繼續呈現圖片，并引導學生回答What do you think of ... They’re...，學習描述動物的形容詞，嘗試描述動物。 2.Summarize the adjectives. Step4: Task3 Talk about the animals 1.Finish 1b. 2.Listen again and fill in the blanks. 3.Finish 1c. 4.Language points 5.Listen again and find out the support sentences. 6.Finish 1d:Talk about your favourite animal. Step5: Task4 Final challenge Groupwork:Do a survey in your group and then make an oral report. Summary: Exercise Remember:There are so many beautiful and lovely animals in the world. Treat them as our friends! 聽歌，跟隨老師進入本課闖關學習模式。 學習并記住圖片展示的動物名稱。 參與游戲鞏固所學內容。 完成課本1a. 學習描述動物的形容詞。 學會辨別總結對形容詞進行分類。 完成課本1b聽力任務。 再聽一遍，嘗試填空并模仿。 完成課本1c聽力任務。 對部分重點語法詞匯作相關筆記并識記。 再聽一遍，嘗試理解對話內容并模仿。 和搭檔一起表演聽力內容對話。 小組活動。口語輸出。 自己總結本課內容。 積極完成課堂練習。 導入本課話題，激活背景知識，創設情境，設置闖關游戲模式，營造輕松氛圍，激發學生學習興趣。 利用多媒體資源教授關于動物名稱，形象直觀，打開學生思路，引發學生共鳴，同時，注意滲透語音教學，幫助學生掌握純正發音。 游戲環節不僅可以讓學生進一步鞏固詞匯、熟悉動物詞匯，還可以活躍氣氛，激發興趣。 利用生動形象的圖片，活躍氣氛、激發興趣，呈現描述動物的形容詞，再通過對形容詞分類，幫助學生進一步掌握用形容詞描述動物。 通過回答問題、聽力填空的方式，引導學生獲取主旨大意和細節信息，輸入本課目標語言，達成知識目標。 進一步跟讀模仿，進行語音語調的學習，幫助學生掌握最純正的語言。 通過不同層次的聽力任務，引導學生逐步深入地學習，培養良好的聽說習慣，在核對答案時鼓勵學生用完整句輸出，夯實目標語言。 知識點詳細講解，幫助學生學習新單詞，鞏固目標句型。講練結合，學會自己總結發現。 引導學生通過合作學習進行語言實踐，幫助學生在真實的語境中感知、模仿所學語言，培養學生運用語言進行交際的能力，促進其邏輯性和發散性思維品質的提升。 通過小組交流合作，增強口語技能和合作學習能力。 總結反思，自我檢測。 讓學生在課上練習消化知識點，及時操練。 滲透情感教育，使學生懂得動物是我們的朋友，樹立與動物和諧相處、共同生存、善待動物的意識
課時教學板書設計
課時作業設計
Must do 1.完成對話練習3次。 2.抄寫單詞4次。 Need to do 1.和你的朋友分享你的最喜歡的動物。 2.畫一幅海報關于你的最喜歡的動物。
課后反思（實施后填寫）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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