資源簡介 (共29張PPT)浙教版九年級下冊第2節(jié) 來自微生物的威脅第3章 人的健康引入新課視頻:細菌引起的疾病引入新課在20世紀前,手術是一項十分危險的事。許多病人因為傷口感染而死亡,但沒有人知道引起感染的原因。19 世紀 60 年代,法國科學家巴斯德(LouisPasteur)提出,微生物是引起某種疾病的根源,殺死這些微生物能避免疾病的傳染。此后,科學家開始研究怎樣避免微生物的感染。新課教學一、來自細菌的威脅細菌:單細胞的原核生物,細菌個體微小,利用顯微鏡才能觀察到的微生物。細菌的基本結構:細胞壁、細胞膜、細胞質和核區(qū)(沒有成形的細胞核)。新課教學細菌的形態(tài)球狀桿狀螺旋狀細菌的種類球菌桿菌螺旋菌新課教學細菌對健康的影響:1、某些細菌會導致人體產(chǎn)生疾病,危害人的健康。(1)有些細菌能侵入人體細胞。如,扁桃體炎就是由于鏈球菌“侵略”喉部的細胞引起的。(2)有些細菌能產(chǎn)生一種能破壞細胞的毒素。如,當引起破傷風的細菌進入傷口后,能產(chǎn)生一種破壞神經(jīng)系統(tǒng)的毒素。新課教學2、某些細菌有利于人體健康:對人體有益的細菌,常見的有乳酸菌、雙歧桿菌等多種。(1)活性乳酸菌:使腸道菌群的構成發(fā)生有益變化,改善人體胃腸道功能,恢復人體腸道內菌群平衡,形成抗菌生物屏障,維護人體健康。(2)雙歧桿菌:雙歧桿菌屬的細菌是人和動物腸道菌群的重要組成成員之一。對人體健康具有生物屏障、營養(yǎng)作用、抗腫瘤作用、免疫增強作用、改善胃腸道功能、抗衰老等多種重要的生理功能。新課教學細菌引起的常見疾病思考與討論你知道還有哪些疾病是由細菌引起的?腹瀉:破傷風:炭疽病:百日咳:鼠疫:大腸桿菌破傷風桿菌炭疽桿菌百日咳桿菌鼠疫桿菌……新課教學細菌引起的疾病通常可用抗生素治療如結核桿菌引起的肺結核,可用鏈霉素治療許多由細菌引起的炎癥可用青霉素治療。青霉素是 世界上第一種抗生素。抗生素的種類:青霉素、氯霉素、鏈霉素等。大多數(shù)抗生素是由細菌、真菌產(chǎn)生的,能在不損傷人體細胞的條件下殺死細菌的化合物。新課教學視頻:青霉素的發(fā)現(xiàn)活動1.把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿中含營養(yǎng)物質的瓊脂上,涂抹均勻,把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,另外2片浸在蒸餾水中作為對照,然后放在瓊脂表面,如圖所示。把培養(yǎng)皿放在30℃—32℃的恒溫箱內24小時。浸有不同濃度青霉素的圓紙片營養(yǎng)瓊脂浸有蒸餾水的圓紙片(對照組)為細菌滋生提供營養(yǎng)(實驗組)新課教學2.右圖顯示了實驗結果,仔細觀察,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍的清晰區(qū) 細菌,清晰區(qū)面積與青霉素濃度成 。3.出現(xiàn)以上實驗結果的原因是 。無正比青霉素能殺死細菌,濃度越高效果越好。浸有不同濃度青霉素的圓紙片營養(yǎng)瓊脂浸有蒸餾水的圓紙片細菌滋生新課教學抗生素:是一種能夠在不損傷人體細胞的條件下殺死細菌的化合物,它由一些細菌或真菌自然合成。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的抗生素有5000多種。但實際生產(chǎn)和使用的抗生素只有 300 多種,如,青霉素、鏈霉素、氯霉素等都是臨床上常用的抗生素。抗生素的效用:有些能抑制或殺滅細菌;有些對真菌、支原體、衣原體等其他致病微生物有良好的抑制和殺滅作用;有些能抗腫瘤;有些能抑制人體免疫反應。新課教學青霉素是世界上第一種抗生素,拯救過數(shù)百萬人的生命。但自20世紀80年代以來,抗生素依然使用,而治療效果就沒以前那么好了。你知道是為什么嗎?思考:細菌經(jīng)過長期抗生素藥物的自然選擇,耐藥性好的細菌生存下來了, 遺傳給下一代。因此不可濫用抗生素新課教學新課教學二、來自病毒的威脅你有感冒的經(jīng)歷嗎?有哪些癥狀?喉嚨發(fā)癢,鼻塞,流鼻涕,打噴嚏,發(fā)熱等。感冒是一種常見的疾病,習慣上分為病毒性感冒和細菌性感冒,或者普通感冒(有病毒性和細菌性)和流行性感冒(簡稱流感)。新課教學病毒的形態(tài)、結構:病毒個體微小,不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內,沒有細胞結構。SARS冠狀病毒致病原理:病毒在寄主細胞內迅速繁殖,使寄主細胞破裂,同時釋放出新病毒,以同樣的方式感染和破壞其他細胞。2002年,我國部分地區(qū)發(fā)生的傳染性非典型肺炎(SARS)就是由SARS冠狀病毒引起的。新課教學病毒引起的常見疾病新課教學流感具有傳染性,是一種傳染病流感病毒侵入人體細胞引起的疾病。什么是流感?目前發(fā)現(xiàn)的流感病毒大約有1 萬種。禽類是常見的流感病毒攜帶者,某些禽流感病毒能傳播給人。流行性感冒從 1580 年至今,全球范圍內的流感流行、大流行已超過 30 次。流感是 20 世紀暴發(fā)的最嚴重的疫情。1918~1920 年發(fā)生的“西班牙流感”使全球 1/5 以上的人得病,至少有 2000 萬人喪生。1957 年,流感從亞洲開始,接著又在澳洲、美洲和歐洲登陸,在全世界肆虐,全球共有15 億人患病,數(shù)以萬計的老人和兒童死于這場災難。1968 年,流感從香港開始,再次席卷全世界。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,每年全世界有 6 億人患流感。但我國死于流感的人卻很少。思考與討論如果你得了流行性感冒,你會采取哪些措施避免傳染給別人?吃藥治療,盡量離別人遠點,公共場所少去,還有必須帶口罩,教室常開窗通風等。如何預防流感?預防流感,要做到發(fā)現(xiàn)病人早診斷,早治療,早隔離。在流感流行期間,盡量少到公共場所去。除有禁忌者外,健康人可進行流感病毒疫苗接種。注意搞好個人衛(wèi)生。新課教學視頻:流行性感冒當堂檢測1.下列有關青霉和青霉素的敘述,錯誤的是( )A.青霉是一種真菌B.青霉是通過孢子繁殖的C.青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素D.青霉素可治療細菌和病毒引起的疾病D2.下列疾病不是由細菌引起的是( )A.傷口感染發(fā)炎 B.痢疾 C.流感 D.破傷風C當堂檢測3、下列有關病毒的說法正確的是 ( )A.可獨立生活 B.沒有細胞結構C.沒有成形的細胞核 D.有成形的細胞核B4.下列有關禽流感病毒的敘述,錯誤的是( )A. 屬于動物病毒B.由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成C.只能感染禽類D.只能寄生在活細胞里進行生命活動C當堂檢測5.埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,該病毒通常通過血液和其他體液等途徑傳播,迄今尚未有確認的通過空氣傳播的情形。則下列說法不正確的是( )①埃博拉病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次②戴口罩能有效預防埃博拉病毒③可以用抗生素殺死埃博拉病毒④為了研究埃博拉病毒的致病機理,可以用活的靈長類動物細胞培養(yǎng)病毒A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④B板書設計細菌結構特點常見類型破傷風桿菌→破傷風霍亂弧菌→霍亂結核桿菌→肺結核痢疾桿菌→細菌性痢疾淋病雙球菌→淋病病毒結構特點常見類型肝炎病毒→病毒性肝炎脊髓灰質炎病毒→脊髓灰質炎SARS冠狀病毒→嚴重急性呼吸道綜合征腮腺炎病毒→流行性腮腺炎來自微生物的威脅3.2來自微生物的威脅(1)布置作業(yè)1、復習本節(jié)課所學的主要內容;2、完成作業(yè)本中相應練習;3、預習“3.2(2)傳染病”相關內容。3.2 來自微生物的威脅(1)課后檢測班級 姓名1.下列關于細菌的說法,錯誤的是( )A.某些細菌會使人體產(chǎn)生疾病,危害人的健康B.有些細菌對人類是有益的C.肺結核是由結核桿菌侵入人體后引起的D.細菌進入人體后都會侵入人體細胞2.澳大利亞的科學家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫,發(fā)現(xiàn)了幽門螺旋桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體,從而獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。幽門螺旋桿菌所不具有的是( )A.成形的細胞核 B.起保護和支持作用的細胞壁C.遺傳物質DNA D.起運動作用的鞭毛3.下列有關禽流感病毒的敘述,錯誤的是( )A. 屬于動物病毒 B.由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成C.只能感染禽類 D.只能寄生在活細胞里進行生命活動4.下列各項中不屬于人類感染炭疽病的主要途徑的是 ( )A.食用被炭疽桿菌污染的豬肉D.由于割破了手指而感染炭疽桿菌C.人吸人飄浮在空氣中的炭疽桿菌孢子D.人手碰到了炭疽桿菌5.下列疾病主要通過空氣、飛沫傳播的是 ( )A.細菌性痢疾 B.青春期肺結核C.破傷風 D.霍亂6.下列有關病毒的說法正確的是 ( )A.可獨立生活 B.沒有細胞結構C.沒有成形的細胞核 D.有成形的細胞核7.下列有關抗生素的說法正確的是( )A.抗生素是由某些細菌產(chǎn)生的B.生病時應盡早服用抗生素,以便早日康復C.抗生素對由病毒引起的疾病無效D.抗生素都是從青霉中提取出來的8.下列疾病不是由細菌引起的是( )A.傷口感染發(fā)炎 B.痢疾 C.流感 D.破傷風9.在學習了“來自微生物的威脅”這一節(jié)后,班上的4位同學對細菌進行了如下描述:甲同學:細菌是一類沒有細胞核的生物。乙同學:細菌既能使人致病,又能被人類利用。丙同學:人類所有的疾病都是由細菌引起的。丁同學:所有的細菌都能侵入人體的細胞內,并產(chǎn)生毒素。其中不正確的說法是( )A.丙、丁 B.乙、丙 C.甲、乙 D.甲、丁10.埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,該病毒通常通過血液和其他體液等途徑傳播,迄今尚未有確認的通過空氣傳播的情形。則下列說法不正確的是( )①埃博拉病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次②戴口罩能有效預防埃博拉病毒③可以用抗生素殺死埃博拉病毒④為了研究埃博拉病毒的致病機理,可以用活的靈長類動物細胞培養(yǎng)病毒A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④11. 1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗爭的歷史.80多年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的.青霉菌屬于______菌.(2)抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬于______藥.(3)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體______功能的體現(xiàn).(4)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達爾文的______學說解釋.(5)對于抗生素的使用,正確的做法是______.12. 實驗與探究:(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿中含營養(yǎng)物質的瓊脂上,涂抹均勻,把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,另外2片浸在蒸餾水中作為對照,然后放在瓊脂表面,如圖甲所示。把培養(yǎng)皿放在30~32 ℃的恒溫箱內24小時。(2)圖乙顯示了實驗結果,仔細觀察,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍的清晰區(qū)____細菌,清晰區(qū)面積與青霉素濃度成____。(3)出現(xiàn)以上實驗結果的原因是__________________________。參考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D A C D B B C C A B(1)真;(2)處方;(3)免疫;(4)自然選擇:(5)遵醫(yī)囑使用.12.(2)無 (3)正比 (3)青霉素能殺死細菌,濃度越高,效果越好 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.2來自微生物的威脅(1)課后檢測(含答案).doc 3.2來自微生物的威脅(1)(課件29張ppt 視頻 課后檢測卷(含答案)).pptx 流行性感冒.mp4 細菌引起的疾病.mp4 青霉素的發(fā)現(xiàn).mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫