資源簡介

五年級語文上冊語文園地七跨學科教學設計
——設計元旦聯歡會海報
【教材分析】
五年級上冊第七單元《語文園地》“詞句段運用”第一項內容為“元旦聯歡會海報設計”，重在練習宣傳語的擬定，與學生的生活緊密聯系，體現語文學習情境性、實踐性、綜合性。
【學情分析】
1.關于海報制作，學生很陌生。但孩子們對制作手抄報很熟悉，大部分都具有繪畫和構圖經驗，本次制作海報可以靈活借鑒其相關方法。
2.對于元旦聯歡會，學生很感興趣，老師借機引導學生課前搜集各類海報圖片，從直觀上初步認識海報樣式，引導學生合理設計。
【設計理念】
根據新課標提出“跨學科學習”旨在引導學生在語文實踐中，聯結課堂內外、學校內外，拓寬語文學習和運用領域；圍繞“元旦聯歡”這個主題，學習制作海報，開展一系列的閱讀、梳理、探究、交流等活動，在綜合運用語文、美術、書法、音樂、信息技術等多學科知識發現問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字的運用能力。
【學習目標】
1.運用跨學科教學，借助美術、書法、音樂、信息技術等多學科知識，初步掌握制作海報的方法。（難點）
2.借助課前搜集的海報和課堂的句式范例，正確使用句式擬定宣傳語。（重點）
【學習準備】
課前搜集多樣海報，填寫元旦節目單（自己準備的節目和人員名稱），課前登錄自己的平板。
【教師準備】課件、學習單
【學習過程】
活動一：激趣導入、了解海報。
1.任務驅動導入：元旦的腳步近了，一年一度的元旦聯歡會就要到了，你可以帶各種各樣好吃的零食，表演多樣精彩的節目。還可以邀請你的好朋友、家人參加，一起分享快樂。那怎樣才能讓他們在百忙之中抽出空，愿意來參加呢？
預設：
表演精彩節目，設計好玩的游戲，告知參加元旦聯歡的快樂等吸引他們。
師：那他們怎么才能知道有哪些游戲和節目呢？
（順勢板書課題：設計元旦聯歡會海報）
【設計意圖】此舉了解海報的意義是宣傳活動、吸引更多人參加。
2.師提問：根據同學們剛才所說，海報的上面寫一寫吸引人的游戲、節目等，那還需要寫什么？大家可以觀察自己平板上展示的商業海報。
預設：圖畫、宣傳語、標題等。
3.出示“詞句段運用”，老師引導學生，共同提取制作海報的“關鍵要素”，并板書。（板書：明確主題、擬定宣傳語、繪制圖畫、設計圖文）
【設計意圖】明確海報的繪制內容。
4.師順勢詢問學生想先了解哪個制作要素？
活動二：了解圖畫特點、感受藝術之美。
展示不同風格圖畫、穿插中華傳統文化。
1.師提問：同學們既然這么迫不及待地想了解元旦主題圖畫，那老師想問問，你覺得海報上應該畫什么？
生各抒己見：花燈、蛇
2.老師順學而導出示：復雜型、簡單型圖片，并說明對應的特點和優勢。
3.學生了解兩大類型圖畫后，老師出示中華傳統文化的相關元素，聯系時代生活出示“巳升升”吉祥物，嘗試做屬于中國元素的元旦海報。（板書三大類型：可愛簡筆、色彩鮮明、傳統文化）
【設計意圖】滲透美術學科的知識，幫助設計海報。且加入中華優秀傳統文化更利于學生樹立文化自信。
活動三：擬定宣傳語、修改促提升。
（一）多樣句式展宣傳、小組交流寫句子。
那我們知道了海報上繪制什么樣的圖畫，還需要什么？
預設：宣傳語。
1.師引導并出示：以下兩種宣傳語哪一種更好？學習商業廣告把自己的“產品節目”推銷出去。
學生對比讀，分享自己的看法，交流中了解宣傳語特點：設置懸念、突出吸引眼球的活動。（板書：活動吸引）
2.老師根據課前導入的吸引要求，對象是家人和朋友。針對對象，設計對應的宣傳語；嘗試結合兩者需求，設計簡潔明了的宣傳語。（板書：抓住喜好、簡潔明了）
3.小組根據句式和小組參加的節目單（節目加組合名稱），討論擬定自己小組的宣傳語，寫后上臺展示。
預設：元旦聯歡、大咖云集，有龍娃組合的歌曲串燒，有美少女戰士們的小品佳作，還有趣味的零食闖關游戲，你不來，會遺憾。
（二）展示交流、互評提升。
1.學生運用平板拍照功能，展示自己書寫的宣傳語，師生共同評價修改。
（時間足夠的情況下，可以多出示符合評價標準的優秀作品。也可以出示需要修改的宣傳語，全班幫助修改。）
2.每個小組再根據大家的建議，重新二次修改自己的宣傳語，創作出屬于自己特色的宣傳語寫在學習單上。
活動四：了解多樣書法、明確元旦主題。
師順勢詢問學生：這樣的海報算完成了嗎？海報還需要寫什么？
預設：主題
1.出示多種書法，感受書法之美。
選擇自己喜歡的書法形式現場變換字體。（板書：趣味書法）
2.不同類型的海報展現不同風格的字體。
注意配圖和標題的書寫風格要一致，才能使版面風格快速形成。
活動五：思辨設計圖文、緊扣原則繪制。
1.老師出示各種元旦制作要素圖片，請兩位學生上臺用手在希沃白板上移動圖畫，設計海報的圖畫和宣傳語的排版，并簡要用語言說一說設計理由。
2.共同發現圖文和諧統一的設計原則，老師提示可以有自己的獨特創意設計。
（板書：圖文和諧、獨特創意）
【設計意圖】利用信息技術學生現場思辨設計海報的排版。
活動六：完善海報要素、兒歌總結方法。
這樣的海報是否可以完工了？這樣邀請到的人們能準時到達地點嗎？
預設：活動時間、地點未告知。
1.師順勢出示活動時間、地點等要素，兒歌總結本節課設計海報的注意事項。
2.出示今年元旦聯歡海報模板，溫馨提示可以在海報上出示學生唱的兒歌二維碼，提前預告更有興趣。
【設計意圖】結尾以音樂、信息技術的跨學科有效助力海報的制作。
課后作業：
1.小組利用美術課在老師指導下完善圖畫，完成海報。
2.后期老師會邀請美術、書法老師和語文組老師一起評選“最佳海報”，張貼展示。

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