資源簡(jiǎn)介

Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱：Lesson 1 My Hobby, My Dream Job
本課主題屬于“人與自我”范疇,涉及“自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)啟蒙”子主題。
一、語(yǔ)篇研讀
主題和內(nèi)容（What） 4位同學(xué)介紹自己的興趣愛好、愛好給自己帶來的好處以及理想中的工作：Li Jie熱愛運(yùn)動(dòng)、擅長(zhǎng)滑冰，運(yùn)動(dòng)使她充滿活力，她還對(duì)大自然、星球和AI感興趣，未來想成為一名科學(xué)家；Peter熱愛并擅長(zhǎng)唱歌，唱歌使他快樂，他未來想成為一名出色的歌手；Janusz癡迷于閱讀，閱讀使他放松，他能夠?qū)懞芎玫墓适?，未來想成為一名作家；Maria喜歡游泳并且可以像魚一樣游泳，這讓她感到自由自在，她還喜歡飛行，她未來想成為一名奧運(yùn)游泳健將或者一名飛行員。 主題意義（Why） 本語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)使學(xué)生將自己的愛好和自己的未來發(fā)展建立起關(guān)聯(lián)，進(jìn)而持續(xù)發(fā)展自己的愛好。 文體、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言（How） 語(yǔ)篇中作者使用了my favorite...is..., be crazy about和be curious about介紹自己的興趣愛好；使用了make sb. adj.表達(dá)了愛好給自己帶來身心愉悅的感受；使用be good at,情態(tài)動(dòng)詞 can 表達(dá)了愛好使自己擅長(zhǎng)的事和能夠做的事；使用Maybe I can be...,I want to be...My dream is to be...和I hope I can be..., 表達(dá)了自己對(duì)未來職業(yè)愿望的不同的強(qiáng)烈程度。
二、 教學(xué)目標(biāo)
在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)/通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠: 1.結(jié)合語(yǔ)境和句間邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷，選擇正確的表達(dá)愛好的詞匯、并使用其正確的形式補(bǔ)全文段信息。 2.關(guān)注、理解、歸納情態(tài)動(dòng)詞can表示能力的語(yǔ)意功能及后跟動(dòng)詞原形的用法，在情境中運(yùn)用。 3.運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和有相關(guān)語(yǔ)言，描述自己和組員的興趣愛好、有此愛好的原因、愛好使自己能夠做的事情以及自己的夢(mèng)想職業(yè)。
三、教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
1.結(jié)合語(yǔ)境和句間邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷，選擇正確的表達(dá)愛好的詞匯、并使用其正確的形式補(bǔ)全文段信息。 1.Revision ①Read the texts. ②學(xué)生借助表格信息轉(zhuǎn)述語(yǔ)篇內(nèi)容，介紹4位同學(xué)。 T: Do you remember these four students. Please introduce them to the class with the help of the table. Share their homework. To introduce their hobbies and dream jobs. 學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞匯并用其正確的形式補(bǔ)全文段。（Complete the text with the correct form of the words and expressions in the box. ） T: Now, I’d like to introduce a new friend Lewis to you. He is talking about his family members’ and his hobbies and abilities. Please read the text and complete it with the correct form of the words and expressions in the box. 3. 學(xué)生核對(duì)答案，并闡釋理由。 T： Let’s check the answers together. Which word or expression do you choose What form of it do you use And Why 觀察學(xué)生能否熟練朗讀課文并運(yùn)用所給信息，使用正確的語(yǔ)言。有邏輯地轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。 看學(xué)生的作業(yè)版面是否精致吸引人、語(yǔ)言表達(dá)是否正確。 觀察學(xué)生是否能夠使用爭(zhēng)取的詞匯及其形式補(bǔ)全文段并闡釋理由，把握學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解程度和對(duì)be crazy about doing, like doing, love doing用法的掌握程度。
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生進(jìn)一步內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有邏輯地組織語(yǔ)言、轉(zhuǎn)述語(yǔ)篇信息的能力，并在新的語(yǔ)言情境中運(yùn)用表達(dá)興趣愛好的語(yǔ)言知識(shí)。
2. 關(guān)注、理解、歸納情態(tài)動(dòng)詞can表示能力的語(yǔ)意功能及后跟動(dòng)詞原形的用法，在情境中運(yùn)用。 4.Grammar Discovery 學(xué)生學(xué)習(xí)例句，提煉can的表意功能和用法。 ①T：Please study the sentences carefully. Qs: What do can and can’t mean When do we use can or can’t Students talk about their understanding for the sentences. ② Students complete the My Discovery box. 5.Grammar in use Students finish the exercise on page 132 觀察學(xué)生對(duì)句子的理解是否準(zhǔn)確、是否能正確填寫My Discovery,完成練習(xí)，據(jù)此把握學(xué)生對(duì)can表示能力的語(yǔ)意功能和用法的理解情況。
設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、理解、歸納情態(tài)動(dòng)詞can表示能力的語(yǔ)意功能及后跟動(dòng)詞原形的用法，通過練習(xí)鞏固運(yùn)用，為進(jìn)一步在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言做好鋪墊。
3.運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和有相關(guān)語(yǔ)言，描述自己和組員的興趣愛好、有此愛好的原因、愛好使自己能夠做的事情以及自己的夢(mèng)想職業(yè)。 6. Speaking ①Students work in groups to talk about their hobbies,abilities and dream jobs. T: Please write down your information in the table. Then interview your partner and take notes. Questions: What do you like doing and why What can/can’t you do What do you want to be in the future PersonHobbyReason Can doCan’t doDream job
②Make a report about your group. 7.Your idea Q:Why is it important to have hobbies S：Because hobbies can make us happy. can make our life colorful. can help us learn some important skills. can have great influence on our future jobs. 觀察學(xué)生在組內(nèi)活動(dòng)中能否運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法項(xiàng)目說出自己的興趣愛好、有此愛好的原因、愛好使自己能夠做的事情以及自己的夢(mèng)想職業(yè)，根據(jù)需要給出必要的指導(dǎo)和反饋。 觀察學(xué)生能否清晰有條理地介紹自己和組員的信息。 觀察學(xué)生能否說出愛好與個(gè)人發(fā)展間的關(guān)聯(lián)。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)語(yǔ)言做事情;認(rèn)識(shí)到有一份愛好的重要性。
五、作業(yè)
整理課上的匯報(bào)，寫成一篇短文介紹自己和組員的興趣愛好、有此愛好的原因、愛好使自己能夠做的事情以及自己的夢(mèng)想職業(yè)（使用表達(dá)興趣愛好的句式及can，can’t表達(dá)能力。）
六、教學(xué)反思
第一課時(shí)對(duì)于愛好和興趣表達(dá)的句式落實(shí)不夠，學(xué)生在轉(zhuǎn)述和作業(yè)中應(yīng)用新句型的人不多，另外對(duì)于這些句型后接動(dòng)詞ing形式強(qiáng)化的不夠，在練習(xí)中部分學(xué)生不能正確運(yùn)用。對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)can通過感知、觀察、總結(jié)、口筆頭練習(xí)進(jìn)行理解和運(yùn)用。

展開更多......

收起↑