資源簡介

(共20張PPT)
《道德與法治》二年級上冊第三單元 我們在公共場所
9 這些是大家的
公共的
自己的
把書翻到34頁
公物
這些是大家的
大家可以一起使用的物品
（一） 校園公物大搜查
第一站：操場
（一） 校園公物大搜查
第二站：走廊
（一） 校園公物大搜查
第三站：教室
魔法
體驗游戲
如果沒有這些公物，我們的學習生活會是怎么樣的呢？
魔法
變變變
魔法
變變變
請你想辦法在沒有椅子，沒有桌子的情況下，把名字寫一遍
大家的
公物
便利
（二） 公物作用大
在學校的籃球場打球，帶給我們很多快樂。
教室里的電風扇帶給我們涼爽。
學校閱覽室的圖書 讓我增長知識。
桌椅為我們的學習提供方便。
（二） 公物作用大
最佳貢獻獎
（二） 公物作用大——小組討論
公物大家族開展評選活動啦！族長邀請大家進行投票，你想把票投給哪個公物？為什么？
合作要求：
1、各小組討論時要做到每個同學都發言。
2、討論音量適度。
3、匯報的同學要注意表達完整，聲音洪亮。
4、討論時間：2分鐘
校園里的公物作用很大，每一樣公物都有它的功能和好處。正是因為這些公物，我們的學習更加便利，我們的校園活動更加豐富多彩！
（二）公物作用大
（三）公物小調查 3分鐘
公物是我們的朋友，那么我們要多關心它們。校園里面的他們“過”的還好嗎？p35
第一小組：調查掃把;
第二小組：調查墻面；
第三小組：調查黑板；
第四小組：調查桌子。
按照書上的表格進行詳細記錄。
學校公物調查表
調查人：___________ 時間：____________地點： ________________
它們怎么樣了
水桶 好（ ） 有損壞（ ） 不能用了（ ） 保護得很好
乒乓球臺 好（ ）有損壞（ ）不能用了（ ） · 拉扯乒乓球網
· 球網被損壞
掃把 好（ ）有損壞（ ）不能用了（ ）
墻面 好（ ）有損壞（ ）不能用了（ ）
黑板 好（ ）有損壞（ ）不能用了（ ）
桌子 好（ ）有損壞（ ）不能用了（ ）
√
√
為什么有的公物干凈完整，有的公物骯臟破損呢？
看到這些被損壞的公物，大家有什么想說的嗎？
（三）公物小調查
讀一讀
愛護公共財產。
——《中小學生守則》
學校公物是為大家服務的，我們應該珍惜和愛護它們，損壞公物的現象一定要避免發生，從我做起，從小事做起，愛護身邊的公物。
美好的校園需要我們共同愛護公物，讓校園更美麗。
課后作業
1.調查校園里其他公物的情況，記錄下來。
2.想一想，我們該如何愛護公物呢？

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