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(共31張PPT)
第3節　摩擦力
第1課時　滑動摩擦力及其影響因素
第八章　運動和力
1. 兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種 　阻礙相對運動　的力，這種力叫作 　滑動摩擦　力。
2. 由于接觸面的凹凸不平，當相互接觸的物體發生 　相對運動　時，就會彼此 　阻礙　，產生滑動摩擦力。
3. 測量滑動摩擦力的方法：用彈簧測力計水平拉動木塊，使它做 　勻速直線　運動。根據 　二力平衡　知識可知，此時彈簧測力計所顯示的對木塊的拉力 　等于　木塊受到的滑動摩擦力的大小。
阻礙相對運動　
滑動摩擦　
相對運動　
阻礙　
勻
速直線　
二力平衡　
等于　
4. 滑動摩擦力的大小與接觸面所受的 　壓力　有關，接觸面受到的
　壓力　越大，滑動摩擦力越 　大　?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∵€與接觸面的 　粗糙程度　有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 　大　。另外，滑動摩擦力的大小還與接觸面的 　材料　有關。
壓力　
壓力　
大　
粗糙程度　
大　
材料　
1. 做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，讀取彈簧測力計示數應在木塊（　C?。?br/>A. 未被拉動時 B. 剛被拉動時
C. 勻速直線運動時 D. 剛停止運動時
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. 小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，下列操作正確的是（　B?。?br/>A. 換用粗糙程度不同的接觸面
B. 在木塊上加放砝碼
C. 將木塊沿豎直方向切去
D. 使木塊側放減小接觸面積
第2題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. 小王同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，用同一木塊和同一砝碼等器材，做了如圖所示a、b、c三次實驗，他用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，則三次實驗中木塊受到的滑動摩擦力（　A?。?br/>A. a實驗中最大
B. b實驗中最大
C. c實驗中最大
D. b、c實驗中大小相等
第3題
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. （2023·德州寧津一模）如圖所示，在“測量滑動摩擦力大小”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊水平向右做 　勻速直線　運動，木塊受到的滑動摩擦力和拉力是一對 　平衡力?。ㄌ睢捌胶饬Α被颉跋嗷プ饔昧Α保?，木塊受到的滑動摩擦力大小等于拉力大小。這里通過測量拉力大小來間接測出滑動摩擦力大小，運用了 　轉換法　（填“轉換法”或“放大法”）。
第4題
勻速直線　
平衡力　
轉換法　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. 如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
　 　
第5題
（1） 比較甲、乙兩次實驗可知滑動摩擦力大小與 　壓力大小　有關。
（2） 比較乙、丙兩次實驗，發現 　接觸面的粗糙程度　也會影響滑動摩擦力的大小。
壓力大小　
接觸面的粗糙程度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. （2023·哈爾濱南崗校級模擬）小聰利用長木板等器材探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”，如圖所示。下列說法正確的是（　C?。?br/>A. 實驗前，要把彈簧測力計在豎直方向上調零
B. 木塊沒有放在水平木板上，不影響測量滑動摩擦力的大小
C. 應該沿水平方向勻速直線拉動彈簧測力計，這樣才
能準確測出滑動摩擦力的大小
D. 其他條件不變時，當以不同的速度勻速直線拉動木
塊時，測力計的示數不同
C
第6題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. 小榮同學用如圖所示的裝置研究滑動摩擦力，用大小為3N的水平向右的拉力F拉動長木板的過程中，木塊保持靜止。下列說法正確的是（　B?。?br/>A. 實驗時必須拉動長木板做勻速直線運動
B. 木塊所受的摩擦力為0.8N
C. 木塊所受的摩擦力方向水平向左
D. 拉力F增大時，木塊所受滑動摩擦力變大
第7題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. （2023·赤峰紅山校級三模）力學的好多實驗都是在水平面上進行的，如：① 伽利略的斜面小車實驗中，從斜面上滑下的小車在粗糙程度不同的水平面上運動；② 探究二力平衡條件的實驗中，讓小車在拉力的作用下在水平桌面上處于靜止狀態；③ 探究影響滑動摩擦力的因素時，用彈簧測力計沿水平方向拉著上面放著輕重不同重物的木塊在水平木板上勻速直線運動。上述實驗中的 ?、佗凇。ㄌ钚蛱枺├盟矫娴哪康氖窍亓椭С至嶒灥挠绊懀?　③　（填序號）利用水平面的目的是使壓力等于重力，便于確定壓力的大小。
①②　
③　
1
2
3
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5
6
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9. （2024·河南）如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力。請以A點為作用點，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖。
第9題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. （2024·呼和浩特三模）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
（1） 某同學用如圖甲所示的方式勻速拉動木塊，測量滑動摩擦力，這樣操作是 　錯誤?。ㄌ睢罢_”或“錯誤”）的。
第10題
錯誤　
甲 乙 丙 丁 戊
1
2
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10
（2） 小明提出如下猜想：A. 滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關；B. 滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。小明以v1的速度勻速拉動木塊，進行了正確的實驗操作，實驗探究過程如圖乙、丙、丁所示。
比較圖 　丙、丁　兩次實驗，可驗證猜想A；比較圖 　乙、丙　兩次實驗，可驗證猜想B。
丙、丁　
乙、丙　
乙 丙 丁
1
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10
（3） 如圖戊所示，小明以v2的速度勻速拉動木塊再次進行實驗。已知v2＞v1，木塊重4N，砝碼共重2N，彈簧測力計的示數為2.4N，此時，毛巾對木塊的摩擦力為 　2.4　N。
2.4　
戊
1
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9
10
第3節　摩擦力
第2課時　摩擦的利用與防止
第八章　運動和力
1. 許多情況下摩擦是有用的，人們常常設法 　增大?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）它。例如，人走路時要利用 　鞋底　與 　地面　間的摩擦。摩擦在很多情況下又是有害的。例如，機器工作時， 　運動的部件　間要產生摩擦。這時就要設法 　減小?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）摩擦。
2. 增大有用摩擦的方法：（1） 增大接觸面的 　粗糙程度　；（2） 增大接觸面間的 　壓力　。
增大　
鞋底　
地面　
運動的部件　
減小　
粗糙程度　
壓力　
3. 減小有害摩擦的方法：（1） 減小接觸面的 　粗糙程度??；（2） 減小接觸面間的 　壓力??；（3） 變滑動為 　滾動?。唬?） 使接觸面彼此 　分離　。
粗糙程度　
壓力　
滾動　
分離　
1. 下列實例中，屬于有害摩擦的是（　C　）
A. 雪地里汽車車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦
B. 火車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦
C. 自行車運動時，車軸與滾珠間的摩擦
D. 自行車剎車時，閘皮與車輪間的摩擦
C
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2. （2024·呼和浩特模擬）下列四幅圖中屬于增大摩擦力的是（　D　）
A. 加齒輪油 B. 輪滑鞋
C. 磁懸浮列車“懸浮” D. 用力捏閘
D
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3. （2024·呼倫貝爾鄂倫春自治旗期末）下列實例中，目的是增大摩擦的是（　A?。?br/>A. 輪胎上制有花紋
B. 氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊
C. 在軸承中加滾珠
D. 磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起
A
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4. 判斷下列現象屬于哪種摩擦：人走路時，鞋子與地面之間的摩擦是
　靜　摩擦；當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦是 　滑動　摩擦；當用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦是 　滾動　摩擦。其他條件相同的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦要 　小　（填“大”或“小”）得多。
靜　
滑動　
滾動　
小　
5. 自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識。例如：腳踏板凹凸不平，是通過 　增大接觸面的粗糙程度　來增大摩擦的；滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過 　用滾動代替滑動　來減小摩擦的。
增大接觸面
的粗糙程度　
用滾動代替滑動　
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6. 學習摩擦力時，老師做了如圖所示的實驗：將牙刷放在木板上，向左拉動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲；保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。
第6題
（1） 無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 　右　的。
（2） 當向右拉木板時，若以木板為參照物，也可把牙刷看成向左運動，所以滑動摩擦力的方向與物體 　相對運動的方向　相反。
右　
相對運動的方向　
1
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7. 如圖所示為冰壺比賽中正在水平向右運動的冰壺，請畫出冰壺所受摩擦力f的示意圖。（設O點是摩擦力f的作用點）
第7題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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8. （2023·郴州）下列關于摩擦力的說法不正確的是（　D　）
A. 走路時鞋底與路面間的摩擦是有益摩擦
B. 相互壓緊的粗糙物體之間不一定有摩擦力
C. 摩擦力不一定是阻力
D. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
D
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9. 如圖所示，粗糙程度相同的水平地面上，重為30N的物塊在AB段受到F＝10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續運動，到C點靜止。下列說法正確的是（　C　）
A. 在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10N
B. 在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20N
C. 在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10N
D. 在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30N
第9題
C
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5
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10. 冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖所示，他用b鞋蹬冰面后，只用a鞋向右滑行，可以確定的是（　D?。?br/>A. 滑行時，冰對a鞋的摩擦力向右
B. 蹬冰時，冰對b鞋的摩擦力向左
C. a鞋底是橡膠，會滑得更遠
D. a鞋底是塑料，會滑得更遠
第10題
D
1
2
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5
6
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11. （2024·呼倫貝爾阿榮旗期末）一個箱子重為200N，放在水平地面上，受到6N的水平推力時箱子未動，這時箱子受到的摩擦力為 　 6
N。當水平推力增大到18N時，箱子恰好做勻速直線運動，當水平推力增大到50N時，這時箱子受到的摩擦力為 　18　N。
6　
18　
1
2
3
4
5
6
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8
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12. （2024·呼倫貝爾）如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個長方體物塊，A物塊受到水平向右的拉力F1＝9N，B物塊受到水平向左的拉力F2＝6N，此時A、B兩物塊一起向右做勻速直線運動，則A對B的摩擦力方向 　向右　（填“向左”或“向右”），B對水平桌面的摩擦力大小為 　3　N。
第12題
向右　
3　
1
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4
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13. 如圖所示，木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受摩擦力的示意圖。
第13題答案
1
2
3
4
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14
14. （2024·白銀）小宇看到媽媽打不開玻璃罐的蓋子，于是他用物理課學到的知識教了媽媽兩種方法。方法一：如圖甲所示，將一塊毛巾包在玻璃罐的蓋子上面，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。方法二：如圖乙所示，用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進去后瓶蓋變平，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。
1
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請你用物理知識分別解釋這兩種方式容易打開玻璃罐蓋子的原因。
方法一： 　增大?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）了對蓋子的摩擦力；原因是 　在壓力相同時，用毛巾包在玻璃罐的蓋子上面增大了接觸面的粗糙程度　。
方法二： 　減小?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）了蓋子與罐口的摩擦力；原因是 　在蓋子與罐子的接口處，撬開一些縫隙，讓空氣進去，使玻璃罐內的氣壓增大，減小了蓋子和玻璃罐口之間的壓力，從而減小了蓋子和玻璃罐口之間的摩擦　。
增大　
在壓力相同時，用毛巾包在玻璃罐的蓋子上面增大了接觸面的粗糙
程度　
減小　
在蓋子與罐子的接口處，撬開一些縫隙，讓空氣進去，使玻璃
罐內的氣壓增大，減小了蓋子和玻璃罐口之間的壓力，從而減小了蓋子
和玻璃罐口之間的摩擦　
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5
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7
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14(共15張PPT)
第4節　同一直線上二力的合成
第八章　運動和力
1. 如果一個力單獨作用的效果與幾個力共同作用的效果相同，這個力就叫作那幾個力的 　合　力。在物理學中，求幾個力合力的過程叫作力的 　合成　。
2. 同一直線上的兩個力，如果方向相同，合力的大
小等于這兩個力的大小之 　和　，合力的方向與這兩個力的方向 　相同　；如果方向相反，合力的大小等于這兩個力的大小之 　差　，合力的方向與較大的力方向 　一致　。
合　
合成　
和　
相
同　
差　
一致　
1. （2024·福州福清期中）假期社區服務勞動中，小明用300N的力水平向前拉車，小芳用100N的力水平向前推車，如圖所示。則這兩個力的合力大小是（　D?。?br/>A. 100N B. 200N C. 300N D. 400N
第1題
D
1
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4
5
6
7
8
9
10
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2. 一個物體只受F1和F2兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，則這個物體所受到的合力是（　C?。?br/>A. 0 B. F1－F2
C. F1＋F2 D. 無法確定
3. 重為100N的正方體靜止在水平地面上，現對該正方體上表面的中央沿豎直方向施加一個大小為20N的力，則水平地面對該正方體支持力的大?。ā　）
A. 一定為120N B. 一定為0N
C. 可能為100N D. 可能為80N
C
D
1
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4
5
6
7
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11
12
4. 排球墊球是中考體育測試的項目之一，如圖所示為小芳同學練習排球墊球時的場景，下列分析正確的是（　B　）
A. 豎直下降時，合力最大
B. 豎直上升時，合力最大
C. 在最高點時，合力最大
D. 在最高點時，合力為零
第4題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. （2024·南京鼓樓期末）作用在同一物體上且在同一直線上的兩個力，其中一個力的大小為15N，另一個力的大小為12N，若兩個力的方向相同，合力的大小為 　27　N；若兩個力的方向相反，合力的大小為 　3　N。
6. （2024·福建模擬）豎直向上拋出一個重12N的小球，如果小球在運動過程中受到的空氣阻力為2N，且大小不變，那么小球在上升過程中，所受合力的大小為 　14　N，方向 　豎直向下　。
27　
3　
14　
豎直向下　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. 在探究同一直線上二力合成的實驗中，如圖，AB為彈簧的原長。觀察圖中F1、F2、F，最下面的圖中用一個彈簧測力計測拉力F的大小，和中間的圖中用兩個彈簧測力計，都將彈簧由原長拉伸到同一位置，這樣做是為了使F與F1和F2的 　作用效果　（填“大小”“方向”或“作用效果”）相同。多次改變拉力的大小，可以得出當F1與F2方向相同且共線時，F與它們的大小關系。該實驗中用到的研究物理問題的方法是
　等效替代　法。
作用效果　
等效替代　
第7題
1
2
3
4
5
6
7
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12
8. （2024·龍巖漳平期中）小明先用5N的力推一輛小車，使其勻速向右直線運動，后用10N的水平力向左拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為（　D　）
A. 5N，水平向左 B. 5N，水平向右
C. 10N，水平向左 D. 15N，水平向左
9. （2024·廈門期中）放在水平地面上的水桶重360N，小明用260N的力向上提它，水桶未動，則水桶受到的合力大小為（　B　）
A. 360N B. 0 C. 100N D. 260N
D
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. 如圖，小明用100N的水平拉力，小紅用50N的水平推力共同作用在小車上，小車在平直道路上前進，則二人的合力是 　150　N。一會兒，小明為了照顧小紅，增大水平拉力到120N，這時，小紅只需要 　30　N的水平推力就可使小車仍然前進。
第10題
150　
30　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. （2024·呼和浩特期末）如圖甲所示，水平地面上的物體，受到水平向右拉力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示，由圖像可知當t＝1.5s時，物體受到的摩擦力為 　2　N；當t＝5s時，物體受到的合力為 　0　N；當t＝3.5s時，物體受到的摩擦力為 　4　N，此時物體所受合力的方向為 　水平向右?。ㄌ睢八较蜃蟆被颉八较蛴摇保?。
2　
0　
4　
水平向右　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. 甲、乙兩組同學合作探究“同一直線上兩個力的合力的大小與兩個力的大小關系”，他們將一根粗橡皮條的一端固定，另一端系兩個細繩套，如圖（a），接著用兩個測力計鉤住繩套，甲組同學沿同方向、乙組同學沿反方向拉橡皮條至O點，如圖（b）（c），記錄F1、F2、F3、F4的大小。然后用一個測力計拉橡皮條也至O點，如圖（d），記錄F的大小，他們改變O點的位置多次實驗，記錄的數據如表一、表二所示。
第12題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
表一　甲組
序　號 F1/N F2/N F/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二　乙組
序　號 F3/N F4/N F/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1） 分析比較表一的數據及相關條件可初步得出：同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小 　等于這兩個力大小之和　。
等于這兩個力大小之和　
表一　甲組
序　號 F1/N F2/N F/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2） 分析比較表二的數據及相關條件可初步得出：同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小 　等于這兩個力大小之差　。
等于這兩個力大小之差　
表二　乙組
序　號 F3/N F4/N F/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3） 兩組同學交流了表中數據后發現：
甲組：同一直線上方向相同的兩個力的合力大于其中較大的力。
乙組：同一直線上方向相反的兩個力的合力小于其中較小的力。
① 就上述數據而言，以上發現 　都?。ㄌ睢爸挥屑捉M”“只有乙組”
“都”或“都不”）正確。
② 基于得出的初步結論進行推理，其中一個發現不具普適性，請擬定一組Fa、Fb的值，以支持該推理：Fa＝ 　10.0　N，Fb＝ 　3.0　N。（合理即可）
都　
10.0　
3.0　
（合理即可）
表一　甲組
序　號 F1/N F2/N F/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二　乙組
序　號 F3/N F4/N F/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共21張PPT)
第2節　二力平衡
第八章　運動和力
1. 物體受到幾個力作用時，如果保持 　靜止　或 　勻速直線運動　狀態，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于 　平衡　狀態。
2. 二力平衡的條件：作用在 　同一個物體　上的兩個力，如果大小 　相等　、方向 　相反　，并且在 　同一條直線　上，這兩個力就彼此平衡。
靜止　
勻速直線運動　
平衡　
同一個物體　
相等　
相反　
同一條直線　
1. 下列實例中，物體處于平衡狀態的是（　C　）
A. 汽車在路上勻速轉彎
B. 小明從地面向上跳
C. 飛機斜向上勻速直線飛行
D. 小朋友從滑梯上滑下
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. （2023·欽州浦北校級模擬）下列各圖中的兩個力是平衡力的是（　D?。?br/>C D
D
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 2024年8月6日，中國運動員在巴黎奧運會女子10米跳臺決賽中奪冠。當她站在領獎臺上領獎時，下列兩個力為一對平衡力的是（　B?。?br/>A. 她所受的重力和她對領獎臺的壓力
B. 她所受的重力和領獎臺對她的支持力
C. 她對領獎臺的壓力和領獎臺對她的支持力
D. 她對領獎臺的壓力和領獎臺受到的重力
B
4. 在平直路面上，一個人沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運動，則小車所受阻力的大小和方向分別為（　B?。?br/>A. 20N，向西 B. 20N，向東
C. 150N，向西 D. 150N，向東
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 2021年4月19日，“機智”號電動直升機在火星地表首飛成功，如圖所示。在勻速上升、空中懸停階段，“機智”號的旋翼受到的升力分別為F1、F2，若其在火星表面所受重力為G，不計機身受到的火星氣體阻力，則（　B?。?br/>A. F1＞F2＝G B. F1＝F2＝G
C. F1＜F2＝G D. F1＞F2＞G
第5題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，當鋼絲繩拉著它勻速上升時（忽略空氣阻力），繩對物體的拉力是 　500　N，若將拉力增大，則物體速度將 　增大?。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”），當鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是 　500　N。
500　
增大　
500　
7. （2024·鎮江）一本字典靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出它所受重力和支持力的示意圖。
第7題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. （2024·蕪湖模擬）如圖所示是小陽“探究二力平衡的條件”實驗情景。請根據實驗情況回答下列問題。
甲 乙
第8題
（1） 如圖甲所示，當紙板處于 　靜止或勻速直線運動　狀態時，可以判斷它水平方向受到的兩個拉力平衡。
（2） 如圖乙所示，小陽把紙板扭轉一下，松手后紙板失去平衡。說明兩個力平衡要滿足：兩個力 　必須在同一直線上　。
靜止或勻速直線運動　
必須在同一直線上　
1
2
3
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5
6
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9
10
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12
13
9. （2024·巴中）如圖所示，某同學靜止站立在水平地面上。下列說法正確的是（　B?。?br/>A. 人對地面的壓力與地面對人的支持力是一對平衡力
B. 人受到的重力與地面對人的支持力是一對平衡力
C. 人受到的重力與地面對人的支持力是一對相互作用力
D. 人受到的重力與人對地面的壓力是一對相互作用力
第9題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. （2024·阜陽二模）圖甲為帶有鉛垂線的掛鉤，分別將掛鉤掛在薄板上的A點和D點，把薄板懸掛起來，鉛垂線位置分別如圖乙、丙所示，則薄板的重心為AB和DE的交點C。以上找重心的原理利用的是二力平衡條件中的 　同一直線上?。ㄌ睢按笮∠嗟取薄巴晃矬w”或“同一直線上”）。
甲 乙 丙
第10題
同一直線上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. （2024·漯河召陵一模）我國首顆太陽探測科學技術試驗衛星羲和號運行在高度為517km的太陽同步軌道上，在這個軌道上，衛星能夠24h連續對太陽進行觀測。小明認為在太陽同步軌道上運行的過程中，羲和號衛星不受力的作用，你認為小明的判斷 　錯誤?。ㄌ睢罢_”或“錯誤”），理由是 　羲和號衛星做的是曲線運動，運動方向時刻在變化，所以是受非平衡力的作用　。
錯誤　
羲和號衛星做的是曲線運動，運動方向時刻在變化，
所以是受非平衡力的作用　
1
2
3
4
5
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8
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10
11
12
13
12. 如圖所示，道路旁的路燈在斜桿的支撐下，處于靜止狀態，請在圖中畫出此時路燈的受力示意圖（圖中O為路燈的重心）。
第12題答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. （2024·赤峰松山期末）小剛和同學們利用如圖所示的裝置進行“探究二力平衡條件”的實驗。
甲 乙 丙
第13題
（1） 小剛采用圖甲所示裝置，當左邊懸掛100g鉤碼，右邊懸掛150g鉤碼時，木塊處于靜止。通過分析發現，此時木塊在水平方向受到 　三　個力，該裝置 　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┹^好地完成實驗。
三　
不能　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
（2） 小明采用圖乙所示的裝置進行實驗，在小車左、右兩側懸掛質量相等的鉤碼時，小車處于靜止。改變其中一端鉤碼的質量，小車不能保持靜止，由此說明二力平衡時，兩個力的大小 　相等　。
（3） 小強采用圖丙所示的裝置進行實驗，將小卡片從中間剪開后，小卡片不能保持靜止，由此說明二力平衡時，兩個力作用在 　同一?。ㄌ睢巴弧被颉安煌保┪矬w上。
相等　
同一　
乙 丙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（4） 利用圖丙裝置探究相互平衡的兩個力是否作用在同一直線上，應進行的操作是 　B　。
A. 用剪刀將小卡片剪開，觀察小卡片是否能夠保持靜止
B. 將小卡片旋轉一定的角度，觀察小卡片是否能夠保持靜止
C. 用數量不等的鉤碼掛在小卡片兩端細線處，觀察小卡片是否能夠保持靜止
B　
丙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
綜合分析
類型一　判斷相關摩擦力的二力是否平衡
1. （2024·呼倫貝爾根河校級開學）圍棋起源于中國，擁有悠久的歷史。如圖所示為一種可以在豎直棋盤上隨意移動的磁性圍棋，則下列說法正確的是（　B?。?br/>A. 棋盤對棋子的吸引力和棋子受到的重力是一對平衡力
B. 棋盤對棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一對平衡力
C. 棋子對棋盤的壓力和棋盤對棋子的支持力是一對平衡力
D. 棋盤對棋子的吸引力和棋子對棋盤的吸引力是一對平衡力
第1題
B
1
2
3
4
5
2. （2023·合肥包河二模）如圖所示，長方體物塊A放置在上表面水平的小車上，水平拉力F作用在小車上，在拉力F的作用下，物塊A隨小車一起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力），下列分析正確的是（　B　）
A. 小車所受的重力和水平地面對小車的支持力是一對平衡力
B. 小車所受的拉力和水平地面對小車的摩擦力是一對平衡力
C. 物塊A對小車的壓力和水平地面對小車的支持力是一對相互作用力
D. 物塊A所受水平向左的摩擦力和小車所受拉力是一對相互作用力
第2題
B
1
2
3
4
5
類型二　用二力平衡判斷摩擦力大小和方向
3. 中國書法歷史悠久，是中華民族優秀傳統文化之一。如圖所示，小強同學在水平桌面上平鋪一張白紙，并用較重的鎮紙壓住白紙，當他用毛筆向右勻速書寫“一”字的過程中，白紙靜止不動，下列說法正確的是（　D?。?br/>A. 若沒有鎮紙，則白紙可能向左移動
B. 毛筆的毫毛受到向右的摩擦力
C. 白紙只受到向右的摩擦力
D. 鎮紙不受摩擦力
　第3題
D
1
2
3
4
5
4. （2023·包頭校級模擬）如圖（a）所示，物體甲重為30N，被100N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖（b）所示，物體乙重為60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（　A?。?br/>（a） （b）
第4題
A
A. f甲＝30N，f乙＝40N
B. f甲＝30N，f乙＝60N
C. f甲＝100N，f乙＝60N
D. f甲＝100N，f乙＝40N
1
2
3
4
5
5. （2024·安徽）如圖所示，一根有一定質量的木桿豎直懸掛在細繩下端，一只質量為10kg的猴子抱住木桿處于靜止狀態。某一瞬間細繩突然斷了，猴子本能地立即沿木桿使勁往上爬。在爬的過程中，若木桿始終豎直，猴子與地面的高度一直保持不變，g取10N/kg，則該過程中猴子所受摩擦力的大小為 　100　N，方向向 　上　。
第5題
100　
上　
1
2
3
4
5(共25張PPT)
第八章復習
本章總結提升
第八章　運動和力
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
考點一　牛頓第一定律　慣性
1. 如圖，一個小球被豎直拋向空中，上升過程中經過A點到達最高點B點。若小球到達A點時，所受的力突然全部消失，則它將（　C?。?br/>A. 立即靜止在空中A點
B. 繼續向上運動一段距離，最后靜止在B點處
C. 以經過A點時的速度勻速直線向上運動通過B點
D. 繼續向上運動一段距離，到達B點處后勻速直線向下運動
第1題
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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23
2. （2024·南通模擬）興趣小組利用內徑較大且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，管內裝有水，將一只乒乓球放進去，密封管口后將玻璃管水平放置，讓球停留在中間位置，如圖所示。若將玻璃管突然向右運動，下列四幅圖中符合實際情景的是（　B?。?br/>第2題
A B C D
B
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5
6
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19
20
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22
23
3. 關于力和運動，下列說法正確的是（　C?。?br/>A. 物體不受力的作用時處于靜止狀態
B. 做勻速直線運動的物體一定不受力的作用
C. 物體運動狀態改變時，一定受到力的作用
D. 在水平面上滑動的物體最終停下來，是由于沒有外力維持它的運動
C
1
2
3
4
5
6
7
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22
23
4. （2024·沈陽期末）飛鏢是一項風靡全球的室內體育運動，是集趣味性、競技性于一體的休閑運動項目。如圖是運動員投擲飛鏢時的簡化示意圖，飛鏢離手后仍可繼續向前運動的原因是由于 　慣性　。小亮認為若飛鏢沿圖中的虛線方向擲出，一定不能扎中鏢盤的中心位置（P點），空氣阻力忽略不計，你認為小亮的理由是 　飛鏢投出后受到重力的作用，重力的方向豎直向下　。
第4題
慣性　
飛鏢投出后受到重力的作
用，重力的方向豎直向下　
1
2
3
4
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6
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考點二　二力平衡與二力合成
5. 如圖所示，木塊在斜面上以速度v勻速下滑，則下列說法中，正確的是（　D?。?br/>A. 木塊受到的摩擦力和斜面對木塊向上的支持力是一對平衡力
B. 木塊受到的重力和斜面對木塊向上的支持力是一對平衡力
C. 木塊受到的摩擦力和斜面對木塊的支持力是一對相互作用力
D. 木塊對斜面的壓力和斜面對木塊的支持力是一對相互作用力
第5題
D
1
2
3
4
5
6
7
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23
6. 在平直的路面上，一個人沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運動，則小車所受阻力的大小和合力分別為（　B?。?br/>A. 20N　130N B. 20N　0
C. 150N　130N D. 150N　0
B
1
2
3
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5
6
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23
7. （2024·齊齊哈爾龍江二模）聯歡會上，小明請大家做一個游戲：左腳和左側身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動者，則獲勝。你認為抬起右腳后，人 　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┍３朱o止不動，原因是 　重力和支持力不在同一直線上　。
第7題
不能
重力和支持力不在同
一直線上　
8. 作用于同一物體上的兩個力大小分別為100N和200N，如果這兩個力在同一直線上，那么它們的合力大小可能是 　300　N或 　100　N。
300　
100　
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2
3
4
5
6
7
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23
考點三　摩擦力
9. （2024·巴中）自行車是人類的一項偉大發明。與自行車有關的物理知識，下列說法錯誤的是（　C　）
A. 手柄上有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
B. 剎車時，是通過增大剎車皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦
C. 軸承上加潤滑油是為了消除摩擦
D. 用滾動軸承是為了減小摩擦
C
1
2
3
4
5
6
7
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23
10. （2023·無錫梁溪一模）小明在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，用如圖所示的拉力F使物體A做勻速直線運動，則拉力F＝
　1.6　N；若拿走物體A上的砝碼，用力拉物體A，使物體A繼續做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數將 　變小　，可知滑動摩擦力的大小與 　壓力大小　有關。
1.6　
變小　
壓力大小　
1
2
3
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11. （2024·泉州鯉城校級期末）玻璃窗上趴著一只壁虎（如圖），畫出壁虎受到的重力和摩擦力的示意圖。
第11題答案
1
2
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6
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22
23
12. 如圖所示，某興趣小組的同學們正在發射水火箭，如果水火箭在上升過程中，受到的所有力突然全部消失，那么水火箭將（　D?。?br/>A. 向下運動
B. 立即靜止在空中
C. 慢慢上升然后靜止
D. 做勻速直線運動
第12題
D
1
2
3
4
5
6
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13. （2023·合肥瑤海一模）下列四幅圖中，通過增大壓力的方法來增大摩擦力的是（　B　）
A. 輪胎表面刻有花紋 B. 寫字時用力
C. 行李箱底部裝有輪子 D. 滾動軸承
B
1
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14. 物理學的發展推動了科學技術的創新。下列關于運動和力的說法中正確的是（　B　）
A. 牛頓總結了前人的經驗和自己的觀點提出牛頓第一定律，我們可以用實驗直接驗證
B. 伽利略運用了實驗和推理相結合的方法，提出運動不需要力來維持的觀點
C. 亞里士多德認為，運動的物體必然受力，這個觀點正確
D. 只要有力作用在物體上，物體的運動狀態就一定發生改變
B
1
2
3
4
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23
15. 錘子的錘頭松動了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示。這是因為錘柄撞擊板凳時（　B　）
A. 錘柄由靜止變為運動，錘頭由于慣性仍要保持靜止狀態
B. 錘柄由運動變為靜止，錘頭由于慣性仍要繼續向下運動
C. 錘頭由靜止變為運動，錘柄由于慣性仍要保持靜止狀態
D. 錘頭由運動變為靜止，錘柄由于慣性仍要繼續向下運動
第15題
B
1
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16. （2023·平頂山一模）小張站在體重計上測量體重，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，下列說法正確的是（　A?。?br/>A. 支持力F1與重力G是一對平衡力
B. 壓力F2與重力G是一對平衡力
C. 支持力F1與壓力F2這兩個力的三要素相同
D. 支持力F1與重力G是一對相互作用力
A
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23
17. （2023·益陽）如圖，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態。下列說法正確的是（　D?。?br/>A. 地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力
B. 馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力
C. 馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力
D. 地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和
第17題
D
1
2
3
4
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21
22
23
18. 如圖所示，某快遞公司利用四旋翼無人機配送貨物。送貨時，用細繩把貨物掛在無人機下方，不考慮空氣阻力，則無人機在運送貨物過程中，下列判斷中正確的是（　B?。?br/>A. 無人機懸停時，貨物受到的重力與細繩對貨物的拉力是一對相互作用力
B. 無人機加速上升時，細繩對貨物的拉力大于貨物所受的重力
C. 無人機勻速下降時，貨物所受的重力大于細繩對貨物的拉力
D. 無人機水平勻速飛行時，懸掛貨物的細繩會偏離豎直方向
第18題
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
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17
18
19
20
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22
23
19. 如圖所示，礦泉水瓶上的花紋是通過增大接觸面的 　粗糙程度　的方式來增大摩擦；若慢慢向礦泉水瓶中加水（未溢出），且始終使礦泉水瓶在豎直方向上保持靜止，則礦泉水瓶受到的摩擦力 　增大　（填“增大”“減小”或“不變”）；若增大握力，則礦泉水瓶受到的摩擦力 　不變　（填“增大”“減小”或“不變”）。
第19題
粗糙程度　
增大　
不變　
1
2
3
4
5
6
7
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20. （2023·臨沂蘭山一模）假期，小明和爸爸一起到沂河邊乘快艇游玩。如果快速行駛的快艇突然關閉發動機，那么由于 　慣性　快艇會繼續在水面上滑行，小明的身體會向 　前　（填“前”或“后”）傾；此時假如快艇所受外力全部消失，它將做 　勻速直線　運動。
慣性　
前　
勻速直線　
1
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3
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5
6
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21. （2024·雅安漢源校級模擬）有甲、乙兩同學分別用F甲＝50N、F乙＝40N的力水平向左推某一物體，使物體水平向左做勻速直線運動，如圖（a）所示，則物體受到的摩擦力f＝ 　90　N。此時，若甲同學改為水平向右推，乙同學所用的力的大小和方向不變，如圖（b）所示，要使物體向右做勻速直線運動，則甲同學所用力的大小應改為F甲'＝ 　130N。
第21題
90　
130　
1
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3
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5
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7
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22. 北京冬奧會滑雪場，索道設施可將物體從山腳運往山頂，如圖所示，封閉式轎廂隨鋼索向右上方做勻速直線運動，請畫出靜止在轎廂內的物體A受到所有力的示意圖。
第22題答案
1
2
3
4
5
6
7
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9
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23. （2024·晉中榆次二模）如圖所示是節選自我國古代科技著作《天工開物》中的“場中打稻”的示意圖，《天工開物》中對場中打稻有具體的描述，其大意為其場中打稻之法，先將稻穗散于場上，以石碾之，或牛拖石碾碾之。然后將稻穗抓起，高舉過頂，用力摔打在板壁上，使稻粒脫落。如此反復多次，直至稻粒全部脫落為止。請你用所學的物理知識解釋摔打稻稈時，稻粒被打脫落的原因。
第23題
解：當摔打稻稈時，稻稈和稻粒原來都是運動的，撞擊板壁時，稻稈由運動變為靜止，而稻粒由于慣性繼續保持原來的運動狀態，所以能將稻粒從稻稈上打落下來，這是利用稻粒的慣性
1
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23(共27張PPT)
第1節　牛頓第一定律
第1課時　牛頓第一定律
第八章　運動和力
1. 一切物體總保持 　勻速直線運動　狀態或 　靜止　狀態，除非作用在它上面的 　力　迫使它改變這種狀態。這就是著名的牛頓第一定律。
2. 牛頓第一定律說明了物體的運動 　不需要　（填“需要”或“不需要”）靠力來維持。物體運動之所以會停下來，是由于物體受到了 　阻力的作用　。
勻速直線運動　
靜止　
力　
不需要　
阻
力的作用　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. （2024·呼倫貝爾根河校級開學）在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗。下列有關該實驗敘述不正確的是（　D　）
A. 運動的小車會停下來，說明力是改變物體運動狀態的原因
B. 每次實驗，都要控制小車在水平面上的初始速度相同
C. 實驗表明，小車受到的阻力越小，運動距離就越遠
D. 根據甲、乙、丙的實驗現象，就可直接得出牛頓第一定律
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. 正在冰面上滑動的冰壺，若冰壺所受的外力同時消失，則它將（　A?。?br/>A. 做勻速直線運動 B. 改變運動的方向
C. 做加速運動 D. 立即停下來
A
3. （2023·鐵嶺開原一模）如圖所示，小明在公園里蕩秋千，假如小明蕩到左邊最高點時受到的外力突然全部消失，他將會 （　D?。?br/>A. 繼續向左運動
B. 從左向右運動
C. 豎直向下運動
D. 靜止不動
第3題
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. （2023·吉林三模）高鐵列車勻速轉彎時，它的運動狀態 　改變（填
“改變”或“不改變”）。若正在轉彎的高鐵列車所受外力全部消失，則它將做 　勻速直線　運動。
5. （2024·衡陽模擬）在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的 　運動狀態　。毽子被豎直踢出后，上升到最高處時，若所有的外力都消失，則毽子將處于 　靜止　狀態。
第5題
改變　
勻速直線　
運動狀態　
靜止　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. （2023·濟南長清一模）如圖所示，小剛同學在水平桌面上搭成一個斜面，探究阻力對物體運動的影響。用小車做實驗，讓小車從斜面的同一高度由靜止開始下滑，并用毛巾、棉布、木板改變水平桌面的粗糙程度。
第6題
（1） 讓小車從斜面的同一高度由靜止開始下滑，目的是 　使小車下滑到水平面時的速度相同　。
使小車下滑
到水平面時的速度相同　
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
（2） 實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近，在棉布表面滑行的距離較遠，在木板表面滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得 　越慢?。ㄌ睢霸娇臁被颉霸铰保挥纱丝赏评?，若水平面絕對光滑，則運動的小車將在水平面上 　做勻速直線運動　。
（3） 牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律 　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┯脤嶒炛苯域炞C。
越慢　
做勻速直線運動　
不能　
第6題
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
7. 關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（　A?。?br/>① 物體的運動不需要用力來維持。
② 物體的運動一定需要用力來維持。
③ 牛頓第一定律是實驗定律。
④ 實際上不存在不受外力作用的物體，所以牛頓第一定律沒有意義。
⑤ 牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態的原因。
A. ①⑤ B. ③④ C. ①④ D. ②③
A
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
8. （2023·呼倫貝爾）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”實驗裝置。下列與此實驗有關的說法錯誤的是（　D　）
A. 實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等
B. 實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小
C. 根據實驗現象及進一步推理，如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動
D. 如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側最高點C時，若小球所受的力全部消失，則可判斷小球將做勻速直線運動
D
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
9. （2023·廣州一模）如圖所示，小球從A點由靜止釋放，擺動至B點時，此刻速度為0。若小球運動到B點瞬間，細繩突然斷裂且小球受到的所有力都消失，則小球將 （　D　）
A. 沿軌跡1運動 B. 沿軌跡2運動
C. 沿軌跡3運動 D. 在B點靜止不動
第9題
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. （2024·呼和浩特期末）人類對運動和力的關系的認識經歷了一個曲折漫長的探索過程。古希臘哲學家亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因。直到2000多年后的17世紀，伽利略通過理想斜面實驗，推翻了亞里士多德的觀點。如圖所示是小杰同學模擬伽利略研究運動和力關系的實驗，他的實驗操作步驟：① 先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度；② 推了一下小車，使其沿斜面向下運動；③ 先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小；④ 觀察小車移動的距離，分析實驗現象。
甲 乙 丙
第10題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（1） 實驗操作步驟中有一處明顯的錯誤是 　②?。ㄌ睢阿佟薄阿凇?br/>“③”或“④”）。
②　
（2） 小杰改正錯誤后完成實驗，小車分別停在如圖甲、乙、丙所示的位置。分析現象時，他觀察到小車在 　木板?。ㄌ睢懊怼薄懊薏肌被颉澳景濉保┍砻嫠俣葴p小得最慢；并進一步通過 　科學推理　（填“科學推理”或“實驗探究”）得到：如果表面絕對光滑，那么物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。說明力是 　改變　物體運動狀態的原因。
木板　
科學推理　
改變　
甲 乙 丙
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
（3） 英國科學家牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出揭示運動和力關系的牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或 　勻速直線運動狀態　。
勻速直線運動狀態　
甲 乙 丙
1
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4
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10
第1節　牛頓第一定律
第2課時　慣　性
第八章　運動和力
1. 從牛頓第一定律可以知道，如果物體不受力的作用，原來靜止的物體將一直保持 　靜止　狀態；原來運動的物體將保持 　其速度沿直線一直運動下去　。
2. 物體這種保持原來 　勻速直線運動　狀態或 　靜止　狀態的性質叫作 　慣　性。一切物體都具有慣性。慣性是物體的固有屬性，跟物體的 　受力情況　及 　運動狀態　無關。
靜止　
其速度沿直線一
直運動下去　
勻速直線運動　
靜止　
慣　
受力情況　
運動狀態　
1. （2024·包頭校級期中）下列關于慣性的說法中，正確的是 （　D?。?br/>A. 下坡的自行車沒有慣性
B. 空中的羽毛沒有慣性
C. 桌面上的墨水瓶沒有慣性
D. 一切物體都有慣性
D
2. 如圖所示為運動員踢足球的場景，足球在空中持續飛行是因為（　C）
A. 腳的踢力 B. 慣性力
C. 具有慣性 D. 不受阻力
第2題
C
1
2
3
4
5
6
7
8
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3. （2024·赤峰巴林左旗校級一模）關于慣性，下列四個現象對應的說明正確的是（　B　）
A. 拍打衣服，灰塵脫落，說明衣服有慣性
B. 子彈離開槍膛，仍能向前飛行，說明子彈有慣性
C. 汽車突然快速啟動，車上的人會向后傾，說明汽車有慣性
D. 運動員將足球頂出后，足球繼續運動，說明運動員有慣性
B
1
2
3
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4. （2024·牡丹江）下列運動場景中屬于利用慣性的是（　C?。?br/>A. 舉重運動員用力將杠鈴舉起
B. 田徑運動員起跑時用力向后蹬地
C. 標槍運動員投擲前向前助跑
D. 百米運動員到達終點后不能立刻停下來
C
1
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4
5
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5. 下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是（　B?。?br/>A. 跳遠運動員助跑后跳遠
B. 高速公路嚴禁超車
C. 拍打窗簾清除上面的灰塵
D. 推出去的冰壺，仍能在冰面上滑行
B
6. 在下列的四種物體中，慣性最大的是（　D　）
A. 飛翔的老鷹 B. 出膛的子彈
C. 疾馳的汽車 D. ?？空九_的火車
D
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7. （2024·眉山）如圖所示，用力擊打一摞棋子中的一個，棋子飛出，說明力可以改變物體的 　運動狀態??；上面的棋子沒有飛出去是由于上面的棋子具有 　慣性　。
第7題
運動狀態　
慣性　
1
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8. （2023·西安碑林校級模擬）錘子的錘頭變松了，人們經常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，這是因為 　錘柄　突然停止時，錘頭由于慣性仍然 　向下運動　，所以緊套在錘柄上。
第8題
錘柄　
向下運動　
1
2
3
4
5
6
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15
9. 如圖所示為汽車拉力賽途經的一段“S”形水平彎道，為了更安全，現場觀眾應站的位置是圖中的（　C　）
A. 甲區、乙區 B. 甲區、丁區
C. 乙區、丙區 D. 丙區、丁區
第9題
C
1
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5
6
7
8
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15
10. （2023·張家口張北一模）從一架沿水平方向勻速飛行的飛機上先后落下三顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機和三顆炸彈的運動情況是圖中的（　B?。?br/>A B C D
B
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11. （2024·山西）如圖所示，一輛公交車正在水平路面勻速向右行駛，遇到突發情況緊急剎車時，下列能正確表示車內拉環情形的是（　A?。?br/>第11題
A B C D
A
1
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3
4
5
6
7
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15
12. （2024·呼倫貝爾阿榮旗一模）如圖所示，將一小球由A點釋放，沿光滑的弧形軌道運動到B點時，小球將沿著圖中的 　b　軌跡運動；若此時小球所受外力突然全部消失，則小球將沿著圖中的 　c　軌跡運動。
第12題
b　
c　
1
2
3
4
5
6
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13. （2023·呼倫貝爾根河校級開學）古人云：“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚?！辈坏芯雷饔?，而且蘊含著豐富的物理知識。句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有 　慣性　，很難立即停下來，從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的 　運動狀態　。
慣性　
運動狀態　
14. （2023·呼倫貝爾）如圖所示，“投壺”是古代的一種投擲游戲。游戲時擲出的箭（用竹、木等制成）由于 　慣性　可以在空中繼續飛行；為了將箭投入壺內，必須控制力的大小和方向，這是因為力的大小和方向都會影響力的 　作用效果　。
第14題
慣性　
作用效果　
1
2
3
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15. （2024·呼和浩特武川校級開學）隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為尋常百姓家里的代步工具。軍軍的爸爸經常會用汽車接送他上學。一天走到學校附近的十字路口，突然有人橫穿馬路，軍軍的爸爸緊急剎車，此時車上的軍軍突然向前傾，事后軍軍對爸爸說：“這是受到慣性的作用?！蹦阏J為軍軍的說法對嗎？請用物理知識解釋這一現象。
解：慣性是物體保持運動狀態不變的性質，不是一種作用，故軍軍的說法是錯誤的；軍軍的爸爸緊急剎車時，汽車很快停止了前進，軍軍的下半身隨車停止了運動，而上半身由于慣性要保持原來的狀態繼續向前運動，所以軍軍會向前傾
1
2
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4
5
6
7
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15(共27張PPT)
第八章復習
重點實驗突破
第八章　運動和力
類型一　探究阻力對物體運動的影響
1. 某同學用如圖所示的實驗裝置來探究“阻力對物體運動的影響”。
第1題
（1） 兩次實驗中讓同一輛小車從同一斜面 　同一高度由靜止　滑下，其目的是使小車進入水平面的初速度相同。
同一高度由靜止　
1
2
3
4
5
6
（2） 由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力 　變小　，向前滑行的距離變大。伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：若物體受到的阻力 　為零　，速度就不會減小，則物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。
（3） 兩次實驗中，小車在水平面上最終都會靜止下來，說明力可以改變物體的 　運動狀態　。
變小　
為零　
運動狀態　
第1題
1
2
3
4
5
6
2. 如圖，小趙同學在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程中，用傳感器記錄小車的速度隨時間變化的圖像（v－t圖像）。
第2題
（1） 甲、乙、丙三次實驗小車到達斜面底端的v－t圖像是重合的，如圖丁所示。為達到這一效果，小趙需要做的操作是 　讓小車從斜面的同一位置靜止下滑　。
讓小車從斜面的同
一位置靜止下滑　
1
2
3
4
5
6
（2） 小車在水平面上v'－t'圖像如圖戊所示，小車在棉布上速度每秒減少 　0.5　m。由圖戊可知：在水平面運動的過程中，小車所受阻力越小，減速越 　慢　（填“快”或“慢”）。
0.5　
慢　
（3） 若阻力為0，請你在圖戊中畫出小車在水平面運動的速度－時間圖像。
戊答案
1
2
3
4
5
6
類型二　探究二力平衡的條件
3. 課后活動中，物理興趣小組的同學們利用圖甲所示裝置進行“二力平衡條件”的探究。
`
第3題
（1） 圖甲的探究裝置中，研究對象是 　小車　。
小車　
（2） 某次實驗中，當左盤放入稍大一點的砝碼時，兩個拉力的大小不同，但小車仍處于靜止狀態，產生這一現象的原因可能是小車受到 　摩擦力　的影響。
摩
擦力　
1
2
3
4
5
6
（3） 為盡量減少以上影響，一名同學提出將圖甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙，實際操作中還發現圖乙裝置具有更適合探究
　B　的優點。
A. 不在同一條直線上的兩個力能否平衡
B. 不在同一物體上的兩個力能否平衡
B　
1
2
3
4
5
6
4. 在探究二力平衡條件的實驗中，同學們設計了幾種實驗方案：
（1） 小麗同學利用圖甲方案進行實驗時所掛鉤碼如圖所示，發現木塊保持靜止，此時木塊在水平方向上受力 　平衡?。ㄌ睢捌胶狻被颉安黄胶狻保?，根據該現象她 　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┑贸龆ζ胶獾臈l件。
甲 乙 丙 丁
平衡　
不能　
第4題
1
2
3
4
5
6
（2） 小明同學采用了圖乙所示方案，他認為該方案比圖甲方案更合理。原因是該設計較好地減小了 　摩擦力　對實驗的影響。
摩擦力　
（3） 小紅將實驗設計為如圖丙的裝置，把小卡片兩端用細線系住后繞過滑輪，并掛上鉤碼。實驗中選擇小卡片的目的是忽略 　重力　對實驗的影響；實驗時，小紅還把小卡片轉過一個角度（如圖?。?，然后再松手，松手后小卡片 　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┢胶?，此實驗說明兩個力使物體平衡時，這兩個力要在 　同一直線上　。
重力　
不能　
同一直線上　
甲 乙 丙 丁
1
2
3
4
5
6
（4） 保持小卡片靜止，用剪刀將小卡片從中間剪開，發現分開后的小卡片向相反的方向運動，由此可以得出二力平衡的兩個力必須 　作用在同一物體上　。
作用在
同一物體上　
甲 乙 丙 丁
1
2
3
4
5
6
類型三　探究滑動摩擦力大小的影響因素
5. 在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中：
（1） 由圖甲可知，F1＝ 　2.4　N。
　 　
第5題
（2） 為了測出滑動摩擦力大小，圖甲、乙、丙所示的實驗中均用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊B做 　勻速直線　運動。
2.4　
勻速直線　
1
2
3
4
5
6
（3） 甲、乙兩圖探究的是滑動摩擦力大小與 　接觸面粗糙程度　的關系。
（4） 圖甲中，若彈簧測力計的拉力增大，則木塊B受到的滑動摩擦力大小將 　不變　。
（5） 實驗后小冬又設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是
　不需要使木板做勻速直線運動　。
接觸面粗糙程度　
不變　
不需要使木板做勻速直線運動　
第5題
1
2
3
4
5
6
6. （2024·巴彥淖爾期末）如圖甲是冰壺項目運動員穿的兩只鞋的鞋底，兩只鞋底材質不同，一個是較光滑的塑料，一個是較粗糙的橡膠。小萌認為兩個鞋底摩擦可能不同，于是她利用了一雙冰壺運動鞋和其他器材，探究了滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。
（1） 如圖乙所示，她首先用彈簧測力計沿 　水平　方向拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做 　勻速直線運動　，根據二力平衡條件可知，此時橡膠底運動鞋受到的摩擦力為3.8N。
水平　
勻速直線運動　
1
2
3
4
5
6
（2） 小萌發現兩只鞋的質量不相同，為了控制鞋子對桌面壓力相等，后續操作最便捷的是 　D　。
A. 用手輕輕地壓住鞋子再進行實驗
B. 向鞋中加適量的砝碼再進行實驗
C. 向鞋中加適量的米粒再進行實驗
D. 將兩只鞋子重疊起來再進行實驗
D　
1
2
3
4
5
6
（3） 接下來，小萌采用了最佳方案進行了后續實驗，發現某一次測量過程中彈簧測力計的示數稍稍超出了量程，此時她應該 　更換更大量程的彈簧測力計，重新測量　。
（4） 調整過后，小萌順利完成了實驗，并把實驗數據記錄在了表中，分析表格中的數據可以判斷：橡膠底的鞋是用來 　蹬冰?。ㄌ睢暗疟被颉盎小保┑?。
序　號 接觸面 壓　力 彈簧測力計示數/N
1 橡膠 不變 10.4
2 塑料 不變 4.8
更換更大量程
的彈簧測力計，重新測量　
蹬冰　
1
2
3
4
5
6
作力的示意圖（二）
類型一　摩擦力的示意圖
1. 如圖所示，瓶子在手中保持靜止，請畫出瓶子受到的摩擦力示意圖（作用點已給出）。
第1題答案
第1題答案
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2. 如圖所示為正在奔跑的小榮同學，請在A點畫出地面對他右腳的摩擦力 f 的示意圖。
第2題答案
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3. 用傳送帶把貨物A送到高處，請在圖中畫出貨物A所受重力和摩擦力的示意圖。
第3題答案
第3題答案
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4. 如圖所示，若某同學在平直的公路上用力蹬自行車前進，請找出自行車前、后輪所受路面摩擦力的作用點，并畫出前、后輪所受路面摩擦力的示意圖。
第4題答案
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類型二　物體受平衡力的示意圖
5. （2024·南通）如圖，磁性地球儀懸停于底座上方，作出地球儀的受力示意圖。
第5題答案
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6. 如圖所示，磁性黑板擦吸附在豎直黑板上，畫出黑板擦在豎直方向受到的力。
第6題答案
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7. 如圖所示，小車向右做勻速直線運動，其支架的桿上固定一鐵球，請在圖中畫出鐵球受力的示意圖。（忽略空氣阻力的影響）
第7題答案
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8. （2023·無錫一模）如圖所示，一個工件與傳送帶一起水平向左勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件的受力示意圖。
第8題答案
第8題答案
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9. 如圖，燕子沿虛線方向勻速直線自由飛翔，請在圖中O點畫出燕子所受力的示意圖。
第9題答案
第9題答案
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類型三　物體受非平衡力的示意圖
10. 請在圖中A點處畫出火箭斜向上加速飛行時的受力示意圖。（不計空氣阻力）
第10題答案
第10題答案
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11. （2023·鐵嶺開原一模）讓鋼球A從高為h的斜面上滾下，如圖所示。鋼球A碰上木塊B后，推著木塊B一起向右運動，請在圖中虛線處畫出鋼球A的受力示意圖。
第11題答案
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