資源簡介

(共37張PPT)
統(tǒng)編版道德與法治七年級下
第一節(jié) 人須有自尊
新知導(dǎo)入
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。自尊的青春有光彩。我們應(yīng)該如何認(rèn)識自尊？
教學(xué)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：
培養(yǎng)學(xué)生的品行端正，具有健康向上的價值觀念。
健全人格：
自尊、自愛，不做有損人格的事。
責(zé)任意識：
養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。
教學(xué)重點 自尊的內(nèi)涵和表現(xiàn)；
教學(xué)難點 自尊的人知廉恥、明是非。
01
自尊的含義
02
青春期自尊的表現(xiàn)
03
自尊的內(nèi)涵和重要性？
04
為什么說自尊的人知廉恥、明是非？
目錄
CONTENTS
自學(xué)導(dǎo)航
05
自尊的表現(xiàn)與要求？
01
生活觀察
你有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺堋?br/>我在學(xué)校舉辦的演講比賽中獲得冠軍，同學(xué)們都為我歡呼，我非常高興也非常自豪 。這次比賽不僅是對我演講能力的肯定，更是對我努力和付出的認(rèn)可。
知識探究
自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。（P26藍(lán)字）
自尊的含義
步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認(rèn)可，這些都是自尊的表現(xiàn)。
青春期自尊的表現(xiàn)
視頻探究
廉者不受嗟來之食
視頻給我們什么啟示？
①嗟來之食，漢語成語，出自《禮記·檀弓下》，意思是指帶有侮辱性的施舍。嗟來之食告訴了我們這樣一個道理：做人一定要靠自己，要做一個有骨氣、有尊嚴(yán)的人。
②對于別人善意的幫助，是可以接受的；但是，面對傲慢者的“嗟來之食”，也要像那位有骨氣的饑民的一樣學(xué)會拒絕，不管遇到什么樣的困境，人都要保持自尊，這是作為人最可貴的品質(zhì)。
③人窮志不短，面對侮辱性的施舍或幫助，應(yīng)該坦然拒絕，維護(hù)個人尊嚴(yán)與氣節(jié)。
知識探究
內(nèi)涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
重要性：每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
自尊的內(nèi)涵和重要性
02
探究分享
積極參與社區(qū)服務(wù)活動，為社會奉獻(xiàn)自己的愛心
認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的各科成績
團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步，增進(jìn)彼此的了解和信任
給我們什么啟示？
①正確認(rèn)可自己意味著對自身優(yōu)點和缺點有清晰的認(rèn)識，并且能夠接納這些優(yōu)點和缺點。
②一個具備自我認(rèn)可能力的人在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠更從容地應(yīng)對，不會因為外界的否定而動搖 。
③正確認(rèn)可自己讓個體有信心去面對失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并繼續(xù)前行。
視頻探究
只有自己認(rèn)可自己 才能得到世界的認(rèn)可
視頻給我們什么啟示？
①一個自我認(rèn)可的人，不會試圖掩蓋自己的弱點或短處，也不會為了討好他人而去掩飾自己的本性。
②當(dāng)一個人認(rèn)可自己的能力和潛力時，他們會更加傾向于尋找積極正面的途徑，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。相反，缺乏自我認(rèn)可的人容易受到消極影響，往往會陷入自我懷疑和消沉的情緒中。
③只有自己認(rèn)可自己，揚長避短，努力奮斗，堅持不懈，才能真正贏得他人的尊重與認(rèn)可。
知識探究
①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；
②能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
自尊的人能認(rèn)可自己？
探究分享
你如何看待小明的行為？
①一個人只有對自己的行為時刻有羞恥心，才能保持頭腦清醒，自覺地反省自己的錯誤，檢點自己的行為，積極主動地調(diào)整自己行為中的失范之處。
②我們要有知恥之心，懂得“行已有恥”的道理，懂得一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。
③真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才能自尊。
視頻探究
王陽明審強盜
視頻給我們什么啟示？
①羞恥心，是一個人最大的底線，它讓我們明白何為錯，何為對，讓我們在生活中時刻保持警醒。
②有了羞恥心，我們才能時刻保持謙遜，不斷進(jìn)步。
③羞恥心是道德的基石。我們應(yīng)該珍惜并培養(yǎng)自己的羞恥心，時刻提醒自己要做一個有道德、有責(zé)任感的人。
文化鏈接： 羞惡之心，義之端也。
【出處】 《孟子·公孫丑上》
【釋義】對做錯事、壞事感到羞恥、憎惡，就是義的開端。
【鏈接教材】在“羞惡之心”的作用下，人必然會對自己的行為進(jìn)行調(diào)整、矯正和彌補，使之合乎“義”的規(guī)范,所以我們要有“羞惡之心”。
①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；
②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。
知識探究
自尊的人知廉恥、明是非
相關(guān)鏈接
①中華民族傳統(tǒng)文化中，把知羞明恥作為修身的先決條件，把孔子所說的“行己有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法。 ②行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
給我們什么啟示？
探究分享
你如何看待小航和小蕾的言行？
①小航好面子，貪圖追求表面光彩，不能正確地估價自己，將他人的榮耀也當(dāng)成自己的；小蕾因為害怕別人看不起，而不顧經(jīng)濟(jì)條件是否允許，互相攀比；這些都是虛榮心的表現(xiàn)。
②虛榮心建立在自卑的基礎(chǔ)上，有虛榮心的人非常在意自己在別人眼里的形象，總是不由自主地掩蓋自己的弱點，以便顯得自己和別人一樣或比別人更優(yōu)越。
視頻探究
過生日
視頻給我們什么啟示？
①攀比心是普遍存在的心理現(xiàn)象，攀比心是指看到別人擁有某些東西時，自己也想要擁有的心理。
②看到別人比自己好時，應(yīng)感到歡喜并學(xué)習(xí)借鑒；看到不如自己的人時，應(yīng)保持平衡心態(tài)，不輕視他人。
③將攀比轉(zhuǎn)化為自我提升的動力。當(dāng)看到別人的優(yōu)點時，可以將其視為學(xué)習(xí)的機會，而不是感到沮喪或不滿。通過不斷提升自己，可以逐漸減少對物質(zhì)的過度關(guān)注。
自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識探究
自尊的人不愛慕虛榮
①自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。
③自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識歸納
自尊的表現(xiàn)和要求？
核心金句
1、自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。
2、自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
3、每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
4、自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值。
5、自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，做到行己有恥。
6、自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識總結(jié)
03
1、在一所中學(xué)的校園內(nèi)有一塊景觀石，上面鐫刻著“行己有恥”四個大字。這四個字時刻告誡同學(xué)們要（ ）
①自尊自愛，不做有損人格的事
②知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為
③拒絕不良誘惑，增強自控力
④歧視侮辱他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習(xí)
2、劉少奇同志在寫給兒子的信中說：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來，以為接受了同志的批評，改正了錯誤，就喪失了自尊心。”這告訴我們 ( ）
A．犯了錯誤就會喪失自尊心
B．勇于改正錯誤就會失去自尊心
C．愛慕虛榮是樹立正確自尊心的大敵
D．自尊心取決于他人對自己的評價
C
課堂練習(xí)
3、七年級8班的文雯，越來越注意自己容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及言行的后果。她的這些變化是（ ）
①隨著我們的生理發(fā)育和心理發(fā)展而出現(xiàn)的
②為了塑造更好的自我形象，以贏得別人對自己的肯定
③自尊的表現(xiàn)
④一種愛慕虛榮的心理表現(xiàn)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習(xí)
4、孟子說：“敬人者，人恒敬之。”蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重?！笨梢姡? ）
①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人
④自尊就是要求別人尊重自己
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
板書設(shè)計
人須有自尊
認(rèn)識自尊
自尊的表現(xiàn)與要求
自尊的人能認(rèn)可自己
自尊的人知廉恥、明是非
自尊的人不愛慕虛榮
自尊的含義
青春期自尊的表現(xiàn)
自尊的內(nèi)涵和重要性
作業(yè)布置
【滿滿龍舟意，濃濃端午情】
端午節(jié)是一個富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的節(jié)日，劃龍舟更是其中的重要習(xí)俗之一。全國各地中小學(xué)舉行趣味龍舟賽－－“旱地龍舟賽”，孩子們不僅親身體驗了劃龍舟的樂趣，還深入了解了端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。每組成員齊心協(xié)力，配合默契，奮力向前。雖然沒有了真實水域的波濤洶涌，但旱地龍舟比賽同樣考驗著大家的團(tuán)隊協(xié)作和平衡能力。只見龍舟在隊員們的齊心協(xié)力下，快速而穩(wěn)定地前進(jìn)，仿佛真的在水面上乘風(fēng)破浪。他們在比賽中學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與趣味。
（1）通過“旱地龍舟賽”可以激發(fā)同學(xué)們怎樣的情感？在“旱地龍舟賽”團(tuán)隊協(xié)作中，我們學(xué)到了什么？
（2）這些競技活動豐富了我們的情感體驗，請你談?wù)剬@些情感活動的認(rèn)識。
參考答案
（1）①可以體驗到集體榮譽感、民族自豪感。②學(xué)會擔(dān)當(dāng)；學(xué)會盡責(zé)；學(xué)會合作；學(xué)會做事。
（2）①社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反應(yīng)著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。③豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。⑤有利于豐富我們的情感，獲得美好情感體驗。
謝謝
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部編版道德與法治七年級7.3.1《人須有自尊》教學(xué)設(shè)計
課題 7.3.1《人須有自尊》 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的品行端正，具有健康向上的價值觀念。健全人格：自尊、自愛，不做有損人格的事。責(zé)任意識：養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。
重點 自尊的內(nèi)涵和表現(xiàn)；
難點 自尊的人知廉恥、明是非。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。自尊的青春有光彩。我們應(yīng)該如何認(rèn)識自尊？ 第三課 人貴自尊第一節(jié) 人須有自尊 觀看圖片，思考問題 圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P26-28內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時間5分鐘。1、自尊的含義2、青春期自尊的表現(xiàn)3、自尊的內(nèi)涵和重要性？4、為什么說自尊的人知廉恥、明是非？5、自尊的表現(xiàn)與要求？三、師生合作探究(一) 人須有自尊01探究一：生活觀察 點撥：你有過類似的經(jīng)歷嗎？結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺?。我在學(xué)校舉辦的演講比賽中獲得冠軍，同學(xué)們都為我歡呼，我非常高興也非常自豪 。這次比賽不僅是對我演講能力的肯定，更是對我努力和付出的認(rèn)可。探究二：知識探究（1）自尊的含義（2）青春期自尊的表現(xiàn)點撥：（1）自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。（P26藍(lán)字）（2）步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認(rèn)可，這些都是自尊的表現(xiàn)。探究三：播放視頻《廉者不受嗟來之食》視頻給我們什么啟示？點撥：①嗟來之食，漢語成語，出自《禮記·檀弓下》，意思是指帶有侮辱性的施舍。嗟來之食告訴了我們這樣一個道理：做人一定要靠自己，要做一個有骨氣、有尊嚴(yán)的人。②對于別人善意的幫助，是可以接受的；但是，面對傲慢者的“嗟來之食”，也要像那位有骨氣的饑民的一樣學(xué)會拒絕，不管遇到什么樣的困境，人都要保持自尊，這是作為人最可貴的品質(zhì)。③人窮志不短，面對侮辱性的施舍或幫助，應(yīng)該坦然拒絕，維護(hù)個人尊嚴(yán)與氣節(jié)。探究四：知識探究自尊的內(nèi)涵和重要性點撥：內(nèi)涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。重要性：每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。(二) 人須有自尊02探究一：探究分享給我們什么啟示？點撥：①正確認(rèn)可自己意味著對自身優(yōu)點和缺點有清晰的認(rèn)識，并且能夠接納這些優(yōu)點和缺點。②一個具備自我認(rèn)可能力的人在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠更從容地應(yīng)對，不會因為外界的否定而動搖 。③正確認(rèn)可自己讓個體有信心去面對失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并繼續(xù)前行。探究二：播放視頻《只有自己認(rèn)可自己 才能得到世界的認(rèn)可》視頻給我們什么啟示？點撥：①一個自我認(rèn)可的人，不會試圖掩蓋自己的弱點或短處，也不會為了討好他人而去掩飾自己的本性。②當(dāng)一個人認(rèn)可自己的能力和潛力時，他們會更加傾向于尋找積極正面的途徑，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。相反，缺乏自我認(rèn)可的人容易受到消極影響，往往會陷入自我懷疑和消沉的情緒中。③只有自己認(rèn)可自己，揚長避短，努力奮斗，堅持不懈，才能真正贏得他人的尊重與認(rèn)可。探究三：知識探究自尊的人能認(rèn)可自己？點撥：①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；②能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。探究四：探究分享你如何看待小明的行為？點撥：①一個人只有對自己的行為時刻有羞恥心，才能保持頭腦清醒，自覺地反省自己的錯誤，檢點自己的行為，積極主動地調(diào)整自己行為中的失范之處。②我們要有知恥之心，懂得“行已有恥”的道理，懂得一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。③真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才能自尊。探究五：播放視頻《王陽明審強盜》視頻給我們什么啟示？點撥：①羞恥心，是一個人最大的底線，它讓我們明白何為錯，何為對，讓我們在生活中時刻保持警醒。②有了羞恥心，我們才能時刻保持謙遜，不斷進(jìn)步。③羞恥心是道德的基石。我們應(yīng)該珍惜并培養(yǎng)自己的羞恥心，時刻提醒自己要做一個有道德、有責(zé)任感的人。探究六：知識探究自尊的人知廉恥、明是非點撥：①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。探究七：相關(guān)鏈接給我們什么啟示？點撥：①中華民族傳統(tǒng)文化中，把知羞明恥作為修身的先決條件，把孔子所說的“行己有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法。
②行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。探究八：探究分享你如何看待小航和小蕾的言行？點撥：①小航好面子，貪圖追求表面光彩，不能正確地估價自己，將他人的榮耀也當(dāng)成自己的；小蕾因為害怕別人看不起，而不顧經(jīng)濟(jì)條件是否允許，互相攀比；這些都是虛榮心的表現(xiàn)。②虛榮心建立在自卑的基礎(chǔ)上，有虛榮心的人非常在意自己在別人眼里的形象，總是不由自主地掩蓋自己的弱點，以便顯得自己和別人一樣或比別人更優(yōu)越。探究九：播放視頻《過生日》視頻給我們什么啟示？點撥：①攀比心是普遍存在的心理現(xiàn)象，攀比心是指看到別人擁有某些東西時，自己也想要擁有的心理。②看到別人比自己好時，應(yīng)感到歡喜并學(xué)習(xí)借鑒；看到不如自己的人時，應(yīng)保持平衡心態(tài)，不輕視他人。 ③將攀比轉(zhuǎn)化為自我提升的動力。當(dāng)看到別人的優(yōu)點時，可以將其視為學(xué)習(xí)的機會，而不是感到沮喪或不滿。通過不斷提升自己，可以逐漸減少對物質(zhì)的過度關(guān)注。探究十：知識探究自尊的人不愛慕虛榮點撥：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。探究十一：知識歸納自尊的表現(xiàn)和要求？點撥：①自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。③自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生閱讀材料討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生閱讀材料討論交流，說出自己的認(rèn)識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生閱讀材料討論交流，說出自己的認(rèn)識討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生閱讀材料討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識 教師巡視，隨時回答學(xué)生的問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過討論思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問題學(xué)生結(jié)合材料討論回答問題。學(xué)生結(jié)合材料討論回答問題。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問題
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見課時訓(xùn)練 認(rèn)真做題，同桌互改 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識的理解和運用
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自尊的含義、內(nèi)涵和表現(xiàn)，知道了自尊的要求。懂得了自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個人德行的具體表現(xiàn)。自尊的青春有光彩。 說出本節(jié)課自己學(xué)會什么 歸納知識
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
7.3.1《人須有自尊》課時訓(xùn)練
一、單項選擇題：
1．“我以為別人尊重我，是因為我很優(yōu)秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人?！边@句話告訴我們（ ）
A．他人先尊重自己，自己才會尊重他人
B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
D．有了自尊，就能贏得他人的尊重
2．一名男子將小轎車內(nèi)的垃圾隨手拋向車外，而站在一旁的環(huán)衛(wèi)工人默默地將垃圾清理干凈。該男子的行為（ ）
①是不自尊、不自重的表現(xiàn) ②是不尊重他人的表現(xiàn) ③缺乏環(huán)保意識，會誘發(fā)自然災(zāi)害 ④雖不符合道德要求，但也不必引以為戒
A．①④ B．①② C．①②③④ D．①②③
3．張軍國慶期間隨爸爸一起出去旅游 ，這是他在日記中記下的話：今天很不高興，我親眼看見走在我前面的游客將吃完的零食袋子扔在了走廊上。我說了一句:“請帶走你的垃圾”。他竟然回了句:“多管閑事”。該游客的行為（ ）
①是不自尊的表現(xiàn)，也是不尊重他人的表現(xiàn) ②說明了缺少社會公德意識 ③是不文明行為，也是違法行為 ④雖不符合道德要求，但亂扔垃圾是他的權(quán)利和自由
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“中國夢”越來越呼喚“負(fù)責(zé)任的一代”，讓青少年學(xué)會自我負(fù)責(zé)，已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點。對于青少年的成長來說，承擔(dān)責(zé)任（ ）
①會加重自己的負(fù)擔(dān)，影響健康成長 ②是自尊自信的表現(xiàn) ③是自立自強的必然選擇 ④是走向成熟的重要標(biāo)志
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．有人比喻，世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自尊。以下關(guān)于知恥說法正確的是( )
①知恥是自尊的重要表現(xiàn)，知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 ②一個知恥的人會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯誤，改過自新 ③不承認(rèn)缺點、是對自己良好形象的維護(hù)，也是知恥、自尊的表現(xiàn) ④知恥需要我們樹立底線意識，增強自控力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．暑假里，我和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的贊許，我心里美滋滋的；我在學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步，希望老師表揚我；有人當(dāng)眾叫我的綽號，我很惱怒；每天早上我會穿得整整齊齊去上學(xué)；在公共場合，我會約束自己的言行……“我”的這些經(jīng)歷和感受是（ ）
①一種正常的心理現(xiàn)象 ②有自尊心的表現(xiàn) ③是希望獲得他人對自己尊重的表現(xiàn) ④是有自信心的表現(xiàn)
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
7．隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇，這些都是
A．自尊的表現(xiàn)
B．自負(fù)的表現(xiàn)
C．虛榮的表現(xiàn)
D．自卑的表現(xiàn)
8．公交車上大聲喧嘩、公共場所隨地吐痰、公園里攀枝折花……這一幕幕看似生活中的小節(jié)，實質(zhì)上折射著個人教養(yǎng)，挑戰(zhàn)著社會文明。這些行為（ ）
①是缺少社會公德的表現(xiàn) ②是不自尊也是不尊重他人的表現(xiàn) ③是不文明也是違法行為 ④雖不符合道德要求，卻是他們的權(quán)利和自由
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
9．期中考試快結(jié)束的時候，小江同學(xué)突然感冒，班主任老師要求小江回家休息，可是小江堅持考完最后一場，小江的行為贏得其他同學(xué)的肯定。他的行為是（ ）
A．不知羞恥的行為
B．自尊的表現(xiàn)
C．不尊重他人的表現(xiàn)
D．愛慕虛榮的表現(xiàn)
10．一年輕人向一老者問路：“喂，老頭兒，去北山還有幾里？”老者說：“還有三百八十丈?！蹦贻p人非常納悶：“路途怎么論丈？”老者回答：“因為你不論禮（里）啊!”這個故事告訴我們（ ）
①講禮貌是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的法律準(zhǔn)則 ②沒有禮貌，就失去了與人交往的親和力 ③文明禮貌是個人私事，是無足輕重的小事 ④在交往中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌是尊重他人的表現(xiàn)，也是自尊的表現(xiàn)
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
11．“不知恥者，無所不為?！薄叭藷o恥，無以立?！边@告訴我們（ ）
①做人要知廉恥，懂榮辱 ②做人不可以有羞恥心 ③不知羞恥，就會是非善惡不分，為所欲為 ④有了道德廉恥，才會潔身自愛，維護(hù)自尊
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。”在生活中我們要培養(yǎng)自尊心，這是因為
①自尊是成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成功的重要條件 ②自尊是自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護(hù)的心理 ③一個人有了自尊，就會形成奮發(fā)向上的動力，讓生命更精彩 ④懂自尊的人必然知廉恥，要自愛、知恥，不做有損人格的事
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②③④
13．“人不可以無恥”、“恥之于人大矣”。這要求我們做到（ ）
①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 ②自尊自愛，不做有損自己人格的事情 ③從點滴小事做起，積少成多，積善成德 ④拒絕不良誘惑，不斷增強自控力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．做人當(dāng)自尊。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊有可能使我們過于敏感，體驗不到生活的樂趣。這告訴我們，在生活、學(xué)習(xí)中
A．要充滿信心
B．懂自尊，一定要知廉恥
C．維護(hù)自尊要有度
D．尊重他人，才能尊重自己
15．學(xué)校為貧困學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金和助學(xué)金，某班一些同學(xué)為了得到，競相比“窮”、比“可憐”。這給我們的警示是（ ）
①現(xiàn)實生活中存在著很多美好的誘惑 ②它是一種向往美好、永不言棄的勇氣 ③要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力 ④應(yīng)知廉恥懂榮辱，自尊自強，有所為有所不為
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
二、分析說明題
16．這天，李勇放學(xué)后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家來他家做客。父母看到他又不遵守回家的時間，很生氣，當(dāng)著大家的面就批評李勇，還把他學(xué)習(xí)成績差，不做家務(wù)，不懂得體諒家長這些壞毛病一一數(shù)出來，李勇覺得很難為情、很羞愧。
李勇覺得很難為情、很羞愧是自尊的表現(xiàn)嗎？為什么？
17．好的家風(fēng)是什么？有人說是勤勞節(jié)儉；有人說是自立自強；也有人說自尊自愛……自尊和自愛是內(nèi)在的，它看不見摸不著，然而我們又可以隨時隨地的感受到它的存在。我們每個人都應(yīng)該擁有自尊和自愛，沒有尊嚴(yán)的人是不完整的。
結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：
（l）好的家風(fēng)需要包括自尊和自愛，請問：一個人為什么要擁有自尊自愛的心理品質(zhì)？
（2）請你列舉目前在同學(xué)們身上存在一些不自尊的表現(xiàn)。（兩個例子即可）
（3）為踐行好的家風(fēng)，我們應(yīng)該如何做一個自尊自愛的人？（三方面即可）
參考答案
1．C 2．B 3．A 4．B 5．D 6．A 7．A 8．A 9．B 10．B
11．D 12．C 13．B 14．C 15．C
16．這是自尊的表現(xiàn)。因為：知恥，是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊?？梢?， 李勇對自己不合適的行為感到慚愧，難為情是知恥的表現(xiàn)。
2．（1）自尊是一個人基本的心理需要；自我肯定和外界的可定會給我們帶來愉悅和滿足；自尊是激勵我們奮發(fā)向上、追求完善的自我，為他人和社會做出 更多貢獻(xiàn)的內(nèi)心動力和源泉；樹立自尊，我們才有健康的人格，才能更好地立身社會．有了自愛，我們的人生就有了起點，有了目標(biāo)，就能對自己的人生積極地領(lǐng)悟，努力奮斗；自愛是寶貴的心理品質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點．
（2）愛面子，虛榮心強；自負(fù)，固執(zhí)己見；漠視他人，不尊重他人；對做錯事情滿不在乎，不以為恥，反以為榮；不認(rèn)真學(xué)習(xí)違反校規(guī)校紀(jì)；語言污穢，行為粗俗；在公共場合的不文明行為等．
（3）自尊：努力做某些事情，是自尊得到滿足，避免做某些事情，以免自尊心受到傷害；要自尊就要知恥，拒絕卑下；走出自尊樹立自信，克服自負(fù)和虛榮；要自稱就要尊重他人等．
自愛：珍惜和維護(hù)自己的生命，不使它受到傷害；期待和追求更加美好的自我；適應(yīng)和創(chuàng)造更加美好的生活等
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