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(共21張PPT)
第七章復習
重點實驗突破
第七章　力
類型一　探究彈簧的伸長量與所受拉力的關系
1. （2024·蘇州姑蘇校級期中）在學習了彈力及彈簧測力計的相關知識
后，小露同學發現，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此她想探究“彈簧
的伸長量ΔL與它所受到的拉力F大小的關系”，于是她采用了圖甲的裝
置進行了探究。
1
2
第1題
（1） 要完成實驗，除了需要如圖甲所示的鐵架臺、一根兩頭帶鉤的彈
簧、若干相同的鉤碼（已知每個鉤碼重為0.5N）以外，還需要的測量儀
器是 。
刻度尺　
1
2
（2） 通過實驗，同學收集了彈簧受到大小不同的拉力F以及所對應的
彈簧長度L，并在坐標紙上繪制了如圖乙所示的圖線。分析圖線可知：
① 該彈簧的原長L0為 cm，當彈簧受到2N的拉力時，彈簧伸長量
ΔL為 cm。
② 可以得到的實驗結論是
。
③ 用該彈簧制作一只彈簧測力計，
其量程是 N。
2　
4　
在彈性限度內，彈簧的伸長量ΔL與它所受
到的拉力F成正比　
0～2.5　
第1題
1
2
（3） 實驗中，有同學認為可以用彈簧測力計代替鉤碼，勾住彈簧下端
向下拉，來改變力的大小，力的數值由彈簧測力計讀出。你認為本次實
驗用彈簧測力計還是用鉤碼探究更好一些？答： （填“彈簧測
力計”或“鉤碼”）；理由是
。
鉤碼　
彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的
伸長量不易準確測定　
第1題
1
2
類型二　探究重力的大小跟質量的關系
2. 小明同學在探究“重力的大小跟質量的關系”實驗中，得到表中的
實驗數據。
實驗 次序 被測物體 物體質量
m/kg 重力G/N 比值/（N·kg－1）
1 物體1 0.1 0.99 9.9
2 物體2 0.4 3.88 9.7
3 物體3 0.5
4.9
9.8
1
2
（1） 第3次實驗“物體3”的重力如圖甲所示（物體處于靜止狀態），
根據實驗結果完成表格中第3次實驗的有關數據。
第2題
（2） 根據上面實驗結果可知：物體所受重力和它的質量成 。
正比　
1
2
（3） 小明查閱資料知道了G與m的比值為g，發現不同地點g值并不都等
于9.8N/kg，于是他想利用所學力學知識測出所在地的g值大小，請你幫
他完成實驗設計（器材自選）。
① 實驗步驟：
。
② 由于各地g值相差較小，為提高測出g
值的準確性。請你再提出一條
合理建議： 。
用天平測出物體的質量m，再用彈簧測力計測出物體的
重力G，利用g＝求g值　
多次測量取平均值　
第2題
1
2
（4） 小明對太空中的星球比較感興趣，他從網上查得：A、B兩個星球
表面上物體的重力（G）與其質量（m）的關系如圖乙所示，從圖中信
息可知，相同質量的物體在A星球表面上的重力 （填“大
于”“小于”或“等于”）其在B星球表面上的重力。
大于　
第2題
1
2
作力的示意圖（一）
類型一　彈力的示意圖
1. 如圖所示，手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長。請在O點畫出彈簧
對手的拉力F的示意圖。
第1題答案
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2. （2024·合肥廬江校級段考）“推墻”鍛煉并配合呼吸可以很好地放
松背部肌肉，請畫出圖中墻壁對鍛煉者的彈力F。
第2題答案
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3. 如圖所示，用彈簧測力計（只畫出掛鉤）測量鉤碼的重力，請作出
鉤碼對彈簧測力計掛鉤拉力F的示意圖。
第3題答案
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4. 如圖所示，物體A與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，請畫出物體A
所受彈力的示意圖。（作用點已給出）
第4題答案
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類型二　重力的示意圖
5. 請在圖中畫出靜止在斜面上的物塊的重力示意圖（O為重心）。
第5題答案
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6. 畫出圖中氦氣球所受重力G的示意圖。
第6題答案
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7. 如圖所示為自由式滑雪大跳臺項目中某運動員在空中滑翔的示意
圖。請畫出運動員所受重力的示意圖（圖中O點為重心）。
第7題答案
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8. 如圖所示，請在圖中畫出甲所受到的重力的示意圖。（O點為甲
的重心）
第8題答案
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類型三　物體同時受幾種力的示意圖
9. 小鐘同學在做模擬引力實驗時，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，
使橡皮繞手做圓周運動。如圖所示，請你畫出橡皮受到的重力和拉力的
示意圖。
第9題答案
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10. （2024·南陽臥龍三模）如圖所示，一個小球在豎直擋板的作用下靜
止在斜面上，請作出小球所受力的示意圖（O為小球的重心）。
第10題答案
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11. 如圖所示，請在圖中畫出小球所受力的示意圖。
第11題答案
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11(共32張PPT)
第七章復習
本章整合提升
第七章　力
01
考點突破
02
素養提升
目
錄
考點一　力及力的作用效果
1. 下列說法中，不正確的是（　C　）
A. 力是不能脫離物體而存在的
B. 發生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體
C. 施力物體施力在前，受力物體受力在后
D. 兩個物體發生力的作用時不一定接觸
C
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2. 如圖所示，運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加
力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，手感受到一個很大的拉力作
用，這個力的施力物體是（　B　）
A. 運動員的手
B. 鏈球的把手
C. 鏈球的鏈子
D. 地球
第2題
B
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3. （2024·天津和平期末）下列選項中力的作用效果跟其他選項不同的
是（　B　）
B
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考點二　力的三要素和力的示意圖
4. （2024·漢中城固期末）如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式
作用于塑料尺的同一點，塑料尺彎曲的程度不同。此現象表明影響力的
作用效果的因素是力的（　D　）
A. 作用點 B. 方向
C. 作用時間 D. 大小
第4題
D
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5. （2023·內江）如圖，用細線把一個小球懸掛起來，將小球拉到位置
A，松開手后小球在A、C之間來回擺動。畫出小球在位置A時的受力示
意圖。
第5題答案
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考點三　力的作用是相互的
6. （2024·棗莊）嫦娥六號探測器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅
盆地進行采樣，嫦娥六號探測器在降落月球實施制動減速時，要將發動
機噴管朝向 （填“前方”“后方”或“側方”），使探測器減
速的施力物體是 （填“燃氣”或“噴嘴”），此現象可以說
明 。
前方　
燃氣　
力的作用是相互的　
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A. 小鳥和飛機受到的力一樣大
B. 飛機受到的力大
C. 小鳥受到的力大
D. 主動撞擊的一方產生的力大
7. 在航空領域，常發生小鳥撞毀飛機事件，下列關于小鳥和飛機相撞
時的說法正確的是（　A　）
A
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考點四　彈力　彈簧測力計
8. 關于彈力，下列說法正確的是（　D　）
A. 彈力的大小與物體的形變程度有關，形變程度越大，彈力越大
B. 彈力的方向總是與物體恢復形變的方向相反
C. 彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比
D. 只有發生彈性形變的物體才會產生彈力
D
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9. （2024·天津河西期中）如圖所示，跳水運動員在起跳前壓彎跳板，
由于跳板形變后要恢復原狀，所產生的力是（　D　）
A. 跳板受到的重力
B. 運動員受到的重力
C. 運動員對跳板的壓力
D. 跳板對運動員的支持力
第9題
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10. 如圖所示，關于彈簧測力計，下列說法正確的是（　D　）
A. 彈簧測力計必須豎直或水平放置，不得傾斜
B. 使用前不必檢查指針是否在“0”刻度線處
C. 如圖所示的彈簧測力計的示數為4.3N
D. 測量時，要使彈簧測力計的受力方向沿著彈簧的軸線方向
第10題
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考點五　重力
11. 下列說法正確的是（　A　）
A. “水往低處流”是由于重力作用的結果
B. 由公式m＝可知，物體的質量跟重力成正比
C. 用同一彈簧測力計測同一物體的重力，在地球上和月球上是一樣大
的
D. 物體的重力只有大小、方向，而無作用點
A
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12. （2024·鄭州管城期末）下列物體的重力最接近500N的是（　C　）
A. 一頭大象 B. 一輛汽車
C. 一臺洗衣機 D. 一枚一元硬幣
C
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13. （2024·天津南開校級段考）2024年5月28日，神舟十八號乘組圓滿
完成第一次出艙活動，如圖是航天員漫步太空的情景，圖中的力與他受
到的重力的方向相同的是（　D　）
A. F1 B. F2 C. F3 D. F4
第13題
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14. 探究重力與質量的關系時，下列說法合理的是（　D　）
A. 實驗中只能采用同種規格的鉤碼，方便尋找普遍規律
B. 實驗前彈簧測力計未調零，并不會影響實驗結果
C. 實驗結果與教材差異很大，可采取更改數據的方法
D. 實驗對環境有要求，太空中不能得出結論
D
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15. 一名中學生的質量是50kg，一只貓所受的重力是60N，g取10N/kg。
（1） 中學生所受的重力是多少？
解：（1） 中學生所受的重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N
（2） 貓的質量是多少千克？
解：（2） 貓的質量m'＝＝＝6kg
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16. （2024·泉州模擬）詩詞是中國傳統文化的重要組成部分，閱讀古詩
詞可以感受詩詞之美、之趣，從中汲取營養，涵養心靈。下列詩句中加
點字部分所描述的現象從力的作用效果方面看，不同的一項是（　A　）
A. 北．風．卷．地．白．草．折．，胡天八月即飛雪
B. 水．晶．簾．動．微．風．起．，滿架薔薇一院香
C. 八月秋高風怒號，卷．我．屋．上．三．重．茅．
D. 無．邊．落．木．蕭．蕭．下．，不盡長江滾滾來
A
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17. 若不計空氣阻力，足球離開腳后在空中運動時，運動狀態發生改
變，則使其運動狀態改變的力的施力物體是（　C　）
A. 踢球者 B. 足球
C. 地球 D. 守門員
C
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18. 如圖所示，在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩車
向相反方向運動，下列對此現象相關力學知識的描述：① 力的作用效
果只跟力的大小有關；② 力的作用是相互的；③ 不相互接觸的物體間
也能產生力的作用；④ 力能改變物體的運動狀態。其中合理的是
（　C　）
第18題
A. ② B. ②④
C. ②③④ D. ①②③④
C
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19. （2024·廣州越秀期末）小明同學為驗證“力的作用效果與力的作用
點有關”，如圖所示，把一鋼片豎直固定在鐵架縫隙，在鋼片S點施加
拉力F，F＝5N，再觀察并記錄鋼片的彎曲程度。接下來的正確操作是
選項中的（　B　）
第19題
B
A
B
C
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20. （2024·承德期末）如圖所示，一次性醫用口罩由罩體、耳掛繩和鋁
條組成。戴口罩時，罩體緊貼面部，耳掛繩跨在兩耳耳根后，用手指緊
壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋口鼻。關于該
口罩，下列說法正確的是（　C　）
A. 耳掛繩對耳根有力的作用，耳根對耳掛繩沒有力
的作用
B. 壓彎的鋁條發生的形變是彈性形變
C. 耳掛繩發生彈性形變后會對耳根產生彈力的作用
D. 耳掛繩被拉得越長，產生的彈力一定越大
第20題
C
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21. （2024·天津濱海新區期中）（多選題）下列關于重力的說法中，正
確的是（　BC　）
A. 空中飛行的飛機不受重力
B. 汽車上坡時，所受重力的方向是豎直向下的
C. 地球吸引物體使物體受到重力，同時地球也受到物體的吸引力
D. 將質地均勻木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
BC
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22. （2024·天津河西校級段考）“掬手為升”是我國古代的計量方法之
一，“掬”即為雙手捧。如圖所示，普通中學生雙手捧起一“升”米用
的力約為（　B　）
A. 0.2N B. 2N
C. 20N D. 200N
第22題
B
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23. 內有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列示意圖
能正確表示飲料罐（含飲料）所受重力的是（　A　）
A
A
B
C
D
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24. 如果沒有重力，那么下列說法中不正確的是（　A　）
A. 物體就沒有質量
B. 河水就不能流動
C. 人向上一跳就離開地球
D. 杯中的水就無法倒入口中
A
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25. 如圖甲所示為使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操
作錯誤： 。糾正錯誤后在彈簧測
力計下掛一物體，如圖乙所示，當物體靜止時，彈簧測力計的示數
為 N；若將此彈簧測力計及物體按如圖丙所示進行測量，則靜止時
彈簧測力計的示數與圖乙相比將 （填“變大”“變小”或“不
變”）。
第25題
拉力方向沒有與彈簧軸線方向一致　
2　
變大　
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26. 如圖，腳穿旱冰鞋的小明用力推墻時，他沿水平地面向后退去。這
個現象表明力的作用是 的，同時說明力可以
。
第26題
相互　
改變物體的運動
狀態　
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27. （2024·天津武清期中）如圖所示的“押加”是我國少數民族體育項
目之一，又稱為“大象拔河”。比賽時甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸
用力拖動布帶互拉，以決勝負。在僵持狀態下，甲對布帶的拉力
（填“大于”“小于”或“等于”）布帶對甲的拉力；若甲方的質
量為70kg，則甲方受到的重力是 N（g取10N/kg）。
第27題
等于
700　
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29
28. （2024·昌吉模擬）攀巖是具有挑戰的冒險運動，圖甲是一名攀巖運
動員拉著繩子停在峭壁上的情景。圖乙是這一時刻的簡化圖，請你以重
心O為作用點，在圖乙中畫出運動員的重力和繩子對運動員的拉力。
第28題
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29. 月面巡視探測器（月球車）是集工程和智能機器人為一體的復雜航
天器，具備“地－月”遙控能力，有獨立驅動的六輪搖臂式行走系統，
高為1.1m，質量為140kg，已知在地球上的物體受到的重力為在月球上
時所受重力的6倍。（地球上g取10N/kg）　
（1） 月球車被送到月球上時所受的重力是多少？（結果保留一位
小數）
解：（1） 月球車在地球上受到的重力G地＝mg＝140kg×10N/kg＝
1400N，因在地球上的物體受到的重力為在月球上時所受重力的6倍，
所以，月球車被送到月球上時所受的重力G月＝G地＝
×1400N≈233.3N
25
26
27
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29
（2） 若航天員的一個隨身裝備在月球表面時月球對它的引力是2N，則
返回地球后這個隨身裝備的質量是多少？
解：（2） 若航天員的一個隨身裝備在月球表面時月球對它的引力是
2N，則返回地球后這個隨身裝備受到的重力G地'＝6G月'＝6×2N＝
12N，返回地球后這個隨身裝備的質量m'＝＝＝1.2kg
25
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29(共38張PPT)
第1節　力
第1課時　力及其作用效果、三要素和示意圖
第七章　力
01
基礎過關
02
能力進階
03
思維拓展
目
錄
1. （1） 足球運動員用頭頂球攻破球門，這時施力物體是 ，受力
物體是 。
（2） 俗話說“以卵擊石”，使卵破碎的施力物體是 ，受力物體
是 。
2. 拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的 ；
手松開后箭飛出，說明力可以改變物體的 。　
頭　
足球　
石　
卵　
形狀　
運動狀態　
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3. 如圖所示，用扳手擰緊螺母，圖 （填“甲”或“乙”）所示
情況的效果好，說明力的作用效果與 有關。
乙　
力的作用點　
第3題
1
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17
4. 下列有關力的說法中，正確的是（　C　）
A. 力能脫離物體而存在
B. 一個物體也能產生力的作用
C. 產生力的兩個物體一定發生了相互作用
D. 相互接觸的兩個物體一定產生力的作用
C
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17
5. （2024·天津西青段考）如圖所示，小華用礦泉水瓶做實驗：他用水
平力輕推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用大小、方向都相同的水平
力輕推瓶蓋時，瓶子翻了。他驗證的是力的作用效果與（　C　）
A. 力的方向有關
B. 力的大小有關
C. 力的作用點有關
D. 力的大小、方向、作用點都有關
第5題
C
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16
17
6. （2024·天津期末）“如果你要寫風，就不能只寫風”。下列關于
“風”的描寫主要說明力能改變物體形狀的是（　A　）
A. 風吹柳樹彎了腰
B. 風吹竹排往前漂
C. 風吹細雨斜向掃
D. 風吹雪花舞逍遙
A
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7. 遛狗時要拴著狗繩，如圖所示，請畫出狗繩對項圈拉力F的示意圖。
第7題答案
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16
17
8. 關于力的概念，下列說法中正確的是（　C　）
A. 兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用
B. 有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體
C. 兩個不相互接觸的物體之間也可能有力的作用
D. 力的作用效果只與力的大小和方向有關
C
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17
9. 如圖所示，車內裝滿沙子，山山用繩拉車將沙子運到前方，車子受
到拉力，此力的施力物體是（　A　）
A. 繩 B. 車 C. 手 D. 沙子
第9題
A
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17
10. 下列物體的運動狀態沒有發生改變的是（　B　）
A. 剛剛啟動的火車
B. 在水平路面上勻速直線行駛的汽車
C. 做勻速圓周運動的小球
D. 百米賽跑中正在沖刺的運動員
B
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17
11. 下列圖片中，力的作用效果與其他三組不同的是（　B　）
B
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17
12. 一薄鋼條下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發生如圖（a）
（b）（c）（d）所示的形變，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么下列說法不正
確的是（　C　）
第12題
C
A. 比較圖（a）和（b），說明力的作用效果與力的大小有關
B. 比較圖（a）和（c），說明力的作用效果與力的方向有關
C. 比較圖（b）和（d），說明力的作用效果與力的大小有關
D. 比較圖（a）和（d），說明力的作用效果與力的作用點有關
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17
13. 如圖所示為擊球瞬間網球迅速被反彈出去的情景，這說明力可以改
變物體的 ；同時觀察到球拍的拉線也彎曲了，說明力還可
以使物體發生 。　
第13題
運動狀態　
形變　
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17
14. 如圖所示，在開門的時候，用力在A處推比在B處推更容易把門推
開，這是因為力的作用效果與力的 有關；如果用大小相同的
力作用在A點，分別推門和拉門，結果分別把門打開和關上了，那么說
明力的作用效果與力的 有關。
第14題
作用點　
方向　
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17
15. （2024·無錫江陰期中）如圖所示，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬
條）使其貼合面部，為了使口罩緊密貼合鼻梁，應該在 點按壓金
屬條，這說明力的作用效果與力的 有關。
第15題
B　
作用點　
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17
16. （1） （2023·云南）我國傳統節日有懸掛燈籠的習俗，請在圖甲中
畫出燈籠受到拉力F的示意圖。（作用點已給出）
第16題答案
（2） 小明用與水平方向成30°角的拉力向右上方拉車，請在圖乙中畫
出這個拉力的示意圖。（作用點已給出）
第16題答案
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17
17. （2024·濰坊青州期末）（多選題）如圖所示，將厚玻璃瓶裝滿水，
把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃
瓶。則下列說法正確的是（　BD　）
A. 細管中水面高度不會變化
B. 細管中水面高度發生變化
C. 水面高度不變是因為厚玻璃瓶沒有發生形變
D. 水面出現升降是因為厚玻璃瓶發生了微小形變
第17題
BD
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17
第1節　力
第2課時　力的作用是相互的
第七章　力
01
基礎過關
02
能力進階
03
思維拓展
目
錄
1. 如圖所示為某中學足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可
以改變物體的 ；同時感覺到腳疼，說明力的作用
是 的。
第1題
運動狀態　
相互　
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2. 如圖所示，某公路發生一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車發生
“追尾”。觀察汽車A的尾部，說明力能改變物體的 ；汽車B的
前保險杠同時受損，說明物體間力的作用是 。
第2題
形狀　
相互的　
1
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18
3. （2024·長沙岳麓期末）滑板車是許多小朋友喜歡的玩具，如圖，一
只腳踩著滑板車，用另一只腳往后蹬地，就能向前加速起來，這說明力
的作用是 ，也可以說明力可以改變物體的 。
第3題
相互的　
運動狀態　
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4. 力的作用是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是（　D　）
A. 人在游泳時要用力向后劃水
B. 人向前跑步時，要向后下方蹬地
C. 火箭起飛時，要向下方噴氣
D. 頭球攻門時，要向球門方向用力頂球
D
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5. 某電影中描述到了木星。木星質量比地球大得多，木星對地球的引
力大小為F1，地球對木星的引力大小為F2，則F1與F2的大小關系為
（　B　）
A. F1＜F2 B. F1＝F2
C. F1＞F2 D. 無法確定
B
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6. 下列有關游泳運動員游泳過程中的說法中，正確的是（　D　）
A. 運動員是施力物體不是受力物體
B. 使運動員運動的力是運動員提供的
C. 運動員對水的力和水對運動員的力大小相等，可以相互抵消
D. 運動員對水的力向后，水對運動員的力向前
D
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7. 下列關于力的說法中，正確的是（　D　）
A. 汽車拉拖車時，汽車總是施力物體，而拖車總是受力物體
B. 腳踢球時，腳先對球施力使球飛出，然后球對腳施力使腳疼痛
C. 物體之間只要直接接觸，就一定發生力的作用
D. 物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體
D
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8. 奧運會的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關，
假如力的作用不是相互的，在① 游泳、② 跳水、③ 跳遠、④ 皮劃艇這
些項目中，將無法進行的是（　D　）
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③④
D
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9. 將磁鐵靠近大頭針時發現大頭針被吸引到磁鐵上，這說明（　D　）
A. 磁鐵有磁性能吸引大頭針，而大頭針沒有磁性不能吸引磁鐵
B. 大頭針也吸引磁鐵，只是吸引力太小
C. 磁鐵先吸引大頭針，大頭針后吸引磁鐵
D. 磁鐵和大頭針不接觸也能相互吸引
D
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10. （2024·錦州期末）跳高運動員用腳蹬地，運動員就騰空而起，這一
現象說明的物理規律是（　D　）
A. 運動員的體重很輕
B. 運動員具有很出色的腳部力量
C. 力的作用是不能離開物體的
D. 物體間力的作用是相互的
D
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11. （2024·秦皇島盧龍期中）如圖所示為跳水運動員跳水的情景。下列
說法不正確的是（　A　）
A. 跳板將運動員彈起，是因為跳板對運動員的力大于運動員
對跳板的力
B. 跳板將運動員彈起，說明力可以改變物體的運動狀態
C. 運動員對跳板施力的同時也受力，說明力的作用是相互的
D. 運動員對跳板的力和跳板對運動員的力，兩個力的作用效
果不同
第11題
A
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12. 如圖所示，駱駝靜止站在水平地面上，駱駝對地面的壓力和地面對
駱駝的支持力，這兩個力的三要素中相同的是（　A　）
A. 大小 B. 方向
C. 作用點 D. 都相同
第12題
A
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13. 如圖所示，當“流浪地球”發動機給地球減速時，發動機噴射“火
焰”的方向與地球前進方向 （填“相同”或“相反”），此時
給地球阻力的施力物體是 （填“空氣”或“火焰”）。這說明
力可以改變物體的 。　
第13題
相同　
火焰　
運動狀態　
1
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14. 如圖所示，將A、B兩個核桃放在一起捏，A破了B沒破，A破了說明
力可以使物體的 發生改變；A、B接觸處，A受到的力
（填“大于”“小于”或“等于”）B受到的力。
第14題
形狀　
等于　
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15. 如圖所示，將電動玩具車放在兩張硬紙板上，通電后車在后輪的驅
動下向右行駛，紙板發生了運動。因為物體間力的作用是 的，
所以 （填“左”或“右”）邊的紙板將向左運動。
第15題
相互　
左　
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16. （2024 ·南京鼓樓期中）如圖所示，轉軸在轉盤O處，人手持大氣球
站在轉盤上P處。松開氣嘴，讓氣球沿垂直OP的方向噴氣，人與轉盤開
始一起轉動，轉動方向與噴氣方向 。P處離O越遠，越容易轉
動，考慮力的三要素，這主要是力的 發生了變化。
第16題
相反　
作用點　
1
2
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4
5
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17
18
17. 如圖所示為小明同學設計的一種蒸汽船的原理圖，從圖中可以看
出，促使該船前進的力的施力物體是什么？船能前進的原理是什么？
第17題
解：促使該船前進的力的施力物體是水蒸氣；船能前進的原理是物體間
力的作用是相互的
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18. （2024·天津河西模擬）（多選題）如圖所示，在平靜的水面上，一
只船上的人用力推另一只船，兩只船同時從靜止開始向相反方向運動，
該現象說明（　AB　）
A. 力可以改變物體的運動狀態
B. 物體間力的作用是相互的
C. 物體的運動不需要力來維持
D. 力的作用效果與力的大小有關
第18題
AB
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18(共20張PPT)
第3節　重　力
第七章　力
01
基礎過關
02
能力進階
03
思維拓展
目
錄
1. 熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子
受 的作用，這個力的施力物體是 ，力的方向
是 的。
2. 質量為50g的物體受到的重力為 N；重為686N的物體，質量
為 kg。
重力　
地球　
豎直向下　
0.49　
70　
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18
3. （2024·天津西青期末）關于重力，下列說法中正確的是（　C　）
A. 重力的方向總是垂直向下的
B. 物體的質量與它所受重力成正比
C. “水往低處流”是由于重力作用的結果
D. 在空中向上運動的物體不受重力作用
C
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4. （2024·天津期末）下列物體受到的重力最接近5N的是（　C　）
A. 春天的一朵桃花
B. 夏天的一艘竹筏
C. 秋天的一杯奶茶
D. 冬天的一雙棉襪
C
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5. （2024·天津濱海新區期末）關于g＝9.8N/kg所表示的物理意義，正
確的是（　B　）
A. 質量是9.8kg的物體受到的重力是1N
B. 質量是1kg的物體受到的重力是9.8N
C. 1kg＝9.8N
D. 物體受到的重力是它質量的9.8倍
B
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18
6. 一個圓球在圓弧面內滾動，下列示意圖能夠正確表示其所受重力的
是（　D　）
D
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18
7. 如圖所示，湯勺靜止在手指上，請畫出湯勺受到的重力G的示意圖。
第7題答案
1
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18
8. 下列物體的重力約為500N的是（　C　）
A. 一只母雞 B. 一頭水牛
C. 一名中學生 D. 一頭大象
C
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9. （2024·天津武清期中）在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可以利用鉛
垂線檢查年畫是否貼正。如圖所示年畫的短邊與鉛垂線不平行，為了把
年畫貼正，下列操作方法中正確的是（　C　）
A. 左右移動鉛垂線的位置
B. 上下移動年畫的位置
C. 調整年畫，使年畫的短邊與鉛垂線平行
D. 調整鉛垂線，使鉛垂線與年畫的短邊平行
第9題
C
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6
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10. 關于重心，下列說法正確的是（　B　）
A. 空心的足球沒有重心
B. 物體的重心不一定在物體上
C. 將質地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D. 物體受到的力全部都作用在重心上
11. 中國載人空間站“天宮”中的航天員處于完全“失重”狀態，在此
狀態下進行體能鍛煉，可采用的是（　D　）
A. 舉啞鈴 B. 用單杠做引體向上
C. 做俯臥撐 D. 用彈簧拉力器健身
B
D
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6
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9
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11
12
13
14
15
16
17
18
12. 甲、乙兩物體的質量之比為9∶10，它們受到的重力之比
為 。若乙物體的質量為200kg，則甲物體受到的重力
為 N。
13. 如圖所示為水平儀放置于某桌面上靜止時的情形，圖中的鉛垂線方
向是 的，該桌面 （填“左”或“右”）側高。
第13題
9∶10　
1764　
豎直向下　
左　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
14. 一個重為9N的物體A，靜止放在如圖所示的斜面上，請作出物體A所
受重力的示意圖。
第14題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
18
15. 如圖所示，一個足球在空中飛行。在圖中作出足球所受力的示意
圖。（不計空氣的阻力）
第15題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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16
17
18
16. （2024·天津東麗期中）如表是實驗小組在探究“物體所受重力的大
小跟物體的質量的關系”實驗中，得到的實驗數據。
實驗次序 1 2 3 4 5
鉤碼質量m/g 100 200 300 400 500
鉤碼重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
（1） 此實驗中，需要的測量工具是 和 。
天平　
彈簧測力計　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
（2） 根據表格中的實驗數據，在圖中作出重力與質量的關系圖像（提
示：圖中已經描出2個數據點，請將其他數據點描出，并作出圖像）。
第16題答案
（3） 結論：物體所受重力的大小跟物體的質量成 。
正比　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
13
14
15
16
17
18
（4） 小青提出：還要測量鉤碼以外的其他物體的質量和重力，將這些
數據與鉤碼的數據放到一起，能更好地尋找規律。而小廈同學不贊同，
他認為：必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律。你認為
同學的觀點是正確的。
（5） 本實驗需要進行多次測量，其目的與以下實驗中多次測量的目的
相同的是 （填序號）。
① 用刻度尺測量物體的長度
② 探究同種物質的質量和體積的關系
小
青　
②　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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14
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16
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18
17. 某貨運車自身的重力為6×104N，在運貨途中要經過一座小橋，發
現立有如圖所示的標志牌。（g取10N/kg）　
（1） 請解釋標志牌上的文字意思。
解：（1） “t”是質量的單位，所以標志牌上“10t”的含義
是該橋限載標準為10t，即過往車輛的最大質量不得超過10t
第17題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
15
16
17
18
（2） 貨運車的自身質量為多少噸？
解：（2） 由G＝mg可得，貨運車的自身質量m車＝＝
＝6000kg＝6t
第17題
（3） 該車安全通過小橋所裝載貨物不能超過多少牛？
解：（3） 由題知，該橋的橋面所限制總質量為10t，則該車安全通過小
橋所裝載貨物的最大質量m貨＝m總－m車＝10t－6t＝4t，G貨＝m貨g＝
4×103kg×10N/kg＝4×104N
1
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18. （多選題）月球對物體的引力是地球對物體引力的，一個人在地球
上最多能舉起質量為60kg的物體，下列有關描述正確的是（g取
10N/kg）（　ACD　）
A. 該人在月球上的最大舉力約為600N
B. 該物體被運送到月球后質量變為0
C. 該物體被運送到月球后重約為100N
D. 該人在月球上最多能舉起質量為360kg的物體
ACD
1
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7
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15
16
17
18(共19張PPT)
第2節　彈　力
第七章　力
01
基礎過關
02
能力進階
03
思維拓展
目
錄
1. 如圖所示，用手拉彈簧或用手壓彈簧時，彈簧發生 （填
“彈性”或“塑性”）形變；這時彈簧對手產生 力，這個力的方
向與手對彈簧作用力的方向 （填“相同”或“相反”），而且
彈簧的形變越大，這個力就越 （填“大”或“小”）。
第1題
彈性　
彈　
相反　
大　
1
2
3
4
5
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15
2. 彈簧測力計是根據在一定范圍內，彈簧的伸長量與所受拉力成 的原理制成的。如圖所示，彈簧測力計的分度值是 N，示數
為 N。
第2題
正比
0.2　
3.6　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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15
3. 下列現象中，發生彈性形變的是（　B　）
A. 橡皮泥上留下漂亮的指印
B. 跳水跳板被運動員壓彎
C. 把面團搟成餃子皮
D. 餅干一捏變成碎片
B
1
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9
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15
4. 下列關于彈力的說法正確的是（　D　）
A. 兩個物體只要接觸，就一定有彈力
B. 只有彈簧產生的力才屬于彈力
C. 非常堅硬的物體在力的作用下是不會產生形變的
D. 同一物體，彈性形變越大，彈力就越大
D
1
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3
4
5
6
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15
5. 下列各力中，不屬于彈力的是（　B　）
A. 手對彈簧的拉力
B. 磁鐵對小鐵球的吸引力
C. 手對弓的拉力
D. 人對跳板的壓力
B
1
2
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5
6
7
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6. （2024·天津西青段考）下列關于彈力和彈簧測力計的說法中不正確
的是（　D　）
A. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的
B. 兩個物體直接接觸且發生彈性形變時才會產生彈力
C. 彈簧測力計在測量時，可以豎直拉，也可以傾斜著拉
D. 彈簧的長度越長，產生的拉力越大
D
1
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7. 下列選項中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是（　B　）
B
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9
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8. （2024·西安蓮湖期中）一只杯子放在水平桌面上，下列說法正確的
是（　B　）
A. 杯子和桌面均不發生形變
B. 杯子對桌面的壓力是因為杯子發生了形變
C. 杯子和桌面之間沒有彈力作用
D. 桌面對杯子的支持力是因為杯子發生了形變
B
1
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6
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9. 甲、乙、丙三名同學使用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每名同學都
可以將彈簧拉力器拉開至兩臂張開伸直，其中甲同學體重最大，乙同學
手臂最長，丙同學手臂最粗。當他們兩臂張開伸直時，對彈簧拉力器拉
力最大的是（　B　）
A. 三名同學一樣大 B. 手臂最長的同學
C. 體重最大的同學 D. 手臂最粗的同學
B
1
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10. （2024·邢臺清河期末）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用
4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈
簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則此時這兩個人的力F1、F2分別為
（　A　）
第10題
A. 4N、4N B. 0、4N
C. 4N、0 D. 8N、8N
A
1
2
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4
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6
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11. （2024·泰州靖江段考）如圖，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端
固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始
時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO＝OB），釋放小球，最終到達B
點。則球在A點與B點時所受彈簧施加力的方向 （填“相同”或
“不同”），大小 （填“相同”或“不同”）。在球從A點運
動到B點的過程中，受到彈簧的作用力的大小變化是
（填“一直變大” “一直變小”“先變大再變小”或“先變小再變
大”）。
不同　
相同　
先變小再變大　
第11題
1
2
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12. （2024·許昌禹州二模）在中國空間站內，航天員穿的“企鵝服”里
有彈力拉帶，可將航天員的身體束縛緊，如圖所示，使用時拉帶會發
生 ，從而產生彈力，使肌肉緊張，可以有效預防失重導致
的肌肉萎縮。同一條拉帶，拉開相同長度，在空間站里與在地球上相
比，拉力 （填“變大”“變小”或“不變”）。
第12題
彈性形變　
不變　
1
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7
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15
13. 小明用水平力將輕質彈簧壓在豎直墻壁上，如圖所示，請畫出彈簧
產生的所有彈力的示意圖。
第13題答案
1
2
3
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5
6
7
8
9
10
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15
14. 小明和小亮利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器
材，制作了一個簡易測力計。標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自
由下垂，當指針穩定時，在指針所指位置標注“0”刻度。再用彈簧測
力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置
分別標注對應的刻度。實驗相關數據記錄如表所示。
拉力F/N 0 1 2 3 4
橡皮筋伸長量ΔL/cm 0 1.2 3.4 6.1 9.9
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15
（1） 請你根據表中的數據，在圖中繪制出ΔL－F的圖像。
第14題答案
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15
（2）完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度
的方法與方案一相同，然后用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數為4N，
在指針所指位置標注4N的刻度，在“0”刻度線與“4N”刻度線之間分
成4等份，標出各刻度線和對應的刻度。若讓你利用橡皮筋制作簡易測
力計，則標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二？并說明理由：
。
方
案一；拉力越大，橡皮筋伸長量越長，但伸長量跟所受拉力不成正比
1
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15. 在彈性限度內，彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比，即F＝kx，
其中F為彈力的大小，x為形變量，k為彈簧的勁度系數。已知某彈簧的
勁度系數為100N/m，原始長度為10cm，當彈力為5N時，彈簧的長度可
能為（　A　）
A. 5cm B. 10cm
C. 20cm D. 25cm
A
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展開更多......

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