資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊第二單元
《我們美麗的祖國》《同唱一首歌》教學設計
一、教材簡介：
歌曲《同唱一首歌》是一首旋律簡潔、歌詞富有童趣。歌曲篇幅短小、情緒歡快，易于學生掌握。歌曲中唱到四名少數民族小朋友，表達了各族人民團結一心，團結在祖國媽媽的懷抱。
《我們美麗的祖國》是一首抒情的、活潑的3/4拍少兒合唱作品。歌詞中運用了擬人的寫作方法，以及巧妙提問的形式使歌曲活潑生動，表達了孩子們的幸福與理想，激發了孩子們的愛國之情。歌曲的曲調歡快活潑，又極為優美，頗具舞蹈特性。在聆聽時，不禁被歡快的節奏感染，心中涌起幸福感。
二、教學評價：
評價內容 評價要點 目標指向
能用活潑歡快的聲音演唱《同唱一首歌》。 演唱的情感與準確性。 目標一目標二
通過律動學習，感受3/4拍節拍的節拍特點。 準去發現歌曲的風格特點。 目標三
三、學情分析：
一年級學生剛入學不久，活潑好動，對新鮮事物充滿好奇，但注意力集中時間較短。在音樂方面，學生已有基本的節奏感，但對音樂的結構和審美感知還在初步認識階段。
四、教學目標：
1.審美感知:通過對歌曲的學習，讓學生體驗和感受3/4拍的節拍特點。
2.藝術表現：用身體律動來感受、表現音樂。
3.創意實踐：在節拍的律動中，按節奏創編歌詞。與同伴合作創作表現歌曲。
4.文化理解：培養學生樂于參與音樂活動，在音樂學習中建立民族團結意識和愛國主義情感。
教學重難點：
能用適當的強弱規律律動表現音樂。
鞏固理解和學習音的強弱概念。
六、教學過程：
教學策略行為 學生活動 設計意圖
一、導入 1.3/4拍節拍律動。師：學習歌曲之前請同學們跟我一起動一動。2.師：我們一起拍了幾下？這三下哪一下聲音大？哪兩下聲音小？3.復習強弱概念。 1.跟老師做3/4拍律動。2.思考律動了幾拍？回答：拍了三下。3.總結哪拍強哪，哪拍弱。 感受、表現、總結3/4拍節拍特點。
二、唱游歌曲 連接語：請同學們保持3/4拍律動，聆聽老師的自我介紹。1.師：3/4王 老 師 | 王老 師 0 2.保持律動，按節奏讀出自己的名字。3.將同桌的名字與自己的名字連起來帶入節奏型中讀一讀。4. 用3/4拍律動為歌曲伴奏，找到歌曲中出現的四位小朋友。5.師：他們的名字聽起來和我們不太一樣，為什么？6.師總結，他們來自四個少數民族分別是：蒙古族、藏族、維吾爾族、傣族。7.師：了解幾位小朋友的民族，我們音樂唱一唱前面的部分吧。（填詞演唱前四句）8.完整聆聽，歌曲表達了怎樣的情感。哪一句最能體現出這種情感呢？9.學唱最后兩句。10.完整演唱歌曲。11.師：加入自己的名字演唱歌曲。（歌詞創編）12.與同桌共同創編演唱歌曲。 1.保持3/4拍律動聆聽教師自我介紹。2.按節奏說出自己名字。3.與同桌互動按節奏說出自己的名字。4.聆聽歌曲，找出歌曲中出現的小朋友的名字。5—6了解四位小朋友的名字與民族。7.填詞演唱前兩句。8.聆聽歌曲，感受情感。9.學唱后兩句歌詞。10.完整演唱歌曲。11.用自己的名字創編歌詞，演唱歌曲。 1—2.建立學生的穩定拍感，了解3/4拍強弱規律。3.互動學習，提高學習效率。4.帶問題聆聽歌曲，為接下來的歌曲學習作鋪墊。5—6初步了解幾個少數民族。7.分句演唱歌曲，降低學習難度。8.感受歌曲的情感，為進一步表現歌曲作鋪墊。9. 分句演唱歌曲，降低學習難度。10.完整演唱歌曲。11.加入名字，創編歌詞，完整演唱。12.學習歌曲的同時，促進學生合作學習，當堂鞏固、檢測學習成果。
三、聆聽音樂 鏈接語：少數民族的小朋友通過歌聲表達了對祖國媽媽的熱愛和祝福。接下來我們要學習的這首歌曲，它唱出了怎樣的祖國呢？帶給你怎樣的感受？1.初聽歌曲，感受情緒。（優美、活潑）2.請你選擇合適的的方式，隨著音樂拍一拍。（2/4,3/4）3.聽音樂，隨老師在小花的地方做動作。4.設計你喜歡的動作在小花處做一做。5.抓住3/4拍的節拍特點，再次聆聽音樂。 1.初聽歌曲，感受情緒。2.了解歌曲的節拍。3.在樂句結尾處做新疆舞蹈動作。4.律動聆聽樂曲。 再次感受3/4拍音樂特點。在聆聽音樂的同時，再次鞏固3/4的學習。
四、小結 師：通過今天的學習，我們認識了幾位來自不同民族的小朋友，小朋友們共同歌唱一首歌，表達了對祖國媽媽的熱愛之情。我們還感受到了熱情的維吾爾族朋友小古力的家鄉音樂，以后的音樂課學習中，我們還會聽到小冬木、小卓瑪、小蓮花他們家鄉的歌曲，讓我們一起期待吧。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《同唱一首歌》《我們美麗的祖國》
請跟我一起律動
強
弱
弱
3/4 王 老 師 I 王 老 師 0
3/4 X X X I X X X 0
按節奏讀出你的名字
1.做律動，為歌曲伴奏
2.找到四位小朋友
四位小朋友分別是
小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花
四位小朋友分別是
小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花
蒙古族 藏族 維吾爾族 傣族
音樂帶給你怎樣的感受？
音樂帶給你怎樣的感受？
優美、活潑
音樂帶給你怎樣的感受？
優美、活潑
律動一：
律動二：
是3
●
●
●
●
、
21世紀載盲
騰
同唱一首歌
1=F
王嘉萍詞
親切地
汪玲曲
5113530522132035535
小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花，
從小同唱
316-51234505320221--‖
一首歌，
親愛的祖
國像呀像媽媽。
我們美麗的祖國
1=F子
張名河詞
自豪、充滿活力地
曉丹曲
6565454|3562|13131153131)川
5565|3223|2671|5--|123|565
檢縫
暖凳清
裝碧的麥影
我們的
幸福和歡
愛品期智
466312--13-415-3112116--
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