資源簡介

谷城縣2024一2025學年度上學期期末考試
七年級道德與法治、歷史試題
(本試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘)
★祝考試順利★
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在答題卡上，并將考試號條型碼粘貼在
答題卡上指定位置。
2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號，答在試題卷上無效。
3非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡上每題對應的
答題區域內，答在試題卷上無效。作圖一律用2B鉛筆或0.5毫米黑色簽字筆。
4考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
道德與法治（60分)
一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
1.同學們已經度過了中學一個學期。有人說，中學時代是人生最美好的年華：有人說，中
學階段是人生成長的十字路口；有人說，中學生依然是懵懂的孩子；有人說，中學生正
在長大成人.中學時代，我們應
①樹立新的目標，不斷超越自我②努力把握機遇，探索時代新知
③珍惜寶貴時光，發展一切個性④重塑自我形象，爭做完美自己
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
2.七年級上學期有一天，小襄、小谷這樣對話：
小襄：你做事果斷，但有些馬虎，若能細心一點兒就更好啦！
小谷：你說得很有道理，我會慢慢發遺的。
上述對話給我們的啟示主要有
①要勇于自我批評②要重視他人評價③要做更好的自己④要懂得欣賞自已
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3,道德與法治課老師常常用名言教導我們：“志不立，天下無可成之事。“古之立大事者，
不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這些名言告訴我們
A,只要努力，就能實現夢想
B.少年立志，必須立大志、志長志
C.夢想是不現實的、遙遠的
D。志向是人生的航標，是奮斗的原動力
4.“你養我長大，我陪你變老。”在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。現代社會，
從法律角度而言，我們盡“孝”的依據是
A,盡孝在當下，要用實際行動表達孝心
B.孝親敬長是每個中國公民的法定義務
C.愛需要呵護，在交流溝通中相互理解
D.孝親敬長仍是中華民族優秀傳統美德
有位地理老師每逢“節氣”都會給學生送上寄語，下面是其中的一部分
5月5日立夏。立夏當立志，奮斗正當時。5月21日小滿。將滿未滿，人生可追。
6月6日芒種。忙有所獲，不負耕耘。
6月21日夏至。所有美好，終會如期而至。
老師的寄語體現了
①循循善誘，海人不倦
②因循守舊，固守傳統
③授業傳道，潤心啟智
④尊師重教，教學相長
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
七年級道德與法治·歷史試題第1面（共8面）2024 年期末考試參考答案及評分標準
七年級 歷史
一、選擇題（共 12題，每題 2分，共 24分）
1—5AADDB6—10BAADC11—12DB
二、非選擇題（共 4題，共 36分）
13．【社會變革】（10分）
答：（1）原因：為了適應時代發展及在復雜的斗爭中生存下去。（意思相近即可給分，2分）
作用：使秦國的政治、經濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變；綜合國力大為增強；提高了軍隊
的戰斗力；一躍成為最強盛的諸侯國；為以后秦統一中國奠定了基礎。（答一方面即可，2分）
（2）思想：“罷黜百家，尊崇儒術”或尊崇儒術或把儒家學說立為正統思想。（2分）
（3）絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了
很大的促進作用；促進了東西方經濟、文化的交流。（評分說明：答一方面即可，其它答案只要意思相近
也可給分，2分）
管理機構：西域都護府或西域都護（2分）
14．【民族交融】（8分）
答：（1）影響：實現了局部統一，為后來的全國統一準備了條件；促進了局部地區經濟的恢復發
展；進一步促進民族大交融。（評分說明：答一方面即可，其它答案只要意思相近也可給分，2分）
戰役：赤壁之戰（2分）
（2）原因：北方地區寒冷；北方漢人人口增加；南方土地肥沃；躲避戰亂的需要；北方政權更迭頻
繁等（評分說明：答一方面即可，其它答案只要意思相近也可給分，2分）
影響：促進江南經濟開發；為南方經濟發展提供了大量的勞動力，帶來了中原先進的生產工具和生產
技術；帶來北方地區的民族交融；促進了中華民族物質文明和精神文明的發展；推動北魏孝文帝改革，增
強北魏實力。（答一方面即可，2分）
15．【思想主張】（8分）
答：(1)孔子在學習上強調：要誠實求學；要抱著虛心請教的態度，向能者學習，甚至向不如自己的
人請教；要把經常復習舊知和探求新知相結合；要把學習和思考相結合。這對我們今天的學習仍具有重要
的指導意義。(評分說明：答出其中一方面即可，其他答案只要思想相也可給分，2分)
(2)法治優于人治；法治是國家穩定和社會富強的重要手段；治理國家要賞罰分明；提倡以法治
國。（評分說明：答出其中兩點，一點 2分，2點 4分。其它答案只要意思相近也可給分）
（3）儒家主張通過對學生進行說服教育，引導學生愛護公物；法家主張制定校園行為規則，對破壞
公物的行為進行懲罰。（評分說明：答一方面即可，其它答案只要意思相近也可給分，2分）
16．【國家統一】（10 分）
示例觀點一：秦朝通過一系列措施鞏固了統一。
論述：秦統一后，在地方上建立由中央直接管轄的郡縣制，加強了對地方的控制，開創了此后王朝地
方行政的基本模式。統一了貨幣、度量衡，有利于國家對經濟的管理，有利于各地經濟的交流和發展。
總之，秦朝通過確立郡縣制、統一貨幣和度量衡等措施，鞏固了國家的統一。
示例觀點二：秦始皇是我國歷史上一位杰出的皇帝，對我國歷史產生了深遠的影響。
論述：秦始皇是我國歷史上第一位皇帝，他順應歷史潮流，滅六國，統一中國，結束了諸侯長期割據
混戰的局面，是歷史的進步;他還建立了專制主義中央集權制度，推行郡縣制,鞏固了封建地主階級的統
治，成為封建社會主要的政治制度;他統文字、統一貨幣、統一度量衡等,鞏固了統一，促進了各地區各民
族之間的經濟文化交流，對后世產生了深遠影響;他通過統一戰爭，北擊匈奴，南征越族,擴大了疆域，鞏
固了國家統一，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。
由此可見，秦始皇是對我國歷史發展作出過巨大貢獻，產生了巨大影響的皇帝。
（評分說明：觀點 2分，論述 6分，結論 2分。此題為開放性試題，學生的答案只要觀點正確，符合
題意即可，論述過程有兩個史實敘述，最后有結論即可給滿分。學生的觀點不完美、史實敘述不完整，沒
有結論的酌情扣分。閱卷老師請盡量在學生的答案中找亮點，找得分點。）谷城縣2024年秋季(2024新版教材)期末考試七年級《道德與法治》
參考答案及評分標準
一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個選項中，只有一項特合題目
要求)
依次為：15：ACDBA6~10:DBBAC11~14:AACC
二、非選擇題（共3題，共32分）
15.【校園安全伴我行身心健康我能行】(10分)
(1)勸導（示例：）選擇隱患一。同學，你好！①我們是自身健康、安全的第一貴任人，
②快速奔跑沖向樓道容易造成擁擠甚至發生踩踏事件，威脅自己和他人的生命安全。③上下
樓梯或在樓道通行時，我們應當靠右有序行走，嚴禁追逐、打鬧，同時要懂得互相禮讓。
選擇隱患二。同學，你好！①我們是自身健康的第一責任人，②“三無”產品對我們的
生命健康存在威脅，我們應當增強風險意識，③遠離“三無”產品，自覺養成健康的生活方
式。
【評分說明：順著“事件的重要性一不應該怎樣做一應該怎樣去做”的大體思路，
有邏輯的“勸導”，即可論條給分，1條2分。需答2條（邏輯也要完整）。意思不沾邊的，
不得給分。本小題4分。】
(2)建議（我們要）：①注意保護視力，如按時認真做眼保健操，不熬夜、不沉迷網絡，
學會定時休息眼睛（堅持有規律的作息，保證充足的睡眠）：②注意合理飲食，均衡營養，
不吃垃圾食品：③端正坐姿、站姿、行姿；④遇到成長煩惱，學會自我調節，或及時向師長、
親友、心理醫生求助，保持健康的情緒、樂觀的心態：⑤加強體育鍛煉，養成自覺鍛煉身體
的良好習慣等。
【評分說明：針對“青少年群體常見病”提建議，必須要有針對性。具有類似上述“建
議”的水準，即可論條給分，1條2分。需答3條。意思不沾邊的，不得給分。本小題6分。】
16.【感恩生命相遇規劃生命進階】(12分)
(1)示例：①品德（素養）發展：a成長目標：成為一個正直善良、有擔當、懂得感
恩的人，尊重他人，誠實守信，樂于助人，積極傳播正能量：b行動計劃：每周閱讀一篇關
于品德的故事，并與家人或同學分享自己的感悟，主動參與班級的互助活動，每個學期參加
一次社區的志愿服務活動。
②學業發展：成長目標：保持對學習的熱愛和好奇心，掌握高效的學習方法，具備較
強的自主學習能力，各科成績優異，能夠在班級和年級中名列前茅；b行動計劃：制定詳細
的學習計劃，合理安排學習時間，積極參加學習興趣小組活動，與同學們相互交流、討論，
共同提高，每學期至少整本閱讀五本課外書籍，拓寬知識面，提高領悟力。
③身心發展：a成長目標：擁有健康強壯的體魄，具備良好的心理素質，能積極應對挫
折和壓力，保持樂觀向上的心態，與同學和老師建立和諧的關系：b行動計劃：除了上好體
育課和大課間，每天自主堅持運動半小時，學習掌握情緒管理的方法，通過寫日記等方式宣
泄不良情緒，定期與老師、家長進行主動溝通。
④審美素養：成長目標：提高對藝術和美的感知能力，學若欣賞各種藝術形式，能夠
掌握一門樂器演奏技巧或者一類繪畫技巧：b行動計劃：每個周末學習繪畫或練習樂器一小
時，每個學期觀看三場電影、參觀一次藝術展覽，積極參加學校的文藝社團活動。
⑤勞動與社會實踐：a成長目標：養成熱愛勞動的習慣，掌握基本的生活技能，積極參
與社會實踐活動，了解社會，增強社會責任感，提高自己的綜合實踐能力：b行動計劃：在
家中主動承擔家務勞動，寒暑假積極參加社會實踐活動，參與學校組織的勞動實踐課程，學
習種植、手工制作等技能。

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