資源簡介

(共26張PPT)
從思維的方向看：發散思維和聚合思維
從思維對認識對象的思考角度看：綜合思維和分析思維
從思維反映認識對象的方式看：辯證思維和形而上學思維
從思維運行的基本單元看：
抽象思維和形象思維
發散思維
向不同方向擴散——由“一到多”
聚合思維
向同一方向收斂——由“多到一”
溫故知新
第四單元 提高創新思維能力
第十二課 創新思維要多路探索
12.1 發散思維與聚合思維的方法
探究與分享
寒冷地區的電話線很容易被厚厚的積雪壓斷。派人清雪，工作量大，效率低。如何解決這個 難題呢？某電信公司召開專題會議商討。有人在會議上開玩笑說：“干脆給飛機綁個掃帚，沿著 電話線去掃雪，既快又方便。”受此啟發，各種各樣的意見紛紛產生。有人說：“普通飛機肯定不 行，應該用直升機。”有人說：“普通掃帚肯定不行，得用特制掃帚。”還有人說：“用特制掃帚也 不行，應該用噴氣吹落積雪。”這次會議共產生36個設想。
1.作為參會者，你會提出什么設想呢？為什么？
2.在解決問題時，參會者采用的什么思維呢？
發散思維的方法
壹
——了解發散思維的原因
——掌握發散思維的特點、具體方法？
——理解發散思維的作用（優缺點）？
——學會如何正確運用發散思維？
1、發散思維的原因
事物具有多種多樣的性質和關系，
不同的性質和關系具有不同的功能和作用。
人們已經認識的事物性質和關系、功能和作用，可能只是其中的一部分。
（1）客觀基礎：
為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運用發散思維。
（2）必要性：
發散思維是根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。
2、發散思維的含義及特點
關鍵詞：一題多解、一事多寫、一物多用……
思維方向的發散性（由一到多）
從一個出發點(已知事物)向四面八方向想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射。
（1）含義：
（2）特點：
該案例運用了哪種發散思維方法？對你有什么啟發？
寒冷地區的電話線很容易積雪結冰。冰雪太厚,電話線會被壓斷。派人清雪,工作量大,效率低。如何解決這個難題 某電信公司召開專題會議商討。有人在會議上開玩笑說:“干脆給飛機綁個掃帚,沿著電話線去掃雪,既快又方便。”受此啟發,各種各樣的意見紛紛產生。有人說:“普通飛機肯定不行,應該用直升機。”有人說:“普通掃帚肯定不行,得用特制掃帚。”還有人說:“用特制掃帚也不行,應該用噴氣吹落積雪。”這次會議共產生36個設想。
探究與分享
案例中，在第一個人看似玩笑的發言后，大家受此啟發開始展開暢想，大膽設想，這就是頭腦風暴法。從案例中可以發現，頭腦風暴法也是有規則的，主要包括:以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題;會議進入自由暢想階段后，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利產生。
（1）頭腦風暴法——適合群體
①地位：是一種集思廣益的群體思維發散技法。
②特點：以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利地產生。
③原則：“延遲評判”“以量求質”
3. 發散思維的方法
所謂“延遲評判”，是在經過相當長的一段時間的思考后仍然找不到問題之解時，不要馬上下結論說“此問題無解”，而應該耐心等待靈感的到來。
以盡可能多的數量來保證創新設想的質量。
方法 思考方向 舉例（回形針）
他用 現有事物有無其他用途，或者稍加改變后是否可作他用
借用 能否引入其他領域成功的辦法解決某個問題？
改變 改變現有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會產生什么結果
擴大 現有事物能否另外加些什么 伸一伸、擴一擴行嗎
縮小 現有事物能減少什么 變小、變輕、變短、濃縮將會如何
代替 現有事物能否用其他材料、工藝等來代替
調整 調整順序、速度、程序會怎么樣
顛倒 正反互換會怎么樣 倒轉事物的因果關系會如何
組合 把這一事物與其他事物組合起來怎么樣
探究與分享：“”小針學問大”
探究與分享：“”小針學問大”
方法 思考方向 舉例（回形針）
他用 現有事物有無其他用途，或者稍加改變后是否可作他用 回形針可用來別東西，如別相片,別床單,別衣物…
借用 能否引入其他領域成功的辦法解決某個問題？ 將回形針磨尖，用來釣魚
改變 改變現有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會產生什么結果 五顏六色的回形針
擴大 現有事物能否另外加些什么 伸一伸、擴一擴行嗎 大號的回形針
縮小 現有事物能減少什么 變小、變輕、變短、濃縮將會如何 小號的回形針
代替 現有事物能否用其他材料、工藝等來代替 塑料等其他材料的回形針
調整 調整順序、速度、程序會怎么樣 心形的回形針
顛倒 正反互換會怎么樣 倒轉事物的因果關系會如何 回形針拉直成一條鐵線
組合 把這一事物與其他事物組合起來怎么樣 桌面小支架
（2）檢核表法： ——適合個體
主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查,從看似“毫無問題”的事物中找到思維創新的突破口,以求產生創新的思路。
這一技法主要從他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調整、顛倒、組合等九個方面進行思維發散。
3. 發散思維的方法
(3)信息交合法: ——適合個體
①含義：是利用已有的或引進的事物信息,通過列舉的方法,將不同信息有目的地進行組合,以產生新的思路。
②作用: 通過信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網打盡”，供人們篩選。
3. 發散思維的方法
同:都運用列舉的方法。
異:列舉法的重點在于將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來,以便提出改進的意見,構成創新的設想。
而信息交合法則是通過列舉的方法,將各種信息有目的地進行組合,以產生大量的思路。列舉法在列舉的基礎上發現不足、提出設想;信息交合法是在列舉的基礎上組合信息求得思路。
知識拓展：列舉法和信息交合法的異同
4、發散思維優點和不足：
5、如何正確運用發散思維：
(1)在思維發散的過程中，還需要其他思維因素的積極參與。
(2)思維發散的效果，與人們的知識和經驗的多少、實踐能力的高低等密切相關
（1）優點：發散思維不僅能夠幫助人們發現新問題，而且能對所要解
決的問題提供眾多新設想。
（2）缺點：思維發散技法有助于人們進行思維發散，但僅僅依靠幾種
思維發散技法，難以產生理想的結果。
探究與分享
√
一家企業,把溫室技術、排煙技術、建筑技術等多種技術聚 合起來,建成了新式發電廠氣流發電廠。其結構大致是: 一個寬大的太陽能溫室,中央聳立一個高大的風筒,其下安裝風力發電機。這種發電廠所需要的技術是人們熟知的,經過一聚合卻成了一種新技術。
思考：該企業運用了那些聚合思維的方法呢？
聚合思維的方法與功能
貳
——了解聚合思維的原因？
——掌握聚合思維的特點、具體方法和重要功能？
——學會怎樣辯證認識和運用發散思維與聚合思維？
客觀基礎：
不同事物之間，不論其差異有多大，總會或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。
(“特殊性離不開普遍性”；共性)
必要性：為了揭示不同事物之間的聯系，把握事物的整體發展，需要運用聚合思維。
1.聚合思維的原因：
(1)含義： 聚合思維是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。
2.聚合思維的含義及特點：
（2）特點：思維方向的聚合性（由多到一）
探究與分享
√
一家企業,把溫室技術、排煙技術、建筑技術等多種技術聚 合起來,建成了新式發電廠氣流發電廠。其結構大致是: 一個寬大的太陽能溫室,中央聳立一個高大的風筒,其下安裝風力發電機。這種發電廠所需要的技術是人們熟知的,經過一聚合卻成了一種新技術。
思考：該企業運用什么思維呢？
功能
聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都圍繞這個軸心來進行。它在眾多零散的知識之間建立起內在聯系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。
3.聚合思維的方法和功能：
方 法
思維聚合的過程中，需要多次運思維聚合的過程中，需要多次運用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。
聚合思維的特征：由多到一
問題
（1）發散思維是從一個出發點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射
（2）聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯系、共同之處想，是收斂、集中
發散思維與聚合思維的區別
問題
發散思維的特征：由一到多
（1）辯證地認識發散思維與聚合思維
（2）辯證地運用發散思維與聚合思維
①事物既相互區別又相互聯系，這是發散思維與聚合思維的客觀基礎。
②發散思維與聚合思維，是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現。
③解決復雜問題，往往需要人們的思維結合實際情況，反復地“發散－聚合－發散－聚合”。
④發散思維與聚合思維是創新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“ 合力”下，事情才能辦好，科學才能進步，真理才能發展。
5.發散思維和聚合思維的辯證關系
因為不同事物有自己的特點，可以發散，因為不同事物有共性，所以能聚合。
課堂小結
發散思維
聚合思維
含義
特征
方法
檢核表法
信息交合法
頭腦風暴法
作用
含義
特征
方法：比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等
功能
客 觀基 礎
事物既相互區別又相互聯系
習題鞏固
1．某公司發出一項會議通知，會議主題：公司某產品的創新創意。會議要求：1．與會者可以就該產品暢所欲言，盡可能多地提出自己的想法；2．與會者不得在會上對他人的想法評頭論足；3．與會者可以對他人的想法進行補充。該公司這場會議采取的是發散思維方法中的（ ）
A．信息交合法 B．頭腦風暴法 C．分析與綜合 D．反向法
B
習題鞏固
2．下圖體現的思維方式是（ ）
A．發散思維 B．想象思維 C．聚合思維 D．發散一聚合
D
作業設計
國家之魂，文以化之，文以鑄之，正是文化價值創新為中國式現代化賦能，為人類文明發展啟示了方向。
各地借助文創產品進行傳統文化的傳承，跨越千百年的時光長河，融入當代年輕人的時尚潮流，助傳統;文化加速“破圈”。
結合各地文創產品實例，選用一種發散思維或聚合思維的方法，說明怎樣讓文物“活”起來。

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