資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第16招 邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗在題目給出的條件中,若涉及的線段有公共點且還存在相等的關系,但不在同一三角形中時,往往要以該公共點為中心將有關部分圖旋轉一定的角度,或以某邊為軸進行翻轉.促使離散的角、線段集中到某個三角形中去,以便挖掘隱藏的相等的線段和角,獲得圖形的全等或點的共線,或出現特殊角、特殊的三角形等基本圖形,取得過渡性的推論,從而達到推導出所求的結論的目的.此招輔助線我們可將它表述為:邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗.例1 如圖16-1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,E,F為線段AB 上兩動點,且∠ECF=45°,過點 E,F分別作BC,AC的垂線相交于點M,垂足分別為 H,G.現有以下結論:①② 當點 E 與點B 重合時,③AF+BE=EF;④其中正確結論的個數是( ).A. 1 B. 2 C. 3 D. 4解析 ①由題意知,△ABC是等腰直角三角形,故①正確.②如圖16-2所示,當點 E與點B 重合時,點 H 與點B 重合.∴MB⊥BC,∠MBC=90°.∵MG⊥AC,∴∠MGC=∠ACB=∠MBC=90°.∴MG∥BC,四邊形 MGCB 是矩形.∴MH=MB=CG.∴∠FCE=∠ABC=45°,∠A=∠ACF=45°.∴CF=AF=BF.∴FG是△ACB的中位線.故②正確.③解法1 如圖16-3所示,∵AC=BC,∠ACB=90°,∴∠A=∠5=45°.將△ACF順時針旋轉 90°至△BCD,(邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗)則CF=CD,∠1=∠4,∠A=∠6=45°,BD=AF.∵∠2=45°,∴∠1+∠3=∠4+∠3=45°.∴∠DCE=∠2.在△ECF 和△ECD中,有∴△ECF≌△ECD(SAS).∴EF=ED.∵∠5=45°,∴∠DBE=90°.即故③錯誤.解法2 當點 E,F運動到AF=EB時,如圖16-4所示.顯然此圖關于直線CM對稱,且MGCH 為正方形.∵∠ECF=45°,∴∠1=∠2=∠3=∠4=22.5°.由此不難得知 Rt△DEC≌Rt△HEC(AAS).∴DE=HE.∵AF+BE=EF,EF=2EB,又據對稱性知EF=2DE,∴DE=EB.∴DE=EB=EH.這與在 Rt△EHB中,EB>EH 相悖.故③錯誤.④在圖16-3中,· 又∠A=∠5=45°,∴△ACE∽△BFC.由題意知四邊形CHMG是矩形,∴MG∥BC,MH=CG,MG=CH,MH∥AC.即故④正確.故選 C.點評 本題綜合性較強,求解需對四個結論逐個甄別.對① 直接由勾股定理推得結果,作出判斷;②需先挖掘 MG∥BC,四邊形MGCB 是矩形,進而挖掘FG是△ABC的中位線,利用中位線性質作出判斷;③解法1,由于EF,AF,EB 共線,顯然將線段延長或截取不可取.于是考慮將△ACF 旋轉90°至△BCD,挖掘△ECF≌△ECD,根據全等三角形的性質和勾股定理推算作出判斷,凸顯了“邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗”的戰術思想.另外,對此解法還可這樣著眼:當挖掘 DE=EF后,直接由三角形不等式,得 DE例2 在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為平面內的一點.(1)如圖16-5 所示,當點 D 在邊 BC 上時,且∠BAD=30°,求證:(2)如圖 16-6 所示,當點 D 在△ABC 的外部,且滿足∠BDC--∠ADC=45°,求證:(3)如圖16-7所示,若AB=4,當D,E分別為AB,AC的中點,且把△DAE繞點A 順時針旋轉,設旋轉角為α(0<α≤180°),直線 BD 與CE 的交點為 P,連接 PA,求△PAC面積的最大值.解析 (1) 證法 1 如圖16-8 所示,將△ABD沿AB 折疊,得到△ABE,連接DE.∵AB=AC,∠BAC=90°,∴∠ABC=45°.將△ABD沿AB 折疊,得到△ABE,(常用旋轉作試驗)由翻折知△ABD≌△ABE,∴AE=AD,BE=BD,∠ABE=∠ABD=45°,且∠BAD=∠BAE=30°.∴∠DBE=90°,∠DAE=60°.又AD=AE,BE=BD,∴△ADE是正三角形,△BDE 是等腰直角三角形.證法2 由題意可知,△ABD是∠ABD=45°,∠BAD=30°的固定三角形.當過點 D 作DH⊥AB,垂足為 H時,可得兩個特殊的直角三角形,如圖16-9所示,即△ADH是以∠DAH=30°的直角三角形,△BDH 是∠BHD=90°的等腰直角三角形.于是,在 Rt△ADH中,得在 Rt△BDH 中,得(2) 證法1 為了得到 ,由右端 想到它可視為以AD 為直角邊的等腰直角三角形的斜邊.于是,過點 A作AE⊥AD,且AE=AD,連接DE.(邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗)如圖16-10所示,設CD交BE 于點M.∵AE⊥AD,∴∠DAE=∠BAC=90°.∴∠BAE=∠DAC,且AD=AE,AB=AC.∴△BAE≌△CAD(SAS).∴∠ACD =∠ABE.∵∠ACD+∠DCB+∠ABC=90°,∴∠DCB+∠ABC+∠ABE=90°.∴∠BMC=90°.∵AE⊥AD,AE=AD,∵∠BDC-∠ADC=45°,,且DM=DM,∠DMB=∠DME=90°.∴△DMB≌△DME(ASA).證法2 上接證法 1中的①,如圖16-10所示,易得A,M,B,C 四點共圓,且CD⊥BE.又∴DC是∠BDE 的平分線.∴△DBE是等腰三角形.∴BD=DE.又△DAE 是等腰直角三角形,(3) 解法 1 如圖 16-11 所示,作 PG⊥AC,交AC所在直線于點G.因為點 D,E在以A 為圓心,AD 為半徑的圓上,所以當 CE 所在直線與⊙A 相切時,直線BD 與CE 的交點 P 到直線AC 的距離最大,此時四邊形ADPE是正方形,AD=PD=2.又AB=4,∴∠ACP=30°.從而故點 P 到AC 所在直線的距離的最大值為故△PAC的面積最大值為解法2 易知D,E在以A 為圓心,AD為半徑的圓上轉動,點P 在△ABC的外接圓⊙O上轉動.由圖16-11知,當點 E轉到使∠AEC=90°時,PC最長,從而△PAC的面積最大.此時四邊形 ADPE 是正方形,△AEC為以∠ACP=30°的直角三角形.所以 PE=AE=2,CE=AC·cos30°=2所以點評 本題主要考查了全等三角形的性質和判定,含30°角的直角三角形的性質,三角函數和圓的切線等基本知識.考查三角形面積最值的求法,綜合性強.第(1)問,證法1側重分析圖形的翻折,三角形全等與代數的計算,體現了“邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗”的戰術思想;證法2緊扣∠BAD=30°的信息,作 DH⊥AB,構建含30°角的直角三角形,挖掘等腰直角三角形 BDH,此輔助線一舉兩得,頗有創意.第(2)問,關鍵是能否意識到. 隱含著等腰直角三角形的影子,由此想到構建等腰直角三角形 ADE,挖掘△BAE≌△CAD,得出∠ACD=∠ABE.所給出的兩種證法區別在于最后討論 BD=ED的方式不同而已.第(3)問,解題關鍵:一、能否借用(2)的探究思路得到A,P,B,C四點共圓;二、能否從△DAE 的轉動過程中發現點 P 既在⊙O上,又在直線CE上,故當CE 與⊙O相切時,CP 最長;三、挖掘A,D,P,E四點共圓,且四邊形ADPE為正方形,進而挖掘△AEC是以∠ACE=30°的直角三角形.一旦明確了這三點問題也就迎刃而解.例3 如圖16-12 所示,已知 P 為正方形ABCD 內一點,PA=1,PB=3,PD= ,求正方形的面積.解析 解法1 以點 A 為中心,將△APB轉動90°,使AB與AD 重合,如圖16-13所示.(邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗)∴△AED≌△APB.且∠EAP=90°.從而又故△DPE為直角三角形,且DP⊥EP.(※)過點D作DH⊥AP交AP 的延長線于點H,如圖16-13所示,則點 D到AP 所在直線的距離為:作 PM⊥AD,垂足為M,PN⊥AB,垂足為N,如圖16-14所示,令 PM=x,PN=y,則 且有:①②③∵S四邊形APDE=S△APD+△S△APB,④由④,得( ,所以15故所求正方形的面積為解法2 過點 P作PM⊥AD,垂足為 M,作 PN⊥AB,垂足為N,如圖16-14所示,則△ANP,△AMP 均為直角三角形.設AM=y,AN=x,則有即 即即AB - 解得故所求正方形的面積為點評 本題主要考查三角形面積求解方法,對思維要求較高.解法1運用“邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗”的方法構建輔助線,將分散的條件集結到一起,是一種創新性解法.解法2實際上是坐標法思想.只是未建立坐標系,直接設出線段 AM=y,AN=x,活用勾股定理來處理的.此解法中要注意AB >9這一隱含信息.否則將出現增解.跟蹤訓練1. 如圖所示,已知 P,Q分別是 兩直角邊AB,AC上兩點,M為斜邊BC的中點,且. 垂足為 D, 垂足為E.求證:2. 在課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:(1) 問題提出如圖1所示,在△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到點E,使得 DE=AD,再連接 BE(或將△ACD 繞點 D 逆時針旋轉180°得到△EBD),把AB,AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關系可得2感悟 解題時,條件中若出現“中點”“中線”字樣,可考慮構造以中點為對稱中心的圖形或全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結論集中到同一個三角形中.(2) 問題解決受到(1)的啟發,請你證明下面命題:如圖2所示,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF,DE 交 AB 于點 E,DF 交AC 于點 F,連接 EF.①求證:BE+CF>EF;②若∠A=90°,探索線段 BE,CF,EF 之間的等量關系,并加以證明.(3) 問題拓展如圖3所示,在四邊形ABDC中,∠ABD+∠ACD=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以 D 為頂點作∠EDF,角的兩邊分別交 AB,AC于E,F兩點且∠EDF=60°,連接EF,探索線段 BE,CF,EF 之間的數量關系,并加以證明.答案1. 證明 (1)∵MD⊥AB,ME⊥AC,∠A=90°,連接 PQ,如圖1所示.∴∠MDP=∠MEA=∠A=90°.由此可得四邊形 MEAD為矩形.∴AD=EM,AE=DM,∠DME=90°.∵PM⊥QM,∴∠PMQ=90°.∴∠DMP=∠EMQ.從而可得△MPD∽△MQE.(2) 由(1)知△MPD∽△MQE,則有由此可得AD·PD=AE·EQ.(3)證法1 如圖2所示,以M為中心,將△MCQ旋轉180°至△MBN.(邊邊相等又共點,常用旋轉作試驗)∴△MCQ≌△MBN,故CQ=BN.連接 PN,PQ,因為 PM⊥QM,∴PM垂直平分NQ,從而可得 PN=PQ.∵△ABC 是直角三角形,BC是斜邊,∴∠ABC+∠C=90°.從而可得∠ABC+∠MBN=90°,即△PBN是直角三角形.由勾股定理,得又證法2 延長 PM到點N,使MN=PM,連接QN,CN.如圖3所示,將BP,PQ,QC集結于一個可求的直角三角形QCN.(垂線、角平分線,翻轉集結等角與等線)(或過點C作CN∥PB,使CN=PB,連接NQ)∵M是BC的中點,∴BM=CM.在△BMP 和△CMN中,∴△BMP≌△CMN(SAS).∴PB=NC,∠B=∠NCM.∵∠A=90°,∠B+∠ACB=90°,∴∠NCM+∠ACB=90°,即∠NCQ=90°.∵PM⊥QM,PM=NM,∴PQ=NQ.又證法3 由題得四邊形 ADME 為矩形.連接 DE,(平行四邊形,常連對角線)又連接PQ,如圖4所示,則于是,求證式等價于:①亦等價于. ②∵M是BC的中點,且MD∥AC,ME∥AB,∴D,E分別是AB,AC的中點,即有AD=BD,AE=CE.從而可得②式等價于:③從而③式等價于:AD·PD=AE·EQ. ④∵四邊形ADME為矩形,∴AD=ME,AE=MD.故④式等價于 ME·PD=MD·EQ. ⑤為此,只要證明△MDP∽△MEQ即可.下面我們來證明這一點.事實上,這兩個三角形都是直角三角形,因此,只要證明有一對銳角相等即可.∵四邊形 ADME為矩形,. ⑥在⑥式中兩邊都減去一個公共角∠PME,所得角相等,即∠PMD=∠QME. ⑦由⑥,⑦,得△MPD∽△MEQ,由此可得⑤成立.自⑤逆上,步步可逆,從而①成立,則原命題獲證.想一想 在本例中,若刪除條件:MD⊥AB,垂足為 D,ME⊥AC,垂足為 E,其余條件不變,只證第(3)問,又如何呢 2. (2) ① 證明:如答圖1所示,延長 FD到點G,使得DG=DF,連接BG,EG,則(∵DE⊥DF,∴EF=EG.在△BEG中,BE+BG>EG,即 BE+CF>EF.②若∠A=90°,則∠EBC+∠FCB=90°.由①知∠FCD=∠DBG,EF=EG,∴∠EBC+∠DBG=90°,即∠EBG=90°.在 Rt△EBG中,(3) 如答圖2所示,將△DCF 繞點D 逆時針旋轉120°得到△DBG.∵∠ACD+∠ABD=180°,∠4=∠ACD,∴∠4+∠ABD=180°.故點 E,B,G在同一直線上.∵∠3=∠1,∠BDC=120°,∠EDF=60°,∴∠1+∠2=60°,故∠2+∠3=60°,即∠EDG=60°.∴∠EDF=∠EDG=60°.在△DEG和△DEF中∴△DEG≌△DEF(SAS).∴EF=EG=BE+BG,即EF=BE+CF. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫