資源簡介

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部編版道德與法治七年級7.3.2《做自尊的人》教學設計
課題 7.3.2《做自尊的人》 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 道德修養：培養學生的品行端正，具有健康向上的價值觀念。健全人格：做自尊的人，維護人格尊嚴，不做有損人格的事。責任意識：養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度。
重點 做自尊的人；
難點 學會維護自己的人格尊嚴。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。如何做到自尊？ 第三課 人貴自尊第二節 做自尊的人 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P29-31內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、做自尊的人要學會維護自己的人格尊嚴？2、做自尊的人要學會不斷提升自己？3、做自尊的人要學會尊重他人？4、怎樣做自尊的人？三、師生合作探究(一) 做自尊的人01探究一：生活觀察 （1）你還知道哪些維護人格尊嚴的故事？（2）在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴？點撥：（1）①文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。②朱自清寧肯餓死也不吃美國的救濟糧。③徐悲鴻與歧視中國人的外國學生對峙，維護國家尊嚴和自尊。（2）①敢于說“不”，并維護自己的尊嚴。②堅持自己的立場和信念。③正視自己的成就和優點，不要否定自己。④通過積極的態度和行動來堅守自己的尊嚴，建立自己的自信和自尊。探究二：播放視頻《青少年普法課堂學憲法篇——人格尊嚴》視頻給我們什么啟示？點撥：①人格尊嚴是指公民作為平等的人的資格和權利應該受到國家的承認和尊重，包括與公民人身存在密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利。②人格尊嚴的法律表現是公民的人格權，《憲法》第38條規定“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”③侵犯人格尊嚴是指行為人以暴力或者其他方法，公然侮辱他人，情節嚴重的行為。探究三：知識探究做自尊的人（1）學會維護自己的人格尊嚴點撥：①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。探究四：名言探究給我們什么啟示？點撥：①“金無足赤，人無完人。” 每個人都免不了犯錯誤，如果做不到反省，只會讓自己錯上加錯，愈陷愈深。②一個具備反省能力的人，一定要具有自我否定精神，就是要勇于認錯。有了錯誤，應該主動接受批評和進行自我批評。③我們每天都要自省，有錯誤就改正，沒有錯誤就當作自我勉勵，同時也用來提醒自己不要犯同樣的錯誤。認真反省自身缺點，從而才能不斷改進自己、升華自己。探究五：相關鏈接(二) 做自尊的人02探究一：播放視頻《實力是贏得尊重的唯一途徑》給我們什么啟示？點撥：①“讓別人尊重你最快的方式，就是徹徹底底地擊敗他““冠軍是我們了，不滿意的應該是別人”。在巴黎奧運會游泳男子4 × 100米混合泳接力決賽中，由徐嘉余、覃海洋、孫佳俊、潘展樂組成的中國隊奪得金牌。潘展樂與隊友們用出色的表現徹底征服對手！用實力贏得尊重！②尊重不是求來的，實力是贏得他人尊重的關鍵。實力的積累，離不開不斷的學習和努力。③只有通過持續的學習，提升自己的技能和知識，才能表現更加出色，贏得他人的尊重。我們在平時付出的每一份努力、投入的每一份精力，都是在為自己創造價值、塑造形象、贏得認可。探究二：知識探究做自尊的人（2）學會不斷提升自己點撥：①真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。②在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。(三) 做自尊的人03探究一：探究分享（1）你如何評價小章和小勇的行為？（2）說說自尊與尊重他人有什么關系。點撥：（1）①小勇給別人起外號，尤其是侮辱性的外號，可能侵犯他人的名譽權。在日常生活中，我們應該尊重他人。②小勇首先要努力的克制住自己的情緒，不能引起更大的沖突 。其次告訴他自己不喜歡這樣的外號，請他尊重自己也尊重他自己。可以告訴老師或家長，讓他們幫助自己解決。（2）①自尊與尊重他人的關系是相互依存、相互促進的。 ②自尊的人懂得尊重他人，因為自尊的人知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。 探究二：播放視頻《行人鞠躬致謝禮讓車輛》視頻給我們什么啟示？點撥：①斑馬線前，一腳剎車、一次等待是最美的城市風景，折射的是一座城市的溫暖和文明。機動車禮讓行人，行人也不能“無禮”，行人也應尊重機動車的通行權利，快速通過人行橫道。要相互理解，要換位思考。②斑馬線前我們都應當互相禮讓、尊重，不光是車要讓人，人也要讓車，要時刻遵守“人守規”“人快走”。文明禮讓，能倡導讓大家從自身做起，讓善意匯聚起更多的正能量，這樣社會才會更加有序、文明與和諧探究三：知識探究做自尊的人（3）學會尊重他人點撥：①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；③接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。探究四：知識歸納怎樣做自尊的人？點撥：①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合材料歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過本節課的學習，我們知道了學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。懂得了真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。尊重他人，才可能贏得他人的尊重。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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統編版道德與法治七年級下
第二節 做自尊的人
新知導入
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。如何做到自尊？
教學目標
道德修養：
培養學生的品行端正，具有健康向上的價值觀念。
健全人格：
做自尊的人，維護人格尊嚴，不做有損人格的事。
責任意識：
養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度。
教學重點 做自尊的人；
教學難點 學會維護自己的人格尊嚴。
01
做自尊的人要學會維護自己的人格尊嚴？
02
做自尊的人要學會不斷提升自己？
03
做自尊的人要學會尊重他人？
04
怎樣做自尊的人？
目錄
CONTENTS
自學導航
01
生活觀察
你還知道哪些維護人格尊嚴的故事？
①文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
②朱自清寧肯餓死也不吃美國的救濟糧。
③徐悲鴻與歧視中國人的外國學生對峙，維護國家尊嚴和自尊。
在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴？
①敢于說“不”，并維護自己的尊嚴。
②堅持自己的立場和信念。
③正視自己的成就和優點，不要否定自己。
④通過積極的態度和行動來堅守自己的尊嚴，建立自己的自信和自尊。
視頻探究
青少年普法課堂學憲法篇——人格尊嚴
視頻給我們什么啟示？
①人格尊嚴是指公民作為平等的人的資格和權利應該受到國家的承認和尊重，包括與公民人身存在密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利。
②人格尊嚴的法律表現是公民的人格權，《憲法》第38條規定“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”③侵犯人格尊嚴是指行為人以暴力或者其他方法，公然侮辱他人，情節嚴重的行為。
我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
知識探究
做自尊的人（1）學會維護自己的人格尊嚴
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
名言探究
①“金無足赤，人無完人。” 每個人都免不了犯錯誤，如果做不到反省，只會讓自己錯上加錯，愈陷愈深。
②一個具備反省能力的人，一定要具有自我否定精神，就是要勇于認錯。有了錯誤，應該主動接受批評和進行自我批評。
③我們每天都要自省，有錯誤就改正，沒有錯誤就當作自我勉勵，同時也用來提醒自己不要犯同樣的錯誤。認真反省自身缺點，從而才能不斷改進自己、升華自己。
釋義：對于其他人之處自己的錯誤，如果自己具有，那么就即使改正，如果自己沒有，就應當努力的去勉勵自己。
給我們什么啟示？
相關鏈接
02
視頻探究
實力是贏得尊重的唯一途徑
視頻給我們什么啟示？
①“讓別人尊重你最快的方式，就是徹徹底底地擊敗他““冠軍是我們了，不滿意的應該是別人”。在巴黎奧運會游泳男子4 × 100米混合泳接力決賽中，由徐嘉余、覃海洋、孫佳俊、潘展樂組成的中國隊奪得金牌。潘展樂與隊友們用出色的表現徹底征服對手！用實力贏得尊重！
②尊重不是求來的，實力是贏得他人尊重的關鍵。實力的積累，離不開不斷的學習和努力。
③只有通過持續的學習，提升自己的技能和知識，才能表現更加出色，贏得他人的尊重。我們在平時付出的每一份努力、投入的每一份精力，都是在為自己創造價值、塑造形象、贏得認可。
知識探究
①真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
②在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
做自尊的人（2）學會不斷提升自己
知識探究
做自尊的人（2）學會不斷提升自己
03
探究分享
你如何評價小章和小勇的行為？
①小勇給別人起外號，尤其是侮辱性的外號，可能侵犯他人的名譽權。在日常生活中，我們應該尊重他人。
②小勇首先要努力的克制住自己的情緒，不能引起更大的沖突 。其次告訴他自己不喜歡這樣的外號，請他尊重自己也尊重他自己。可以告訴老師或家長，讓他們幫助自己解決。
說說自尊與尊重他人有什么關系。
①自尊與尊重他人的關系是相互依存、相互促進的。
②自尊的人懂得尊重他人，因為自尊的人知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
視頻探究
行人鞠躬致謝禮讓車輛
視頻給我們什么啟示？
①斑馬線前，一腳剎車、一次等待是最美的城市風景，折射的是一座城市的溫暖和文明。機動車禮讓行人，行人也不能“無禮”，行人也應尊重機動車的通行權利，快速通過人行橫道。要相互理解，要換位思考。
②斑馬線前我們都應當互相禮讓、尊重，不光是車要讓人，人也要讓車，要時刻遵守“人守規”“人快走”。文明禮讓，能倡導讓大家從自身做起，讓善意匯聚起更多的正能量，這樣社會才會更加有序、文明與和諧
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
③接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
知識探究
做自尊的人（3）學會尊重他人
①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
知識歸納
怎樣做自尊的人？
核心金句
1、學會維護自己的人格尊嚴。
2、我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
3、面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
4、中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。
5、禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
6、真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
7、人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
8、尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
知識總結
04
1、尊重他人和尊重自己一樣重要。在我們的學習生活中，要真正做到尊重他人，就必須（ ）
①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
②時時注意維護自己的尊嚴
③從鼓勵、欣賞等角度善待他人
④不做有損他人人格尊嚴的事
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
B
課堂練習
2、“我不要你覺得，我要我覺得”“聽我的，我說了算”成了班長小明的口頭禪，這引起其他班委和同學們的反感。由此我們可以感悟到（ ）
①尊重是交往的起點，不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重
②敬人者,人恒敬之，尊重是維系良好人際關系的前提
③班長要敢于擔當，不必考慮他人的感受
④自強自信的人更能贏得未來
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂練習
3、“人不如己，尊重別人；己不如人，尊重自己。”無論身處何位，尊重別人與自我尊重一樣重要。在我們的學習生活中，要真正做到尊重他人，就必須（ ）
①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
②關注他人的尊嚴
③從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人
④不做有損他人尊嚴的事
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
D
課堂練習
4、網上有這樣一段某選秀節目的海選視頻，視頻中，一名來自四川省成都市的女生上臺表演，該女生說：“老師，我今天有點重感冒，可能聲音就有點那個……”，這時某評委則直接回道：“那不要唱了，滾吧！”下列對此認識正確的有（ ）
①該評委的行為是不尊重他人的行為，該評委也不會贏得他人的尊重
②該評委的行為做到了尊重自己，也做到了尊重他人
③該評委做出了有損他人人格的事情
④該評委的行為不利于社會的和諧融洽
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
課堂練習
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
做自尊的人
學會維護自己的人格尊嚴
學會尊重他人
學會不斷提升自己
作業布置
有個業務員，他要向一個藥品雜貨店推銷。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業員寒暄幾句，然后才去見店主。這樣連續跑了多次，然而，藥店老板還是沒向他訂購任何產品。當他快失去耐心時，決定最后一次去藥店做推銷。他來到商店，照常和柜臺上的營業員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他，并且比平常多訂了一倍的貨。這個業務員感到十分驚訝，不明白發生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說：“賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員唯一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意的話，就應該是你。”
尊重他人就是尊重自己。在現實生活中，我們如何做一個自尊的人？
參考答案
①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
謝謝
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7.3.2《做自尊的人》課時訓練
一、單項選擇題：
1．人之有恥，則能有所為，有所不為，這要求我們做到（ ）
①有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力 ②知廉恥，懂榮辱，不做有損人格的事 ③樹立底線意識，不做失德違法之事 ④雖不能至，心向往之，止于至善
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．小宇爸爸當選了本屆縣人大代表，一時之間，門庭若市，很多人來向爸爸反映意見，隨身還帶著許多土特產和煙酒等禮物。小宇爸爸細心地聽取大家的意見，并用記事本詳細地記錄下來，保證會向上反映，但是土特產和禮品一律不收。小宇爸爸的這種做法（ ）
①表明他堅持自尊自愛，不做有損人格的事 ②保證了以絕對公正、客觀態度反映意見 ③有利于樹立人大代表的良好形象 ④增強了人民群眾參與政治生活的熱情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．近年來，一些出境旅游公民的不文明行為損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評，為此，在外出旅游中我們應做到（ ）
①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益 ②對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見 ③不做有損國格、人格的事 ④及時向有關部門舉報損害國家榮譽和利益的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．在日常生活中，尊重他人最基本的表現就是（ ）
A．對人有禮貌，尊重他人的勞動和人格
B．善于欣賞、悅納他人，不做有損他人人格的事
C．發現自己的長處，增強自身的實力
D．立足自己當前生活、學習中的問題，從小事做起
5．怎樣做才能真正維護自己的人格尊嚴
A．認識到人與人在人格上是平等的
B．不做有損人格的事
C．處處迎合他人的意見
D．以其人之道還治其人之身
6．“止于至善”是一種“雖不至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態。下列古語能體現這一高尚德行的一組是（ ）
①聞過而終禮，知恥而后勇 ②日省其身，有則改之，無則加勉 ③勿以惡小而之，勿以善小而不為 ④天行健，君子以自強不息
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．下列行為符合青春有“格”的是（ ）
①要做到止于至善，必須親自去當一名志愿者 ②日省其身，有則改之，無則加勉 ③周末在家，媽媽有事外出，瘋狂玩游戲 ④生活中，要友善、誠信、寬容、敬業
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．“我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，優秀的人更懂得尊重別人”。這段話讓我們知道（ ）
A．別人先尊重自己，自己才能尊重別人
B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．有了自尊，就能贏得他人的尊重
D．尊重他人，才能贏得他人的理解和尊重
9．孟子曰，“仁者愛人，有禮者敬人”“敬人者，人恒敬之”。這啟示我們（ ）
A．尊重是相互的
B．尊重別人，一定能贏得別人的尊重
C．自尊是一個人成功的首要條件
D．自尊有利于創造美好的人生
10．49歲的姚麗蓉是一名殘障人士。襁褓中的她，因患小兒麻痹癥，失去了行走能力。但她身殘志堅，克服重重困難，20余年來筆耕不輟，書寫詩歌400余首，支撐殘缺的身軀“站”成了大寫的人生。這啟示我們（ ）
①自立才能走向自強，贏得自尊 ②充滿自信的人就能戰勝一切困難 ③要正確對待挫折，自強不息，磨礪意志 ④挫折是人生的一部分，挫折越多越有利于成功
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
11．國際知名品牌杜嘉班納設計師爆粗口辱華，多位中國明星紛紛拒絕出席與之相關的商業活動，做為每個中國人對任何辱華言論和行為都采取零容忍，下列觀點正確的有
①個人尊嚴與國家和民族尊嚴是緊密聯系的 ②多位中國明星拒絕出席杜嘉班納的商業活動，是自尊自愛的表現 ③杜嘉班納是國際知名品牌與中學生無關 ④中華民族自尊自強，才能贏得國際社會的尊重
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
12．“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，也不是羽毛霓裳，慚愧知恥才是最美的服裝。”這說明了
A．自尊與知恥互為表里
B．有了美麗衣裳，就能贏得自尊
C．人應該有一定的虛榮心
D．要注重修飾自己，才能增強自尊心
13．“晏子使楚”的故事說明
①自尊的人最看重自己的人格 ②彼此尊重才能贏得尊重 ③自尊的人豁達 ④尊重他人，不做有損他人人格的事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．李雙在一次單元測試中成績不合格，被同學取笑為“豬腦袋”，他不服氣地說：“誰是豬腦袋等期末考試完再說。”從此他刻苦學習，不斷總結經驗教訓，在期末考試中取得全班第三名的好成績。李雙的事例告訴我們
①自尊是促使人奮發進取的心理因素　　②有了自尊心就一定能走向成功 ③自尊的人才能贏得他人的尊重 　④強烈的自尊心能使人產生巨大的精神力量
A．③④ B．②④ C．①② D．①④
15．在大街上，小鑫毫不在乎地學一位殘疾人走路，行人都用責怪的目光盯著他。這表明（ ）
A．街上的人都知道應該尊重自己
B．不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
C．街上的人有意跟小鑫過不去
D．自尊與尊重他人有著必然聯系
二、分析說明題
16．一次，周恩來坐車外出，路經一段積水的街道，汽車急著趕路，車輪激起的積水濺到行人身上。他發現后，馬上叫司機停車，親自下車向行人道歉。
（1）從材料中，你感受到老一輩無產階級革命家周恩來受人尊重的奧秘是什么？
（2）怎樣學會維護自己的人格尊嚴？
17．[人格平等，學會尊重]一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘記了取筆，希望賣鉛筆的人一不要介意。他鄭重其事地說：“您和我們一樣，都是商人。”
一年之年，在一個商賈去集的社會場合，一位西裝革履的推銷商人迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是位商人為止。”
（1）這位商人為什么得到他人的感激？
（2）這則故事告訴我們怎樣學會尊重他人？
（3）我們怎樣才能做一個自尊的人？
參考答案
1．A 2．C 3．C 4．A 5．B 6．B 7．D 8．D 9．A 10．B
11．B 12．A 13．C 14．D 15．B
16．（1）①只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重。②認識到人與人之間是平等的。
（2）①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
17．（1）商人做到了尊重他人。
（2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
③接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
（3）①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
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