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(共23張PPT)
認識浮力
2
第 10 章 流體的力現象
相傳2000年前，羅馬帝國的遠征軍來到了死海附近，擊潰了這里的土著人，并抓獲了一群俘虜，統帥命令士兵把俘虜們投進死海。奇怪的是，這些俘虜居然沒有沉下去，而是個個都浮在水面，統帥認為這是神靈保佑他們，就把俘虜釋放了。
為什么士兵會漂浮在死海上？
此時都受到哪些方向的力呢？
觀察與思考
3
竹筏
帆船
遼寧艦
認識浮力
觀察與思考
飛艇
潛水器
天鵝
觀察與思考
認識浮力
學習目標
了解浮力產生的原因。（重點、難點）
02
知道什么是浮力。（重點）
01
03
知道怎么測量浮力的大小。（重點）
定義：一切浸入流體中的物體，都受到流體對它向上的力，這個力叫作浮力。
符號： F浮
單位： 牛（N）
浮力的施力物體：液體
浸在水中的木塊
什么是浮力
活動：感受浮力
實驗一：用手把乒乓球按入水中，乒乓球放在水底松手后它將怎樣運動？為什么？
松手后乒乓球將向上運動，它受到水對它一個向上的力。
什么是浮力
活動：感受浮力
實驗二：用手把沉在水底的鐵塊托出，和在空氣中托住的感覺一樣嗎？
感覺不一樣，在空氣中托住鐵塊比水中要重些，在水中水要給鐵塊一個向上的力。
什么是浮力
思考
實驗三：用線把木塊拉入水中，你有什么感覺？觀察線的方向？在水底松手后它將怎樣運動？為什么？
什么是浮力
F浮
F浮
分析:由二力平衡的條件可知，浮力的方向與重力的方向相反，即浮力的方向豎直向上。
浮力的方向：豎直向上。
小球靜止于水面上，試分析小球的受力情況，并畫圖說明。
G
G
什么是浮力
浮力產生的原因
浮力產生的原因
浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。
浮力產生的原因
h2
h1
F向上
物體的下表面：
F向上=p向上S = ρ液gh1S
物體的上表面：
F向下=p向下S= ρ液gh2S
F浮=F上-F下
浮力是由于液體對物體向上向下的壓力差產生的。
F=pS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（壓力差法）
浮力產生的原因
F向下
注意：當物體與容器底部緊密接觸時，
由于物體沒有受到向上的壓力，
所以浮力等于0。
例：橋墩、船陷入海底、木樁。
可見，要產生浮力，必須有向
上的壓力。
浮力產生的原因
實驗探究：測量浮力大小
測量浮力
(1)用彈簧測力計測出鋁塊的重力G。
(2)把鋁塊浸入水中，記錄彈簧測力計的示數F示。
比較G和F示的大小關系為什么示數變小了呢？說明了什么？
鋁塊受浮力的作用
彈簧測力計的示數減少了多少？浮力大小怎么計算？
測量浮力
稱重法
用彈簧測力計測量浮力大小
F浮=G-F示
分析：鋁塊的受力情況如圖所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，則F浮=G-F示。
G
F浮
F示
測量浮力
交流：沉在水底的鐵球有沒有受到浮力
鐵球將沉到水底時，底部有水，有水的壓力，應該受浮力。
鐵球將沉到水底，沒有受到浮力。
只要上下表面存在壓力差，物體在液體中就受到浮力——與它的浮沉無關。
測量浮力
浮力
浮力
產生浮力的原因
概念：一切浸入流體中的物體，都受到流體對它向上的力，這個力叫作浮力
方向：總是豎直向上
物體上下表面受到的壓力差
測量方法
稱重法：F浮=G-F示
壓力差法：F浮=F向上-F向下
課堂小結
1.將重力相同的木塊和鐵塊放入水中后，木塊浮上來，鐵塊沉下去，以下說法中正確的是(　　)
A.只有木塊受到浮力的作用
B.只有鐵塊受到浮力的作用
C.木塊和鐵塊都受到浮力的作用
D.無法判斷它們是否受到浮力的作用
C
隨堂訓練
2.一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示，圖上畫出了幾個不同方向的力，你認為雞蛋所受浮力應該是(　　)
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
C
隨堂訓練
3.如圖甲所示，一體積為1.0×10－4 m3的實心物體A懸掛在彈簧測力計下，彈簧測力計讀數為2.8 N，若把此物體浸沒在某種液體中，彈簧測力計的讀數變為1.8 N(如圖乙)，物體在這種液體中受到的浮力是________ N。
1.0
隨堂訓練
4.如圖所示，AB為可以自由移動的物體，CD為容器里自身凸起的一部分，現往容器里加一些水。則下面說法錯誤的是（ ）
C
A.A物體一定受到浮力的作用
B.B物體一定受到浮力的作用
C.C物體一定受到浮力的作用
D.D物體一定受到浮力的作用
B
A
D
C
隨堂訓練
C
A
B
D

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