資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺5.4.1 圓周角定理及其推論1,2(學案帶答案)列清單·劃重點知識點1 圓周角頂點在圓上,兩邊在圓內的部分分別是___________,像這樣的角叫做圓周角.注意圓周角必須具備兩個特征:(1)頂點在圓上;(2)角的兩邊都和圓相交.二者缺一不可.例如,如圖所示的角,只有③是圓周角,而①②④⑤都不是圓周角.知識點2 圓周角定理及其推論1.定理:圓周角的度數等于__________上的圓心角度數的一半.符號語言:∵∠APB是 所對圓周角,∠AOB是 所對圓心角.2.推論1:圓周角的度數等于___________的度數的一半.符號語言:∵∠APB是 所對圓周角, 的度數.3.推論2:___________所對的圓周角相等.符號語言:∵∠C與∠D都是 所對圓周角,∴∠C=∠D.(或 ∴∠C=∠D.)注意在同圓或等圓中,要證明兩個圓周角相等,常借助于圓周角所對的弧是同弧或等弧進行證明.明考點·識方法考點1 圓周角定理的應用典例1 如圖,AB 是⊙O的直徑,C,D 是⊙O 上 兩 點, BA 平 分∠CBD,若∠AOD=50°,則∠A 的度數為 ( )A. 65° B. 55° C. 50° D. 75°思路導析 先利用圓周角定理可得∠ABD= 然后利用角平分線定義得∠ABC=25°,根據圓周角定理得 再根據三角形內角和定理進行計算即可解答.變式1 如圖,AB 是⊙O的直徑,點 C,D在⊙O上,連接CD,OD,AC,若則 的度數是 ( )A. 56° B. 33° C. 28° D. 23°變式2 如圖,AB,AC是⊙O的弦,OB,OC 是⊙O的半徑,點 P 為OB 上任意一點(點P 不與點 B 重合),連接CP.若則 的度數可能是 ( )考點2 圓周角定理的推論1的應用典例2 如圖所示,已知在⊙O中,的度數為 點 D 是 的中點,求弦AB 所對的圓心角和圓周角的度數.思路導析 注意弦 AB 所對的圓周角有兩種情形:一種是頂點在優弧上,一種是頂點在劣弧上.注意一條弦(非直徑)所對的弧有兩條,因此,一條弦(非直徑)所對的圓周角有兩種情形:一種是圓周角的頂點在優弧上;另一種是圓周角的頂點在劣弧上,而且這兩種圓周角是互補的.變式 如圖,四邊形 ABCD的頂點均在⊙O上,若 則 的度數是 ( )考點3 圓周角定理的推論2的應用典例3 如圖,在⊙O中,弦AB,CD 相交于點 P,若 則∠B 的度數為 ( )A. 32° B. 42° C. 48° D. 52°思路導析 根據圓周角定理的推論2,可以得到∠D的度數,再根據三角形的外角的性質,可以求出∠B的度數.變式 如圖,在⊙O 中,OA⊥BC,∠AOB=60°,則∠ADC 的度數為__________.當堂測·夯基礎1.如圖,AB,AC為⊙O的兩條弦,連接OB,OC,若∠A = 45°,則∠BOC的度數為 ( )A. 60° B. 75° C. 90° D. 135°2.如圖,CD 是⊙O的直徑, 點A,B在⊙O上.若 則 ( )A. 9° B. 18° C. 36° D. 45°3.如圖,⊙O的直徑AB 平分弦CD(不是直徑).若∠D=35°,則∠C=________°.4.如圖,A,B,C 三點都在⊙O 上,已知則∠OAB+∠OCB =_________°.5.如圖,A,B,C三點都在⊙O上.(1)若 則(2)若∠C=50°,則.(3)若 則(4)若∠AOB=α,則.參考答案【列清單·劃重點】知識點1 圓的弦知識點2 1.它所對弧 2.它所對弧 3.同弧或等弧【明考點·識方法】典例1 A 解析:∵∠AOD=50°,∵BA平分∠CBD,∴∠ABC=∠ABD=25°,∵∠AOB=180°, ∴∠A=180°-90°-25°=65°.變式1 C變式2 D典例2 解:如圖所示,連接AD,BD.的度數為60°,D為AB的中點,的度數 的度數=120°,∴∠AOB=120°,的度數 的度數=240°,的度數=120°,∴弦AB所對的圓心角為120°,所對的圓周角為60°或120°.變式 B典例3 A 解析:∵∠A=∠D,∠A=48°,∴∠D=48°,∵∠APD=80°,∠APD=∠B+∠D,∴∠B=∠APD-∠D=80°-48°=32°.變式 30°【當堂測·夯基礎】1. C 2. B 3. 55 4. 1115.(1)60° (2)100° (3)70°解析:(1)∵∠AOB=120°, 故答案為:60°;(2)∵∠C=50°,∴∠AOB=2∠C=100°,故答案為:100°;故答案為:故答案為:21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫