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章末復習
第七章 力與運動
一、思維導圖
1．探究阻力對物體運動的影響
二、考點突破
考點一 牛頓第一定律
（2）怎樣改變小車在水平面上運動時所受阻力的大小？
（1）實驗裝置是怎樣的？
通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力。
①控制變量法的應用：每次實驗時讓同一小車從同一斜面的相同高度自由滑下，使小車到達水平面的初速度相同。
②轉換法的應用：通過小車在水平面上運動距離的不同來判斷阻力的大小。阻力越小，速度減小得越慢，小車運動的距離越遠。
③科學推理法的應用：若物體不受阻力，運動的物體將一直做勻速直線運動。
（3）本實驗用到哪些實驗方法？是怎么使用的？
（4）小車在水平面上為什么會最終停下來？
小車受到阻力的作用，說明力能改變物體的運動狀態。
物體受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動的距離越遠；若運動的物體不受阻力，物體將做勻速直線運動。
（5）實驗結論是什么？
3．慣性
(1)定義：任何物體都有保持原來 或 狀態的性質。
物理學上把物體的這種性質稱為慣性。
(2)理解：①慣性是物體固有的一種屬性。一切物體在任何狀態下都具有
慣性。
②慣性的大小只與物體的_______有關，而與物體的運動狀態、速度大
小、是否受力均無關。物體的_______越大，慣性就越大。
③慣性不是力，不能說“慣性力”“受到慣性作用”或“克服物體的慣
性”。只能說一個物體“具有慣性”“由于慣性”“利用或防范慣性”。
質量
質量
2．牛頓第一定律內容
一切物體總保持 狀態或 狀態，
直到有外力迫使它改變這種狀態為止。
勻速直線運動
靜止
勻速直線運動
靜止
(3)利用與防范
A．利用：
①錘頭松了，用錘柄撞擊硬物，錘頭就能緊緊套在錘柄上；
②跳遠前助跑；
③拍打衣服上的灰塵；
④洗衣機脫水；
⑤踢出去的足球在空中繼續飛行；
⑥火車進站時，提前關閉發動機。
B．防范：
①減速慢行；
②保持車距；
③系好安全帶；
④汽車安全氣囊；
⑤乘坐公交車時抓好扶手。
例1 對牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（ ）
D
A.牛頓第一定律是憑空想象出來的
B.物體只要運動，就一定受到力的作用
C.不受力的物體，只能保持靜止狀態
D.如果物體不受到力的作用，原來運動的物體將保持
原有的速度一直做勻速直線運動
典例突破
例2 小冬用繩子拴著一石塊，使石塊繞手做圓周運動，如果石塊受到的力突然全部消失，石塊將（　　）
A．立即停止運動
B．做勻速直線運動
C．繼續做圓周運動
D．速度越來越慢直到停止運動
B
A.靜止在草坪上的足球沒有慣性
B.高速公路上限速是為了安全，因為速度越大慣性越大
C.跳遠比賽時，運動員需要助跑，是為了增大慣性，跳得更遠
D.足球比賽時，守門員抱在手中的足球也具有慣性
例3 下列關于慣性的說法，正確的是（ ）
D
例4 可愛的企鵝喜歡在冰面上玩游戲。如圖所示，有一只企鵝先加速從冰面底部由靜止開始沿直線向上“奔跑”，達到一定速度后，突然臥倒以肚皮貼著冰面向前滑行，最后退滑到出發點，完成一次游戲。則下列說法正確的是(　　)
A．企鵝臥倒后貼著冰面能向前滑行是因為受到了沿冰面向上的沖力
B．企鵝臥倒后貼著冰面能向前滑行是因為企鵝具有慣性
C．企鵝沖到最高點時慣性消失
D．企鵝向下退滑時速度越來越大，其慣性也越來越大
B
例5 300多年前，伽利略對“力和運動的關系”進行了探究。如圖所示是模擬伽利略探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。圖中三種接觸面的粗糙程度由小到大的順序是：木板、棉布、毛巾。
(1)為得出科學的結論，三次實驗都應使小車運動到斜面底端時的速度
_______(選填“相等”或“不相等”)，即每次都讓小車從斜面的
___________靜止釋放。
(2)通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的_______來推斷阻力
對小車運動的影響，這個力對小車運動的影響是減小小車速度。
(3)為便于推理得出結論，請將圖中甲、乙、丙3次實驗排出合理的順
序：___________。進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力
為零，它將保持_______________狀態。這種在實驗事實的基礎上，進一
步分析推理，得出結論的科學方法叫理想實驗法，著名的牛頓第一定律
就是利用這種科學方法推理得出的。
相等
同一高度
距離
丙、甲、乙
勻速直線運動
1.合力
如果一個力產生的作用效果與幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的 ，那幾個力則稱為這個力的 。
合力
分力
考點二 力的合成
考點突破
2.同一直線上的二力合成
（1）同一直線上,方向相同的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之　　　　,方向　　　　　　　　　　 ,即F=　　　　　。
（2）同一直線上,方向相反的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之　　　 ,方向　　　　　　　　　　　　　　 ,即F=　　　　　。
和
與這兩個力的方向相同
F1+F2
差
與較大的那個力的方向相同
F1-F2
例1 水平地面上有一輛小車,沿水平方向,小明拉、小紅推(如圖2所示),拉力和推力分別是200 N和150 N。這兩個力的作用效果與下列哪個力相同(　　)
A.350 N,方向向右
B.200 N,方向向右
C.150 N,方向向右
D.50 N,方向向左
A
典例突破
例2 某同學用250 N的力豎直向上提起一個重200 N的水桶時,桶受到的合力的大小和方向是(　　)
A.450 N,豎直向上
B.450 N,豎直向下
C.50 N,豎直向下
D.50 N,豎直向上
D
例3 同一直線上的兩個力作用在同一物體上，已知其中一個力的大小是600 N，合力的大小是1000 N，則另一個力的大小是（ ）
A.一定等于 400 N
B.一定小于 400 N
C.可能等于 1600 N
D.一定大于 1600 N
C
1．平衡狀態
物理學中，把物體保持 或 狀態稱為平衡狀態。
物體如果在兩個力的作用下處于平衡狀態，這兩個力就互稱為平衡力。
2．二力平衡的條件
作用在_______物體上的兩個力，如果大小_______、方向_______，
并且作用在_______________，這兩個力就彼此平衡。
口訣：等大、反向、共線、同體。
靜止
勻速直線運動
同一
相等
相反
同一條直線上
考點三 力的平衡
考點突破
3．二力平衡的應用
(1)推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，可以根據
其中一個力的大小和方向，判斷另一個力的_____________。
(2)判斷運動狀態：如果一個物體受力平衡，則物體處于_______狀態或
_______________狀態。
4．力與運動的關系
(1)當物體受平衡力作用時，物體的運動狀態_______；當物體受非平衡力
作用時，物體的運動狀態_______。(兩空均選填“改變”或“不變”)
(2)力是改變物體運動狀態的原因。
大小和方向
靜止
勻速直線運動
不變
改變
例1 不計空氣阻力，下列物體處于平衡狀態的是（ ）
D
A.在空中自由下落的蘋果
B.在圓形跑道上勻速跑步的運動員
C.豎直向上拋出的石子
D.沿筆直斜坡勻速上行的汽車
典例突破
例2 教室里水平講臺上放有一個靜止的黑板刷，下列分析正確的是( )
A．講臺受到的重力和講臺對地面的壓力是一對平衡力　
B．講臺對黑板刷的支持力和黑板刷對講臺的壓力是一對平衡力
C．講臺對黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一對平衡力
D．講臺對地面的壓力和地面對講臺的支持力是一對平衡力
C
例3 如圖所示，盛水的燒杯靜置于水平桌面上。下列分析正確的是( )
A．燒杯的重力與桌面對燒杯的支持力是一對平衡力
B．燒杯和水的重力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力　
C．燒杯對桌面的壓力與桌面對燒杯的支持力是一對相互作用力
D．燒杯對桌面的壓力與桌面對燒杯的支持力是一對平衡力
C
例4 利用如圖所示器材探究“二力平衡的條件”。
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上。當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力　　　　。
相等
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否平衡,可用手將卡片　　　　　　,釋放時觀察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是　　　　　　　　　　。
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是_________________________________________。
扭轉一個角度
作用在同一個物體上
減小卡片重力對實驗的影響

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